調研報告電子版如何寫?【導讀】華圖事業單位為大家帶來《調研報告的寫法》，希望可以幫助各位考生順利備考事業單位考試，我來為大家科普一下關于調研報告電子版如何寫?以下内容希望對你有幫助!

調研報告電子版如何寫

【導讀】

華圖事業單位為大家帶來《調研報告的寫法》，希望可以幫助各位考生順利備考事業單位考試。

所謂調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，将調查的情況和材料進行去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表入裡的分析研究，揭示本質，尋找規律，總結經驗，最後以書面形式陳述。

一、調研報告的特點

1、真實性。

調研報告是占有大量現實和曆史資料的基礎上，以叙述性的語言實事求是的反應某一客觀事物。充分了解實情和掌握真實可靠地素材是撰寫優秀的調研報告之基礎。

2、針對性。

調研報告一般有比較明确的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或者是專題問題展開的，所以調研報告反應的問題集中而有深度。

3邏輯性。

調研報告離補考确鑿的事實，但又不能是材料的機械對堆砌，而是對核實無誤的材料的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，事物發展變化的趨勢，揭示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

示例： 《關于鄉鎮整改意見調研報告》

一、檢查的基本做法

主要采取召開座談會形式，逐條核實，聽取有關鄉、村領導和縣人大代表意見和要求，已經落實的代表建議到現場查看。

二、檢查的基本情況

(一)20××年縣十五屆人大二次會議代表建議辦理落實情況縣十五屆人大二次會議期間，共收到人大代表建議、批評和意見117件(法院1件)。經調查核實，本片四個鄉鎮的代表建議的辦理情況是：

官蓮鄉7件(A類3件、B類4件)。其中：縣人大代表易金蓮提出的071号《關于解決官蓮鄉洪溪村二、七、八組沖裡垅水庫維修資金的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。甫田鄉2件(均為A類)。

其中：縣人大代表唐建宇提出的001号《關于要求修建武甯二橋到甫田鄉集鎮二級公路的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。新甯鎮6件(A類5件、B類1件)。　其中：縣人大代表王定富提出的051号《關于新甯鎮柳村6組至1組水渠立項的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。其中：街道辦縣人大代表黎洪勇提出的097号《關于搬遷甯湖市場的建議》，已解決。由之前的“B”類轉化成“A”類。以上鄉鎮(街道)共37件。具體落實情況，見本組二次會議代表建議調查表。

(二)20××年縣十五屆人大三次會議代表建議辦理落實情況縣十五屆人大三次會議期間，共收到代表建議、批評和意見111件。經調查核實，其中本片四個鄉鎮的代表建議辦理情況是：官蓮鄉8件(A類5件、B類3件);甫田鄉3件(B類2件、C類1件);以上鄉鎮(街道)共49件(具體落實情況，見本組三次會議代表建議調查表)。通過這次檢查，發現承辦部門回複為“B”類建議，實際已落實為“A”類的，有2件，分别是：

官蓮鄉1件：汪延波代表提的040号《關于要求對官蓮鄉寶豐水庫進行除險加固的建議》，已由“B”類改成“A”類;在這些建議中，有些辦理結果劃分與代表的認定不相符合的，有5件，分别是：豫甯街道辦3件：聶媛媛代表提的098号《關于上學、放學時段學校門口道路兩邊100米内禁止停車的建議》，由“A”類改成“B”類;舒從船代表提的099号《關于将向東路改為單行到的建議》，由“A”類改成“B”類;付金榮代表提的100号《關于要求整治東門街交通狀況的建議》，由“A”類改成“B”類。

三、存在問題及代表建議

通過這次檢查，經過與提建議的縣人大代表交流，我們也發現了一些問題，主要表現在：1、少數承辦單位沒有及時向代表反饋建議辦理各階段最新進程，代表也無法通過其它渠道了解辦理情況。個别承辦單位隻與代表通過兩次電話，沒有上門與代表進行面對面交流;2、有些承辦單位隻重視當前建議的回複，“重答複輕辦理”的現象仍然存在，無法讓建議的辦理落到實處,3、辦理結果分類不夠嚴謹;個别建議落實承辦單位不夠。

建議，主要有以下幾點：

1、代表建議辦理結果分類，政府辦和人大選任聯工委一起讨論劃分;2、承辦單位辦理工作完成後，應由人大派人征求代表意見是否滿意，避免出現因人情關系而打出與實際不相符合的滿意分;3、代表團要及時過問代表建議辦理情況;4、完善督辦制度，政府與人大要加大對承辦單位的督辦力度，建立和實行檢查月度制或季度制。

二、格式要求

1.标題要求

标題寫法。規範化的标題格式，基本格式為“×關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

2.前言

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人)

3.報告正文。

①起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來,前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。②主體。這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。③結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議

一般來說，調查報告的内容大體有：标題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括标題、導語、正文、結尾和落款。

(1)标題

調查報告的标題有單标題和雙标題兩類。所謂單标題，就是一個标題。其中又有公文式标題和文章式标題兩種。公文标題為“事由文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式标題，如《××市的校辦企業》;其二是标明作者通過調查所得到的觀點的标題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙标題，就是兩個标題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫後代--××縣封山育林調查報告》。

(2)導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹;②概括式導語。對調查報告的内容(包括課題、對象、調查内容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明;③交代式導語。即對課題産生的由來作簡明的介紹和說明。

(3)正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行叙述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。②按照内容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果--具體做法--經驗”式結構，多用于介紹經驗的調查報告;“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

(4)結尾

結尾的内容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

(5)落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果标題下面已注明調查者，則落款時可省略

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