聖嚴法師說：每一個孩子，都是幫助父母成長的小菩薩。

在看到這句話的前一周，小編恰與三五好友讨論過孩子的意義。是生命的延續與傳承嗎？或許。是家庭的粘合劑嗎？貌似。是彌補自己“未完成”的另一半弧嗎？大概。是防老的心理安慰嗎？可能……所有的揣度，在這句話面前豁然開朗。

3月8日，特殊而平淡，小編有幸得見一位仰慕已久的寶媽。她的女兒天琪在3歲4個月時進行的耳蝸手術，今年21歲，現在法國一所工程師學院讀大一。

兩位成功女人間的故事足夠勵志，想分享給你的，卻絕不是期間的磨難與心酸，而是一位樂觀母親的思考與成長和一位獨立女孩兒的勇氣與信念。

假期回國“偷師”，參加媽媽公司的精英培訓

12歲前查漏補缺，12歲後聆聽引導

巴黎協和廣場，方尖碑前，引發了天琪對世界曆史的興趣

不可否認，在孩子成長過程中，媽媽的每一個決策都很可能影響着孩子的一生。也正因為此，天琪媽媽為孩子的治療和康複邁出的每一步都謹慎而果斷，最難能可貴的是，她不遺餘力地與孩子一起經曆着每一步帶來的成長與改變。

12歲前後，對每一個孩子來說都是一個轉折點。天琪開機後，學習語言的過程很難，很多詞聽不懂，媽媽幾乎在所有課餘時間陪着她，和她一起上康複課；到中聾的家長班去學習語訓技巧；自修了心理學；請幼兒園老師記錄孩子每天的情況；了解天琪和班上哪個小朋友關系好，她會主動去找那些孩子的家長建立友誼，促成孩子之間的交際；請和天琪要好的同學來家裡過生日……天琪媽媽說，這是一個查漏補缺的過程，了解她的所有，幫她度過最艱難的時期。

随着天琪漸漸長大，與社會融合度更高，聽到的越來越多、聽的時間越來越長，開始有獨立思考的意識，到了12歲左右，天琪媽媽做得更多的是等孩子來問，在回答中幫她樹立信心；與她共同讀書，在聆聽孩子的心聲時，引導并建立信任。天琪上五年級的時候迷上了《淘氣包馬小跳》，好吧，誰知道這是什麼鬼？天琪媽媽沒有直接去問孩子，而是特意去看了這套書，然後就書中的内容和孩子展開讨論，很快就與孩子建立起了交流并赢得信任。

要學會思考，而非掌握方法

“她13歲的時候，我問自己：能陪她過一輩子嗎？能取代她嗎？不能。那麼好，我選擇簡單、相信！”

在媽媽眼中，孩子永遠是孩子，所以，才會出于本能地過度保護。這是錯嗎？顯然不是。然而客觀地說一句，這無疑是自私和占有心在作祟。

無一例外。天琪媽媽也如是，曾經為别的孩子的一句話和對方家長起争執，曾經擔心被歧視而不想讓孩子上幼兒園，曾經讓孩子練發音把小床周圍牆上貼滿拼音挂圖，不念完一遍不許下床……但随着孩子慢慢長大，在融入社會的溝通中萌生了自己的想法，開始提出特别有質量的問題，讓她啞口無言的時候，她發現，孩子的喜悅更重要。于是，她開始思考，思考怎樣做一個簡單、相信的母親。

所謂簡單，就是不苛求，不強迫，由近及遠。于是，簡單的近期目标便成為可能。為了鼓勵天琪和更多的人接觸，她經常帶孩子參加各種活動。天琪上初二的時候，她們一起去北京四中參加了讀書節，天琪對着“阿拉丁神燈”許下了心願：我要上四中。回到家，孩子在紙上寫下了四個大大的字“目标：四中”，貼在牆上後笑着對她說：“媽，有目标的生活真好！”這是她第一次體會到，孩子有了自己的目标并決心為止努力時的喜悅，有多麼珍貴。随着年齡的增長，天琪的人生目标日益明确，當下的目标注重以終為始的每一步，長遠的目标則是做一個自立、自強的獨立人。

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所謂相信，就是尊重，引導，給予信心。天琪患有瓦登伯格氏綜合征，眼睛是藍色的，天琪媽媽一度很無措，不知道該如何避免歧視、如何在别人異樣的眼光中不憤怒，她想了很久，而後釋然，她告訴孩子：“藍色如此獨特、如此美麗，有雙藍色眼睛的女孩兒，不知道要讓多少人欣羨。”天琪上四年紀的時候，有一天媽媽問她：“如果别人叫你小聾子，你怎麼辦？”問出這句話的時候，兩個人心裡都一紮一紮地疼，天琪半天沒言聲。天琪爸爸調侃說：“其實人人都是殘疾人，不管是性格還是身體上的，你看那些心髒病人不是也一樣要做手術嗎？”聽了這話，天琪笑了。在日複一日的引導中，孩子的信心得以建立。

從初中開始，天琪的很多決定都是自己做的，天琪媽媽更多的是幫她分析、聆聽她的意見和選擇并适時引導。包括出國、去哪個國家、讀哪所學校、選什麼專業，一旦确定了目标，一切都不再是問題。

天琪媽媽說，母親永遠在試圖打碎孩子原有想法，取而代之植入自己的，而很少去引導和聆聽孩子的内心；永遠傾向于用别人的方法套用在自己孩子身上，而很少意識到每個孩子都不同，學會思考更重要；永遠慣于給孩子設計宏偉藍圖，而很少注目眼前，根據孩子的意願設定可行性的階段性目标。

