這兩天很多地方都下雪了，出去一趟冷風無情地抽在臉上，生疼。很多孩子上學都開始經曆感冒生病流鼻涕，有些娃是帶病"上崗"，有些孩子的家長則選擇了讓娃休息幾天，養好了再去上學。這不，閨蜜家的嘟嘟就中招了，在家休息了幾天後，不管說啥都拒絕去幼兒園。閨蜜實在沒辦法就在家陪着孩子，各種威逼利誘都沒啥用。這時幼兒園老師給她出了個主意，讓她試試，沒想到嘟嘟第二天很開心的就去上學了。

我們都驚訝老師有什麼"法寶"，能讓油鹽不進的孩子瞬間開竅，嘟嘟媽媽欣喜地說，老師給介紹了一個關于寶寶上學的繪本，叫《魔法親親》，是講一個小浣熊不想上學的故事。她去買來給娃講了幾遍後，嘟嘟就表示願意去幼兒園了。

我們聽完後都表示：什麼？因為繪本？一本書居然有這麼大的魔力嗎？寶媽們，你們是否和我有一樣的疑問呢？

繪本不是圖畫書

繪本，英文稱Picture Book，日文用漢字為 "絵本（平假名：えほん，羅馬字：e-hon）"，顧名思義就是"畫出來的書"。以精美繪畫為主，并附有少量文字。繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者有更高的要求：它必須精練，能用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。

繪本和圖畫書不一樣，它是向孩子傳達一定意圖，比如故事中蘊含的道理。一本繪本的制作，也不是我們想象的那麼簡單，需要經過嚴格标準的審核，校對以及最終的定稿。雖然文字比較少，但每個文字都要保證，能傳達圖畫的意思，且孩子還能看得懂，符合兒童的生理發展特點。

繪本的重要性

著名心理專家郝濱老師認為："如果家長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助于幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助于培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用"。

繪本和圖畫書有本質上的區别，繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。繪本中高質量的圖與文，對的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。

表妹在她娃一歲的時候，就買了一套據說是能"培養孩子高情商"的繪本，我們去她家的時候看到那一箱子30本書。随手打開一看，發現一本書裡也沒有二十個字，30本書一會兒就看完了。表妹也表示孩子不太會看，現在放着落灰中。

但是後來等到她娃兩歲的時候，孩子會常常自己拿起來翻閱，并且要求爸爸媽媽給他講。因為沒啥字，家長每次講都能發現不同的點，時間久了，寶寶自己也能繪聲繪色的講一遍。現在孩子三歲了，情商的确比同年齡的小朋友要高一些。

兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力，從很小就開始慢慢養成。

繪本中的圖畫是畫給孩子看的，而文字卻是寫給孩子"聽"的。因為寶寶還不識字，文字内容需要由家長幫忙轉述而來，因此家長的陪伴作用是至關重要的。

此時很多寶媽的疑問就來了：現在的繪本太多了，國内和國外的都很多，不知道該如何進行選擇。就像表妹一樣，早早的就給娃買了還不能看的書，幸虧她娃不淘氣，不然還等不到能讀的時候，就都撕破了。因此，建議大家根據寶寶的年齡來選擇适合的繪本。

如何進行繪本選擇

◆ 0-1歲：對于這個階段的寶寶選擇繪本時盡量選擇色彩鮮明、背景單純、圖像簡單的繪本，句子要短小且韻律感強，或選擇一些趣味書，來培養寶寶對圖書的興趣。

有一套繪本是《我爸爸》、《我媽媽》，朋友剛給她娃買的時候，覺得這有啥好看的，裡面的"爸爸""媽媽"看起來不帥也不美。但是她家一歲多的寶寶卻異常喜歡看這套繪本，每天翻來翻去，呀呀學語的寶寶也會想要爸爸媽媽給她講，這套繪本語言簡短但卻表達的非常清晰，很溫暖。

◆ 1-2歲：此時的寶寶開始對周圍的事物感興趣，并且有"自我"的意識，選擇時内容應為日常生活類的。繪本圖案要形象有趣，這樣既能吸引寶寶注意，又能學習到一些日常技能。

◆ 3-4歲：三歲的寶寶正處于第一個叛逆期，常常會生氣和不受控制。此時就可以給娃讀《菲菲生氣了》或者《生氣湯》一類的繪本，教寶寶如何用正确的方式來排解自己的生氣。我娃前段時間就常常生氣，稍有一點不順心就"造反"，聽完這類繪本後，他有一次說，"媽媽，我生氣的時候，你可以煮一鍋生氣湯給我嗎？"聽得老母親内心一陣感動。

◆ 5-6歲：此時寶寶已經在幼兒園大班或準備上小學了，想象力變得很豐富，情感更細膩，也開始了自己的深度思考。我們常常會說"怎麼像個小大人"一樣的，也開始對自己的身體和存在好奇，我們就可以提供相應的與身體相關的繪本，比如《乳房的故事》、《小威向前沖》等。

也可以根據寶寶的興趣進行繪本的選擇，比如家中有男孩子的家長都會發現娃很喜歡恐龍，日本繪本作家宮西達也的恐龍系列繪本，是常常被推崇的一套。我也不可避免的入手了一套，果然娃很喜歡。

小辮子媽有話說：

現在育兒的方式越來越多，俗話說"家是早教最好的地方"，因此我們帶娃一起讀繪本，不僅可以讓寶寶在書本中獲取知識的力量，做好性格塑造期的前期培養，也可以和娃有一個和諧共處的時間。我喜歡和孩子一起看紙質書的時間，放下手機，享受繪本的力量。你呢，準備好和孩子一起讀繪本了嗎？

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