高考數學的命題總是千變萬化,經常有些題目讓人頭腦發懵........
今天偶然看到了橢圓的面積公式,越看越不對勁,發現這個問題老師可以變形一下,完全可以變成一道很好的高考題型來考察大家,此處敲黑闆.......
左思右想,越來越覺得有必要把這個問題給大家說清楚,于是乎我花了很大公式給同學們做了個總結...........
純手工制作,新鮮出爐..........
總結不易,請大家踴躍點贊,點贊越多,分享越多,就是這麼任性.......
....................................................................我是分割線....................................................................
如果你是高中的同學或高中的家長,有什麼困惑都可以給我留言,希望我的建議能對大家有點點幫助
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….......................我是高考數學鹿攀老師,九年高三畢業班經驗,下次分享見…….......................
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