2010年，一篇僅有755個字的高考文言文作文，被閱卷老師一緻認可給予滿分。

當年，這篇作文是江蘇省唯一一篇滿分作文，自然而然地迅速走紅網絡。

讀過的、能讀懂的人，都大呼神奇。

沒讀過的、也讀不懂的，看别人揮旗呐喊，也跟風狂歡。

确實，對大部分人來說，這篇文章隻停留在“看不懂”的地步。

一個個生僻字，直讓人腦殼痛。

先不說普通人，即使在閱卷的時候，剛開始就難倒一衆老師。

這篇作文太難了，不是寫的難，是我們改的難啊！

根本不敢下筆改，連閱讀理解都是問題！

後來，古文獻專家吳新江教授在查閱資料之後，寫了一篇長達四頁、2000多字的注釋。

通過吳教授的注釋，大家才終于看懂這篇作文的真正意思。

高深的立意，流暢的文風，馬上吸引到閱卷老師。

最終，這篇作文在當年的江蘇高考作文中一騎絕塵，得到滿分。

（王雲飛在宿舍）

這篇轟動全國的作文，出自江蘇18歲男孩王雲飛。

北大校長看到相關報道和作文内容後，被少年的才氣深深折服。

高考成績出來後，雖然王雲飛的成績離北大還有一定距離，但還是被決定破格錄取。

令人意想不到的是，王雲飛竟不假思索地拒絕了這份“天降之喜”。

古文奇才王雲飛，為什麼這麼牛？

事情過去12年，現在的他，過得怎麼樣？

2010年6月，江蘇省高考閱卷工作正在緊張有序地進行着。

忽然，一篇令人“抓狂”的文章橫空而出，給嚴肅寂靜的閱卷現場帶來一陣躁動。

文章通篇使用的是純文言文體，生僻字非常多。

就連閱卷老師，都不能完整地通篇讀完，更别說理解意思了。

于是，這張卷子被上交評卷專家組，其中，就有古文獻專家吳新江教授。

吳教授拿到卷子之後，并沒有立刻進行評分，而是先對照字典和資料做出長達兩千多字的嚴謹翻譯。

之後，他對這篇文章大為贊歎。

不僅普通閱卷老師不認識、看不懂，就連我這個教古典文獻的老師，也不全懂。

有些見過但沒用過，還有四五十個古字根本不認識。

回去後我查閱資料，做了注釋，光注釋就寫了滿滿4頁！

接受采訪時，吳教授的激動之情溢于言表。

（王雲飛）

他表示，隻是光會用文言，會寫古字，實際算不上什麼，文章切題才是第一要務。

王雲飛的這篇文章，雖然另辟蹊徑，但并非嘩衆取寵。

他使用的是嚴格的骈體古文，同時多次引經據典。

更重要的是，文辭優美，緊扣主題，所以無論是寫作難度，還是内涵，都十分完美。

文章的題目是《綠色生活》，王雲飛先從21世紀環境遭到破壞的現實情況開始說起。

接着“古為今用”，渴望可以回溯到人與自然和諧相處的農耕時代，進而呼籲人們保護環境。

吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。

苾葌柅柅遊屮(chè)葳蕤，見柳而人不攦，視草而衆不蹸，日駕雙軑(dai)之車，斐斐闾巷之間，目不複睺，鼻不再鼽(qiú)，鳥不驚人，鲋遊沴然。

經過綜合考慮，盡管這篇文章隻有755個字，但還是被打出滿分成績。

高考滿分作文非同尋常，尤其是在時間極為緊張的考場。

如果沒有紮實的文化底蘊，沒人敢輕易動筆寫文言文。

所以，文章一經曝光，考生王雲飛就被各方媒體挖掘，家喻戶曉。

很快，記者就采訪到本人。

讓人們驚訝的是，如此文采斐然之人竟然是一名理科生，來自江蘇如臯中學。

面對采訪，王雲飛一點都不怯場，看上去非常從容。

1.68米的身高，鼻梁上架着一副眼鏡，文質彬彬，笑容樸實。

他表示，自己從小就對古文感興趣，曾經把《資治通鑒》翻爛。

