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說起來，現如今大部分工作都需要職業考試，隻有你考試通過，相關機構頒發給你證書，你才具備資格上崗！

可說來也奇怪，難道“家長”不是一種職業嗎？既然有“全職媽媽”和“全職爸爸”的稱呼，“家長”上崗竟然還不需要考試，這着實太可怕了！

輝夜是一名31歲的寶媽，她的女兒月月剛上二年級，每次考試都會獲得班級前三名，這也令輝夜内心十分驕傲！

然而，中國人都有個習慣，那就是“假謙虛”，輝夜也不例外！逢年過節，親朋好友聽到月月的成績時，都會豎起大拇指稱贊，可輝夜卻笑着擺擺手：

“不行不行，還差得遠呢！”

兜媽心裡尋思，難道這位寶媽是《網球王子》中越前龍馬的粉絲？

後來，月月有一次沒考好，竟然跌出了班級前十，輝夜非常生氣，就呵斥了她一頓。

沒想到月月卻頂嘴道：“反正我成績好時，你也從來沒有誇過我！好壞與否，有什麼區别！我不想上學了，我要跟奶奶回鄉下種地去！”

月月說出這句話的後果可想而知……

作為孩子，當然會有失誤的時候！當孩子落後、失敗的時候，家長要做的不是“呵斥”、“毆打”，而是鼓勵、支持與引導！

當然，月月考試失敗的原因較為複雜，其中之一就是沒有得到父母的正面評價，這也導緻她覺得自己的存在感不強。

芬蘭作家本•富爾曼的著作《孩子，你很重要》中，就倡導好孩子是表揚出來的：孩子們生來就具足資源，他們能夠克服自己的困難，能夠自己解決的問題。我們的職責不是解決他們的問題而是欣賞他們的天賦，為他們的創造力注入活力，這樣我們就可以盡力做到不幹擾孩子的成長之路了。

同樣是媽媽，小喬的教育方式就跟輝夜有着“天壤之别”。她的兒子阿傑第一次考班級第一的時候，小喬就誇贊孩子：

“兒子，你平時努力的時間沒有白費，媽媽替你驕傲！”

聽到媽媽的誇贊，阿傑非常高興，于是小家夥越來越喜歡去學校學習，就像汽車中的發動機，總是有耗不盡的油，每天都在期盼着學校的考試與老師的評測。

在這種心境下，阿傑的成績一直穩固在班級第一名，直到最近一次，阿傑發揮失常，才排在第五名。

第五名，按理來說也是個好成績。但阿傑對自己很不滿意，一時竟然喪失了學習的興趣，想讓小喬給他辦退學。

這時候，小喬對阿傑說道，“孩子，你不能因為一次失敗就否定自己啊！這樣，你以前的努力與成功不就煙消雲散了？不要氣餒，媽媽相信你！”

聽到媽媽的話，阿傑重新樹立起信心，果不其然在下次考試中又重登第一名的寶座！

為什麼阿傑會陷入“成功循環”，月月卻沒有走出“失敗的深淵”？這裡面的學問大着呢，我們不妨了解下這個概念——“勝利者效應”。

“勝利者效應”，顧名思義就是勝利者更容易獲得勝利的一種社會現象，也可以稱為強者恒強。

如果說古代世界的三大軍事家是亞曆山大大帝、漢尼拔和成吉思汗的話，那麼近代曆史上隻有一人可以享有這種美譽，那就是“小個子”拿破侖。

拿破侖号稱“常勝将軍”，20年無一敗績，35歲就登頂法國皇帝，如果不是20年常勝的軍事生涯讓他放松警惕，世界上可能沒有“滑鐵盧之說”。

拿破侖是軍事奇才，他第一次獲得勝利後，信心爆棚，這也導緻他愈戰愈勇，這正是“勝利者效應”的影響。

那麼，“勝利者效應”有沒有科學依據？

2017年7月14日上線的《科學》刊登浙江大學求是高等研究院系統神經與認知科學研究所和醫學院神經科學研究中學的胡海岚團隊的研究成果，證實了“勝利者效應”的存在，即大腦中存在一條介導“勝利者效應”的神經環路。

這條神經環路決定着：先前的勝利經曆，會讓後面的勝利變得更加容易。

由此可見，阿傑考試成績優異，得到小喬的鼓勵後，越來越愛學習，再也不怕考試帶來的壓力；月月考試成績優異，可是沒有得到輝夜的鼓勵，這也導緻她對自己沒有信心，學習沒有動力，成績一落千丈。

