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在孩子們的小腦瓜裡，好像永遠都有那麼多的奇思妙想。就算是最平平無奇的作業題，孩子們也能憑借自己的想象力，寫出讓人意想不到的“神奇答案”。

這不，前不久，一個名為“小學生作業有多好笑”的話題，就被網友們刷上了微博熱搜。

小學生作業有多好笑？天馬行空腦洞大開，網友：在做腦筋急轉彎嗎

在這條名為“小學生作業有多好笑”的熱搜話題下，有不少老師和家長群策群力，貢獻出自家娃的“珍貴黑曆史”，把網友們都逗得捧腹大笑。

題目要求用成語“欣欣向榮”造句，小朋友答曰：“欣欣向榮榮表白。”

問“比細菌還小的是什麼”？小朋友答曰：“細菌的兒子。”

題目要求根據“他唱起歌來像黃莺一樣好聽”仿寫句子，小朋友寫道：“我吃飯像狗一樣快。”

閱讀理解題要求“描寫杜甫聽到官軍收複河南河北後欣喜若狂的情景，用幾句話寫下來”，小朋友回答：“哈哈哈哈哈哈哈哈。”

各種天馬行空、腦洞大開的答案，隻有網友們想不到，沒有小朋友們答不出來的，不少網友啧啧稱奇：

“哈哈哈哈笑死我了，這是在做腦筋急轉彎嗎？”

“你永遠也不會知道孩子的小腦瓜裡都在想些什麼。”

“這創造思維絕了，小朋友的腦筋都轉得很快嘛。”

孩子們的錯誤雖然有趣，但面對老師布置的學科作業，作為學生還是應該抱着嚴謹認真的态度去完成，而不是嬉戲胡鬧，不以為然。

而且，在孩子們的作業中，我們不難發現他們總是很容易犯一些常識性的錯誤。比方說老師要求用成語造句，學生卻把成語拆成了語義不同的相鄰字進行造句等等。

那麼，為什麼孩子寫作業總是容易犯常識性的錯誤呢？

1. 知識經驗積累不足

比起初中生、高中生乃至成年人，小學生無論是書面知識還是社會經驗都顯得積累不足。

孩子們之所以會在作業上出現“常識性錯誤”，是因為他們本身就“缺乏常識”。

當作業中出現孩子本身就不知道、不了解的内容，他當然隻能按照自己的理解回答，最終寫出來的答案“驢頭不對馬嘴”也就不足為奇。

2. 缺乏條理性，注意力難以集中

缺乏條理性，不僅僅指孩子的桌面堆滿東西，亂七八糟無處下腳，還指孩子對待學科作業沒有計劃，東一榔頭西一棒槌，想到哪裡寫哪裡，導緻作業效率極低的情況。

而且，有的孩子在寫作業時注意力總是很難集中，一不留神就開始跑神發呆，要麼就捏捏筆摸摸橡皮，好像跟作業比起來，自己的手指頭都是好玩的。

在這種情況下，孩子當然無法認真完成作業。

3. 根深蒂固的“拖延症”

孩子的“拖延症”也是大部分家長的心頭大患。

有“拖延症”的孩子，1個小時能完成的作業，他一定會等到隻剩1個小時的時候再開始做，而且往往隻會拖延不會提前。

4. 學習基礎差，對學習産生畏難心理

有些孩子因為學習基礎差，很多作業題目不會寫，而這些不會寫的題目就都成為了這些孩子的壓力來源。

在一次又一次的錯誤和失敗中，這些孩子慢慢喪失對學習的信心，産生了對學習的畏難心理。

那麼，針對孩子寫作業’“老大難”的問題，家長應該如何應對呢？

1. 鼓勵、陪伴孩子探索世界，積累經驗

常言道“缺啥補啥”，既然孩子缺乏知識和經驗的積累，那我們作為家長，就要在日常生活中幫助孩子多做積累。

在日常生活中，我們可以通過陪伴孩子閱讀書籍、帶孩子參觀博物館、科技館、帶孩子一起外出旅遊、在生活中耳濡目染等方式，鼓勵和陪伴孩子探索世界，積累經驗，讓孩子可以更好地成長。

2. 幫助孩子做“桌面清理大師”，制定計劃

家長可以督促孩子在寫作業之前将桌面清理收拾幹淨，隻留下必要的學習用具。

這樣做一方面能減少孩子在學習過程中幹擾，幫助孩子集中注意力；一方面能夠培養鍛煉孩子的自理能力；還可以幫助孩子演練适應在考試中的情形，可謂是一舉多得。

除了做“桌面清理大師”，家長還可以幫助孩子學習如何制定合理的學習和作業計劃，讓孩子能夠更有效率地進行學習。

3. 利用“20秒啟動法”，幫助孩子預熱大腦

哈佛大學的心理學家肖恩•埃科爾，曾提出過一個“20秒啟動理論”：

當人們開始某項活動的起步時間成本超過20秒，他們就會覺得做這件事很麻煩，會本能地拖延和抗拒去執行；但當這個時間小于20秒，他們就會很容易開始執行。

應用到現實中，當孩子很抗拒寫作業時，家長可以引導孩子先讀一段課文，或是先抄寫一個漢字。

完成這幾項任務所需要的時間都很少，對于孩子來說也沒有什麼難度。而一旦開始了第一步，經過了“大腦預熱”的孩子就能夠比較專注地投身于學習中了。

4. 通過“小步子原則”，分解學習目标

美國心理學家斯金納也曾提出過一個“小步子原則”。

這一原則要求學生将一個看上去很複雜艱巨的學習目标，分解成有邏輯關聯的“小步子”。

這樣一來，學習目标的難度也被分解，孩子就可以循序漸進地完成學習任務了。

雖然我們鼓勵家長和老師在教育孩子的時候，注重培養孩子創造性思維，但對待學科，我們不僅要有創造性的思維，也要有嚴謹認真的态度，切不可讓孩子養成馬虎對待的壞習慣。

而當孩子寫作業出現困難時，家長也不妨試試文中提出的4個小方法，或許就能擁有意想不到的收獲哦~

各位寶爸寶媽平時輔導孩子寫作業時，有沒有發現什麼令人啼笑皆非的答案呢？歡迎在評論區留言分享~

我是小萱爸爸，積極學習帶娃的“女兒奴”一枚，每天分享育兒過程中的所思所感，如果你喜歡我的文章，請關注、轉發、評論，你的喜歡是我寫作的最大動力！

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