在此前的多次考試中，就已經嘗試文言文體的寫作，其中有武俠小說、文言文小故事等。

一句話總結，就是厚積薄發，量的積累才能引起質的飛躍。

（王雲飛高考作文滿分後接受采訪）

當然，王雲飛不僅文章寫得好，他的高考總成績也不差，超過當年一本分數線19分。

他吸引到衆多高校的注意，其中就包括北京大學。

雖然高考總成績并不拔尖，但北京大學願意為了他的文采而破例降分錄取。

這對于一個苦讀十幾年的學子來講，應該是夢寐以求的事情。

但讓人吃驚的是，王雲飛竟然堅決地予以拒絕。

感謝北京大學的青睐，隻可惜我已經決定留在江蘇了。

原來，在北大抛出橄榄枝之前，東南大學已搶先一步，僅用一天時間就完成了對王雲飛的預錄取工作，專業是該校的王牌——土木工程。

面對這個結果，很多人不解。

因為無論從社會地位還是資源來講，北京大學都遠超東南大學。

就算王雲飛反悔，也是情有可原的。

但王雲飛并未猶豫，擲地有聲：

做一個有誠信的人，就要做到一口唾沫一顆釘。

要忠于自己的選擇，豈能像三國呂布那樣反複無常，豈不讓人恥笑？

深受國學影響的王雲飛，骨子裡清風明月，令人敬佩。

當然，他的選擇也招來不少質疑。

許多人認為，有如此文采的人，更應該在文學方面有所造詣；

而不是“與世俗同流合污”，選擇回報度更高的專業。

（茅以升教授）

面對質疑，王雲飛不曾動搖，他堅持自己的選擇：

茅以升教授是我的偶像，他是東南大學土木工程系的創始人。

他曾經說‘土木工程是工科之主幹’，這句話給了我學習的動力和方向。

我小時候的志向就是長大後投身于社會，為社會做出個人應有的貢獻。

我的産業報國的夢想不會變化，我一定要學習工科，所以選擇東大。

書生意氣，揮斥方遒。

他并不是一時興起，而是植根于心的夢想。

他最愛唱的歌是屠洪剛的《精忠報國》，他一直希望自己可以實業報國。

而文言文，隻是一個興趣愛好。

隻不過，優秀的人，做什麼都力争優秀。

清晰的方向，堅定的意志，笃定的選擇，給予許多青年學子啟迪。

而追溯王雲飛的成長史，我們又能感受到厚積薄發的力量。

1992年10月，王雲飛出生在江蘇省如臯市原鎮文莊村的一個普通農民家庭。

父親常年在外打工，母親在家陪伴孩子，是典型的傳統中國家庭。

少時的王雲飛，家境雖不富裕，卻并未受過生活上的委屈。

父母盡自己的全力，為孩子們創造更好的成長環境。

有句話說：不出意外的話，你的孩子注定平凡。

王雲飛的人生路，也在平凡中往前延伸。

直到，他對古漢語的興趣被挖掘出來。

（王雲飛經常翻閱的古漢語字典）

王雲飛的父親是個建築工人，幹的是純體力活，全國各地奔波。

雖然沒上過幾天學，肚子裡沒什麼墨水，但他卻知道，讀書對于一個人的重要性。

所以，每次回家時，他都會給兒子帶回去很多書。

其中，就有古文書籍和中國古典名著。

王雲飛就是在這些書籍潛移默化的影響下， 愛上了讀書，尤其是文言文體。

我記得爸爸給我買回來的第一本書是《古漢語常用字字典》，

其實那一次還有很多經典的書籍，但是我對那本書印象最深刻。

因為以前從來沒有看見過古漢語的相關内容，我們課本上、作文書上都是現代文嘛。

接受采訪時，王雲飛回憶起與古漢語結緣的故事，眼神中透露出懷念和熱愛。

因此，他很早就喜歡上讀《史記》、《尚書》、《資治通鑒》等晦澀難懂的書籍 ；

就像其他小孩兒讀《西遊記》、《水浒傳》一般，津津有味，癡迷不已。

