怎麼用手指打出摩斯密碼?網絡時代到來，無形中讓人們發生了巨大變化，對學生的影響也不小，如今的小學生鬼精靈，好像什麼都懂，有時候說的話，連大人都不知道什麼意思，下面我們就來說一說關于怎麼用手指打出摩斯密碼?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

怎麼用手指打出摩斯密碼

網絡時代到來，無形中讓人們發生了巨大變化，對學生的影響也不小，如今的小學生鬼精靈，好像什麼都懂，有時候說的話，連大人都不知道什麼意思。

網絡是一把雙刃劍，讓學生查找資料更方便，但也容易受到不良信息誘導，小學生模仿能力強，好奇心又很強烈，不知不覺就被新奇的事物所吸引。

最近，網絡上出現不少“新詞”，一般人看不懂，小學生卻是用得得心應手，也常常挂在嘴邊，他們之間說話好像在用“暗語”，看看他們自創的“摩斯密碼”聊天方式，老師和家長看後一臉懵，你能看懂嗎？

老師和家長管得比較嚴，有時候想和同學說點悄悄話，被發現可能要挨說，自創彼此能看懂的“暗話”，十分隐蔽，一般人難以破譯。

如果沒有翻譯，也是一臉的問号，這兩個小學生用符号代替詞句，這是什麼意思呢？原來兩個小學生想要中午的時候一起玩，應該是害怕家長不讓玩，就用這種方式聊天，家長也是為了學生好，太貪玩了會影響學習，适當玩一玩，家長還是不要太阻攔。

你是不是覺得這種方式很隐蔽，還有比較“燒腦”的聊天方式，小學生能想到将26個英文字母按照數字，再用所謂的“公式”聊天，這要是沒有“密碼本”還真破譯不了，用數字聊天，感覺比用符号高級，看樣子不像是低年級小學生幹的事。

用網絡詞語聊天很常見，“yyds”非常流行，基本都是漢語拼音縮寫，不過想看懂還是有點難度，小學生也是夠聰明的，反應倒是挺快，看來家長們也要與時俱進，跟上腳步，不然，和孩子會産生很深的代溝。

家長們也是挺苦惱，每天這麼看着孩子，也是操碎了心，不管又不行，網絡帶給學生好壞摻雜，一旦沒監管到位，誤入歧途，也是家長的失職，這可怎麼辦？

我國不少小學生沉迷網絡，影響學習，嚴重危害到身心健康，網絡傳播的信息良莠不齊，無形中誘導學生，甚至個别小學生，年紀不大，卻已經是“小網紅”，不免讓人擔憂。

網絡帶來非常多的好處，生活更加便利，學生查找資料也更快了，足不出戶也能看到世界的樣子，能豐富小學生的見識，跟上時代的步伐，我們知道，中高考有課外拓展題，小學階段就要開始積累。

不過，帶來的負面影響也不小，一些學生平時寫作文、答題都用，不規範的答題是錯的，考試中丢了分數，很可能影響升學。

并且，還會讓小學生的語言組織能力減弱，表達不清楚，習慣用表情包，考試的時候，畫一個表情包，怎麼可能得高分？語言的邏輯能力也随之下降，說話沒有條理性，寫作業、答題沒有邏輯，也不可能得分。

家長要正确引導小學生使用網絡，規定使用時間，最好能在一旁陪着，少看不良信息，多将注意力放在閱讀課外讀物上，或者做一些戶外活動，既能增長知識，又能鍛煉身體，中考體育分值也将要上漲，打好提前量，更加從容應對中考。

不能讓孩子過度使用網絡用語，及時糾正，問題比較嚴重，也可以适當進行懲罰，現在不改正過來，等到以後遇到大型考試，再想改可能就來不及了。

小學階段學習任務不重，不代表就可以随意放松，要寓教于樂，保證擁有快樂童年的同時，也要将知識學到手，基礎不牢，初高中學習會很吃力。

家長要多培養小學生對學習的興趣，或者培養一些興趣愛好，學習累的時候，做一做自己喜歡的事情，轉移注意力，避免到虛拟世界中尋找存在感，家長要多些陪伴，這是學生身心發展的關鍵時期。

對于學習、日常表現，也要适當地誇獎，誇獎也有技巧，不是一句“你真棒”就可以，從一點一滴去誇獎，孩子的進步會很明顯，有了成就感，也就不會對網絡太感興趣。

家長要重視家庭教育，科學帶娃，家長是孩子的第一任老師，從孩子的身上能看到家長的影子，當孩子犯錯誤，家長要多反思，自己是否有哪裡做的不對地方，其實，家長也是第一次當父母，同樣需要成長。

今日話題：對于小學生喜歡用網絡詞語說話，你怎麼看？

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