放開雙手，孩子會助你成長

“天琪說：‘媽媽，來世我要做你的媽媽，像你愛我一樣地愛你、守護你！’我說：‘孩子，謝謝你，幫我補全了生命中最寶貴的東西，給我機會與方向，讓我和你一起成長！”

如果孩子一直生活在父母的光環下，要怎麼成長？這個問題，是提給所有家長的。不要說你的孩子聽力有問題，說不清楚，和别的孩子不一樣，統統不是理由。

天琪上初二那年，受到了成長中的第一次重創，班上有同學欺負她。很長一段時間，天琪表現得很沮喪，每晚都把自己蒙在被子裡哭着睡着，甚至恐懼上學。天琪媽媽一邊尋求老師幫助，一邊想盡辦法鼓勵孩子，沒想到孩子卻對她說：“媽，就因為你太強勢，所以我才會這樣！”孩子的這句話，讓她深受觸動，促使她堅決不再盯着孩子，而是學着放手。

從那之後，天琪媽媽從新投入職場，不再圍着孩子轉，讓孩子有足夠的空間獨立思考和處理問題，而她也有了自己的世界和更多學習的可能。天琪媽媽笑言，天琪第一次離開她的時候隻有10歲，那是2006年夏天，天琪作為團裡唯一的聽障兒童參與了中日韓組織的夏令營，她面帶微笑地把孩子送上飛機，轉過頭一個人哭了幾個小時。

2016年夏，與媽媽做了一場留學生活分享會

如果說，那時候是她開始在心裡認可、信任孩子，那麼，初中的那次深談讓她徹底放開了。天琪果然争氣，無論是參加社會公益服務，還是徒步穿越沙漠無人區，無論是一個人去法國租房子、連搬三次家，還是當媽媽心疼她在外受苦想讓她回國讀書時，她義正言辭地回絕的那句“我出來就沒想過回去，正因為這裡所有都是陌生的，我才要試着克服，不圖回國舒服。媽你能不能給我點信心？” 一次又一次彰顯着自己不輸給任何孩子的實力與能力。以至于當若幹年後，天琪和媽媽偶遇當年欺負她的同學，她已經可以坦然地笑着和他們打招呼。

天琪在媽媽給予的空間和信任中，用力成長着。同樣成長的，還有天琪媽媽。她說，孩子還那麼年輕，正是拼搏、進取的時候，如果對她束手束腳，不放手讓她去飛，就是對她的不負責任。正因為孩子特殊，才更要盡快獨立、自立，這個過程必定有坎坷、畏懼甚至風險，但每一次曆練都請和孩子一起面對、共同經曆，那麼你們必定會攜手成長。須知，挫折跨過去就是驕傲與成績。

時刻自省，持續學習

“人的一生都在不斷地尋找偶像，從他們身上學習來完善自己。天琪就是我的偶像，沒有她就沒有我。”

天琪媽媽說，和孩子相處，最重要的不是博弈，不是誰領導誰、誰管誰，而是互相學習。從天琪身上，她學到很多，孩子的很多話、很多行為促使她不斷地反省、思考，不停地學習、摸索。

上高中的時候，天琪選擇了住校。一次周末回家，和爸媽探讨問題的時候被“裹挾”，天琪拍案而起，大聲表達“不要拿家長的思維來禁锢我”。自此，天琪媽媽給家裡立了一個每周一次30分鐘家庭會議的規矩，每個人分享一些開心的事、表揚一個人或一件事，内容不限。由此，天琪開始建立人權、公平公正的概念，也逐步對政治、經濟等國家大事産生興趣，更重要的是，她愛上表達。

酷酷的自信：你就說我帥不帥！

和孩子之間，天琪媽媽一直有自己獨特的方式，她更願意和孩子做朋友，而非幹涉或控制。北京和法國，有7個小時的時差，各自忙碌，母女倆每天的通話時間少得可憐。即便如此，天琪媽媽都堅持每天給孩子發一篇長短不一的私人日記，分享自己的想法和感悟，亦或是發一張慢跑的照片，以激勵孩子做鍛煉；每周會分享一篇文章，讓孩子閱讀後打分，以此來了解孩子的想法和喜好。

天琪在一次分享會上說：“媽媽常說，我是來到這個世界上幫她成長的。”誠然，孩子是我們的一面鏡子，對孩子的教育，也難，也簡單。如果你不知道如何是好的時候，或許能從孩子身上找到答案。

小編有話

天琪不是天才，她隻是衆多聽障孩子中的一個。她的故事，也許現在或未來你都會經曆，如何撰寫自己的情節，是需要每位媽媽扪心思考的。

很多時候，我們會在人生的十字路口徘徊，亟需一個人給予引導和推動，讓自己有前行的勇氣。人對未知的事情，總是缺乏信心，因為不得親見，在面對孩子的問題上也如是。小編相信，天琪和媽媽的21年，在這個特别的日子，一定會給你以啟示，歡迎你留言分享感受，更希望你懂得該怎樣去做。

好了，送上兒醫網的祝福，各位女神，節日快樂！

小耳朵康複陳老師，兒醫網特邀聽障康複專家，聽障兒童康複路上的奮鬥者、引領者，在佩戴助聽器及人工耳蝸術後聽力重建的幼兒語言康複一線工作多年，根據幼兒的具體情況，設計、編寫教案并授課。工作理念：沒有做不到的孩子，隻有做不好的父母。更多海量語訓康複内容，盡在eryiwang，敬請關注！

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