在其他同學對古詩文言尚且懵懂的時候，他已經可以把中華優秀典籍倒背如流了。

初三的時候，課本上剛剛出現大篇文言文。

這對于很多學生來講，在學業上都是不小的壓力，但王雲飛卻非常享受。

他看那些文章像看白話文一樣簡單，并且常常沉浸其中。

休息的時候，愛看書的同學通常都會選擇一些小說和閑書來緩解課業的疲勞。

隻有王雲飛，依舊埋頭在浩瀚冗雜的古典籍裡，安安靜靜，渾然忘我。

每當别的同學喊他玩，他不為所動時，同學們就會陸續地沖到他身邊。

起初，在一衆少年驚詫的眼神中，王雲飛面前晦澀難懂的大部頭書籍格外吸睛。

書上面，還寫滿了密密麻麻的注釋和心得。

由此，王雲飛成了衆所周知的古文能手，同學們遇有什麼問題都愛請教他。

在人生的各個階段，每個人都面臨着選擇。

能夠排除外界的幹擾，清醒地選擇人生方向，并為之堅守，是一件非常難能可貴的事情。

因為在這條路上，一個人最終成為的，是他完完全全遵從本心的自己。

（王雲飛和老師們）

而王雲飛，在剛上大學的時候，就已經做到了。

他把工程師當作理想職業，高中的時候就力排衆議選擇了理科，并且全心付出；

他知道自己對古文有一種單純赤誠的興趣，所以就把課餘時間盡量用在古文的學習研究上，同時參加一系列有關的活動。

高二時，學校舉行文藝大賽，王雲飛帶頭參加。

每逢課餘時間，王雲飛都端坐在教室裡翻閱各種古籍，心無旁骛。

他時而凝思，時而動筆。

那是他在精心打磨舞台劇《武松打虎》的劇本，沒有同學去打擾他。

劇本打磨好之後，他又利用課後時間組織大家排練。

在擔任導演的同時，他還出演主人公武松的角色。

老師和同學們時常可以看到，在教室後方的角落中，王雲飛扮演着惟妙惟肖的武松，和一衆同學排練“梁山好漢”的故事。

大家都跟随着他設計的故事情節進行跟進。

那次表演，班級獲得一等獎的好成績。

在其他方面，他都極為堅定專注，就像他對古文的愛一樣。

語文老師楊曉莉說，從來沒有見過一個課餘時間不玩遊戲、不打鬧，隻讀古文的學生 。

她非常喜歡這個成績優異的男孩子，在學習上格外照顧他，還允許他在課堂上自由閱讀喜歡的書籍。

楊老師唯一的擔心是，王雲飛雖古文底蘊深厚，但總是使用一些生僻字，考場上極容易擦邊吃虧。

畢竟，高考閱卷有一個時效性，所以，每次給他的作文打分都偏低一些。

但少年心性總是驕傲有力，自信張揚。

王雲飛不僅沒有停止古文創作，還愈挫愈勇，直到越來越流暢。

（學校裡的王雲飛）

高考前夕，他告訴父母，他要冒險在考場上寫文言文，并提前說明可能會“名落孫山”。

一篇作文足足60分，在高考落後一分，就要甩掉“千軍萬馬”的戰場上，作文的失誤是無法估量和挽回的。

王雲飛的父親王先鋒是個粗人，常年在外，不知道兒子把古漢語字典摸的起毛邊，也看不懂兒子日常寫的作文。

他隻知道兒子的成績還不錯，希望兒子可以按部就班，規規矩矩地上一個好大學 。

他不喜歡聽兒子說意外 ，所以老實本分的他，難得極為嚴肅地對王雲飛說：

安分守己，别亂來。

王雲飛理解父親的良苦用心，但還是滿載搏一搏的心态。

考試那一天，他交出一篇純文言文的“綠色生活”的文章。

毫無疑問，他賭赢了，大獲成功。

當他的老師看到這篇文章以及專家組的評價和社會輿論時，又驚又喜。

少年膽識過人，劍走偏鋒，但因才華斐然，終是未被辜負。

在東南大學的新生開學典禮上，王雲飛用了一句古話，說明了自己想要“循着狀元實業家”張骞的道路前行的決心。