換個詞彙來形容的話，月月就是“習得者無助”，經曆失敗的人還會再次失敗，最後一蹶不振。

譬如，我們用部分奶爸比較感興趣的LOL比賽來舉例。

2020年，V5戰隊經曆了一個灰色的春季賽，他們連續16連敗，創造了LPL賽區史上最差戰績。

這就是“習得者無助”的典型例子，經曆失敗就會陷入“失敗循環”。

我們再反觀夏季賽的TES戰隊，目前未嘗敗績，七連勝領跑積分榜，這就是“勝利者效應”。

“勝利者效應”名字由何得來？

2011年，著名教授胡海岚引入“鑽管測試”來研究小鼠的等級地位：在一段隻能讓一隻小鼠經過的玻璃管道中，兩隻小鼠狹路相逢，一場較量在所難免！

優勢者會在30秒内将對方推出管道，等級高低就可以一目了然。

研究過程中發現，勝利的老鼠腦内側前額葉的腦區非常活躍，情緒高漲，随時處于戰鬥準備。

這時候，科學家定向增強内側前額葉腦區的突觸強度，劣勢的小鼠就猶如大力水手吃了菠菜，勇氣倍增、力大無窮，成功逆襲！

當這隻劣勢小鼠成功逆襲6次或更多次時，就算離開科學家的“場外幫助”，也可以實現逆襲！而成功經曆不足6次的小鼠，會重新恢複到劣勢地位。

這種先前勝負經曆影響後續比賽輸赢的現象，恰好體現了心理學中的“勝利者效應”。

1.“勝利者效應”幫助孩子适應新環境

“勝利者效應”可以幫助孩子更快地适應新環境的能力，隻要他們成功的次數足夠多，無論任何考試，他們都會把壓力化為動力。

有些學生就習慣挑考場，他們在某個考場待久了，一旦被分到其他考場時，就會覺得心理壓力大，沒有安全感，擔心發揮變差。

某種程度而言，這種孩子并不具備“勝利者效應”，其實隻要孩子成功次數足夠多，他們面對任何考場都會遊刃有餘，沒有“懼怕”二字。

譬如日本著名輕小說《刀劍神域》中，男主角桐人在VR遊戲《Sword Art Online》中是bug般存在，鮮無敵手，這也導緻他在其他虛拟遊戲《ALO》、《GGO》和《UW》中也是大佬級别。

正是“勝利者效應”，才讓桐人更從容地面對新的VR遊戲，就算是新環境，他成功的概率依舊很高。

2.“勝利者效應”幫助孩子敢于嘗試

沒有孩子願意品嘗失敗的滋味，無論是學習還是生活，孩子都想做一名赢家。

當孩子品嘗到勝利的滋味時，他們就會更加富有冒險精神，面對任何挫折都敢于嘗試。

可是，孩子品嘗到失敗的滋味後，如果沒有家長的鼓勵與引導，孩子本身性格又比較脆弱時，這可能導緻他們不敢再去嘗試，因為他們害怕失敗帶來的打擊，他們不想再做輸家。

由香港導演王晶執導、周潤發、劉德華領銜主演的電影《賭神》中，因賭術精湛聞名于世的賭神高進，就沒有品嘗過失敗的滋味，換言之，高進從來沒有在正式比賽中輸過。

正因于此，高進敢于接受日本名人上山的邀請，和新加坡賭王陳金城在牌桌上決戰。

所以，“勝利者效應”會讓孩子更加勇于嘗試未知的困難，每一次嘗試都代表一次新的挑戰，這也可以幫助孩子突破自己的極限，成為永遠的“勝利者”。

3.“勝利者效應”幫助孩子更具備成就感

我們總說“失敗是成功之母”，但這句話其實也是掩蓋自己不足之處的“防甲”，隻能起到安慰效果罷了。

如果我們能讓孩子體驗成功帶來的成就感，豈不更棒？

“勝利者效應”會讓孩子陷入“成功循環”，這正好可以幫助孩子具備成就感，當孩子具備成就感時，往往會更加自信，自信的人更容易成功，而成功對孩子更有幫助。

所以，“勝利者效應”和成就感互相成就彼此，共同幫助孩子邁向成功之路。

1.鼓勵、支持、引導孩子

孩子遇到挫折、失敗的時候，家長不要一味地指責、咒罵、甚至毆打，那隻會對孩子起反作用。

著名教育專家尹建莉老師的著作《好媽媽勝過好老師》中就指出，作為孩子的媽媽，我們要給孩子做一個好榜樣。媽媽的一言一行、一舉一動，都可能成為孩子的效仿源。

如果媽媽的榜樣就是指責孩子，那麼孩子未來也可能會指責自己的孩子。

月月和阿傑就是很好的例子，同樣成績優秀的孩子，兩位媽媽的不同做法，導緻他們走上完全相反的道路。

所以，孩子落後、失敗的時候，家長要鼓勵、支持與引導孩子！

譬如，家長可以幫助孩子分析失敗的原因，讓孩子意識到自己的問題，然後跟孩子一起總結經驗，重拾自信心，幫助孩子再次面對挑戰，勇于向前。

2.幫助孩子強化好特長

每個孩子都有自己的特長，不過多數家長都不清楚自己孩子的特長，自然也不懂得幫助孩子把特長發揮到極緻，這未免有些諷刺。

Tfboys“三小隻”之一的易烊千玺，2歲起就上了10多個培訓班，在這些培訓班中，媽媽和老師都發現了易烊千玺的舞蹈天分，這才讓易烊千玺專門練習舞蹈，最終使舞蹈成為易烊千玺最拿得出手的才藝。

3.适當地降低期望值，幫助孩子直面失敗

有些孩子一直在失敗，沒有經曆過一次成功。家長這時要做的不僅僅是鼓勵，還有幫助孩子适當地降低期望值，幫助孩子體驗一次成功。

王健林不是說過一句話？“先定一個能達到的小目标，比方說我先掙它一個億。”

家長也可以幫助孩子定一個小目标，比如孩子原來班級裡排第30名，家長就可以幫助把目标定到25名，這就可以增加孩子成功的概率。

隻要孩子多經曆幾次成功，他們就會達到“勝利者效應”，陷入“成功循環”。

當然，在這個過程中，孩子也可能會重新經曆失敗，家長也要幫助孩子直面失敗，别被困難打倒。

所以，家長要運用這3種方法旁敲側擊孩子，這樣“勝利者效應”才會出現哦！

兜媽寄語

失敗本身并不可怕，可怕的是家長不懂得幫助孩子總結失敗的歸因，反而隻會抱怨。

各位家長，要學會巧用“勝利者效應”旁敲側擊，這樣娃才隻會“成功循環”，成功逆襲哦！

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