中小學教師資格證考試面試

真題備考紙：

小學心理健康 《學會道歉》

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小學心理健康 《學會道歉》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)熱身活動：孤單的小熊

1.講述故事

春天來了，森林裡的景色可美了。小草探出了腦袋，小樹發出了新芽，花兒綻開了笑臉。小動物們都出來玩耍，多熱鬧呀!可是小熊卻孤孤單單一個人在睡覺。他做夢都想和小夥伴們一塊兒玩。可一覺醒來，身邊一個人也沒有，他多麼傷心啊!隻好愁眉苦臉地走了出去。這時，雲姐姐看見了，忙問：“小熊，小熊，你怎麼啦?”“他們……他們……不跟我玩了。”“為什麼?”“昨天，我到小白兔的花園裡玩，不小心把他心愛的花苗給踩壞了，當時，我害怕極了，便偷偷地跑了。沒想到還是被路過的小猴子看見了。大夥知道後不理我了。唉，怎麼辦呢?”

考而優講師解析

3.交流讨論

師：同學們，小熊把花苗踩壞了，誰告訴他現在該怎麼做呀?

生：應該向小白兔道歉。

4.提出主題

在人與人交往過程中總是會出現一些磕磕碰碰，這時候我們應該學會向他人道歉。

(二)主題活動一：聽數字做動作

1.講述規則

(1)老師喊出相應的數字，同學們根據數字做相應的動作：

①是代表向右轉;

②是代表向後轉;

③是代表跳一跳;

④是代表向左轉;

⑤是代表原地不動;

(2)做錯了的同學請上前一步，按下面的程序演講：

①我是××小學××班的××同學;

②對不起，我剛才做錯了，我對我的行為負責;

③下次我一定會做好，為我們女(男)生争光。

2.完成遊戲

3.交流讨論

師：當你上前認錯道歉時是什麼樣的感受呢?

生：一開始感覺有些别扭，有些丢人的感覺。但是錯了幾次後，還說“對不起”也沒有那麼難了。

師：當你聽到其他同學說對不起的時候你有什麼話想對他說的嗎?

生：聽到他們說對不起的時候一開始感覺有些難為情的，但是後來一想，做錯了就應該道歉，一定要向他們學習大方地向他道歉。

4.教師小結

道歉在我們人際交往中具有非常重要的作用，隻有學會道歉方可與他們建立融洽的關系。

(三)主題活動二：我有小妙招

1.講述規則

以心理小組為單位，給大家10分鐘的時間讨論以下問題：

(1)道歉的用語有哪些?

(2)道歉時應該注意哪些細節?

2.完成活動

3.交流讨論

師：哪組同學願意來分享一下道歉的用語有哪些?

組1：對不起、很抱歉

組2：我不小心/不是故意的

組3：請原諒

師：哪組同學願意來分享一下道歉時應該注意哪些細節?

組1：(時間上)要及時，不要拖拉;

組2：(語言上)要誠懇，不要辯解;

組3：(态度上)要适度，不要過分。

4.教師小結

我們找到道歉的語言，老師希望大家将它們的用到實際生活之中。我們也知道了道歉時需要注意的細節，希望大家一定要謹記并将之付諸為行動。

(四)總結升華

你曾經是否有過想道歉但沒有向人道歉的事呢?現在就請大家寫下你們的道歉語送給他吧!

【闆書設計】

【答辯題目及解析】

1.本節課你的教學目标是什麼?

【參考答案】

結合題目與題本内容及基本要求，本課的教學目标我設計如下：

(1)心理目标：認識到道歉是人際交往中必不可少的，意識到道歉的重要性;

(2)能力與方法目标：知道道歉常用的語言及道歉時應該注意的細節，并且能夠讓這些語言應用到實際生活之中;在人際交往中謹記道歉時應該注意的細節。

2.請談談人際交往的藝術有哪些?

【參考答案】

人際交往，也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段将某種信息傳遞給其他個體的過程。人際交往促進深化自我認識，是人生價值實現的橋梁。

人際交往的藝術主要表現以下幾個方面：

(1)努力建立良好的第一印象。第一印象是良好人際關系的基礎，努力建立良好的第一印象，可以讓我們的人際交往事半功倍。要為自己的第一印象加分，就要做到以下六條：真誠地對别人感興趣;微笑;多提别人的名字;做一個耐心的聽衆，鼓勵别人談他們自己;談符合别人興趣的話題;以真誠的方式讓别人感到他很重要。

(2)加強交往，密切關系。人與人之間空間距離上的接近，是促進人際吸引的重要因素，因為人與人之間空間位置上越接近，彼此交往的頻率就越高，越有助于相互了解，溝通情感、密切關系。因此，為了建立良好的人際關系，在交往過程中要加強聯系，密切關系：交流思想;分享快樂;分擔憂愁。

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