遠長志，長躬行，以成大事。

言辭振振，慷慨激昂。

開學後，他應學校要求，用古文寫了一篇東南大學的簡史。

雖然他自嘲到：

比高考寫那篇文章難多了。

最終也還是不負衆望，寫出了一篇極為優秀的古文。

不過，愛好終究是愛好，王雲飛一直把愛好和人生方向分的很清楚。

所以，大學期間，王雲飛一直孜孜不倦、刻苦學習專業知識，朝着心中的夢想邁進。

（東南大學）

他每天奔走在教室與圖書館之間，用心鑽研，學習成績突出，是師生公認的優秀青年。

畢業後，他已經掌握紮實的基本功，被中國建築第八工程局選中，擔任見習工程師。

在公司，他依舊全神貫注于自己的職責，一如既往細細鑽研，憑借着吃苦耐勞和紮實功底積攢了極好的口碑。

一年後，王雲飛剛結束見習期不久，就被委以重任。

在2015年開工的上海虹橋商務區、核心區一期07—2項目土建工程中，擔任見習工程師。

這個項目最後獲得“全國工程建設優秀質量管理小組成果三等獎”和“上海市工程建設優秀質量管理小組成果一等獎”。

這一次，提到王雲飛，人們想到的不再是“古文奇才”，而是建築行業中一顆冉冉升起的新星。

同年，王雲飛升任中建八局第一建設有限公司營銷經理。

這個時候，他也才剛剛過23歲生日。

這個年紀，許多年輕人正處于成長的迷茫期。

而王雲飛，已經踏踏實實走上人生的初步規劃。

更重要的是，不驕不躁，甯靜緻遠。

遇事不能浮躁，腳踏實地、一步一步計劃好，不怕麻煩的去更改、修整。

再次接受采訪的王雲飛，西裝革履，面容赤誠，成熟穩重。

他對自己也極有信心：

實業報國，是我認為最安心、最貼心的報國方式了。

土木工程給了我這個機會，所以我更不能放棄。

接下來的短短幾年，王雲飛一直穩步升遷，并在2017年又獲得中建八局的年度創優争先獎。

随後成為中建八局總承包公司助理總經理，分管整個江浙滬地區的市場經營，承包大的國家級項目，穩穩當當走在實業報國的道路上。

（王雲飛在中建八局）

對于這個結果，人們在敬佩的同時還有疑惑：

曾經名噪一時的“古文天才”，難道已經放棄古文了嗎？

對此，王雲飛是這樣解釋的：

文言文帶給我的不隻是知識，更有處變不驚的心境。

在他沉穩的面龐上，你可以看出他和中國文化相輔相成的溫潤氣質。

有人透露，閑暇時間，王雲飛一直在寫網絡小說，偶爾也會在朋友圈發幾篇自己寫的古體文，依舊文采斐然。

他沒有放棄，一直保持着初心。

他隻是，對每一份選擇都盡力而為。

世界是喧鬧的，輿論是多元的，生命是有長度的。

而我們如何度過時間，塑造自我，是人間逆旅中極為重要的課程和内容。

從王雲飛身上，我們既可以看到勤奮、付出、珍惜，還能看到膽量、堅定、不反悔、不怕苦。

每個人的一生中，都會面臨很多事情，很多道路，需要做出選擇。

這個時候，能否堅定内心，一往無前，直接關乎一個人的人生能夠到達的地方。

因為，心不定，腳難動。

因為，四處觀望，不懂取舍，注定無疾而終。

（王雲飛<右>）

王雲飛雖然不按常規出牌，每一個選擇都出人意料。

但是在每一個選擇的背後，他都是遵從本心的；

每一段旅程中，他都在踏踏實實地用心丈量。

他知道自己要什麼，有定力，思想集中。

我想，這是我們許多人應該去學習的。

因為，明己所求，方能摒棄喧嚣；

一步一行，方能走得長遠。

作者：朱小鹿&平笙

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