《愛的教育》

臨渭區桃園學校 一年級一班數學老師 馬甜莉

說起教育故事，我想每個教師肯定有很多。雖沒有那麼多的感天泣地的故事情節，但留下印象最深的教育故事情景就是課堂常規方面做過的一些瑣碎的小事。陶行知先生有這麼一句話異常震憾我的心靈:"真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處"。

我一直認為，對一位老師來講，與學生建立良好諧和、愉快的人際關系，關心愛護每一位學生是提高教育教學質量的重要因素。我愛我的學生，我愛看着他們在我的教育下露出滿足的笑容，我喜歡學生争先恐後舉着手回答問題的樣子，喜歡學生們創造性的發言和表演。我想做學生們喜歡的老師，我也一直在為這個目标而努力。

新學期一開始，我就訓練他們怎樣舉手，怎樣兩腳着地端端正正地坐好，怎樣認真聽老師和同學講話，怎樣做到正确的讀書姿勢和寫字姿勢，怎樣站隊做到不推傷别人等。衛生方面，我為了培養學生的責任心和集體榮譽感，給每一個學生都分配了任務，對做得好的及時給予表揚。在日常的教育教學工作中，在對待犯錯誤的學生時，我的做法是給學生一個神秘的微笑，不直接批評他們，這樣會收到意想不到的效果。

班裡有這樣一位小公主，聰明伶俐、活潑可愛，小嘴巴能說會道，但總是拖拉作業、書寫不規範，在批她的作業本時，我仔仔細細地找出每一個端正的字，圈了一個又一個小紅花，然後對她說："你看美麗的小紅花正對你笑呢，其他的正嘟着小嘴巴生你的氣呢？"然後耐心地指出她學習上的問題。在我甜甜的批評下，她逐步改掉了拖拉作業、書寫不規範的習慣。

這段經曆使我更深地領悟到"愛"是連接師生心靈的橋梁，作為教育活動的主體，我們必須有一顆愛心，隻有熱愛學生，設身處地的理解學生，幫助學生，才會從各方面清楚的了解到學生的情況，才能使學生積極、主動的去接受教育。當然，通過交流也會促使教師更加努力地工作，并從中體會到一種特殊的"幸福"。在教育教學中，我深深地感受到，試着多用甜甜的批評，用一個提醒的手勢，一個溫馨的眼神，一點關愛的微笑，一個甜甜的舉動，一種幽默的言辭，一段婉轉的對話，都會讓孩子感受到你的關愛。讓孩子在接受批評時從教師甜甜的言語中感受到師愛，體會到寬容。

說實話，做一個教師真的挺苦挺累的，但我相信，隻要我們愛自己的職業，愛自己的學生，隻要我們努力地、默默地工作，就會發現：其實"孩子王"并不是那麼難當，教學的過程苦中也有樂！作家劉墉曾經說過這樣一句話：老師不經意的一句話，可能會創造一個奇迹；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。老師習以為常的舉動，對學生終身的發展會産生不可估量的影響，所以我們要牢記教書育人，誨人不倦的理念，做一個有愛心、有耐心、有責任心的合格的人民教師。

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