元調作為打響2020中考的第一槍，其成績是4月份學校選分配生的重要依據。

因此對于很多想考名高的牛娃來說，元調的重要性簡直不亞于中考！

上午的語文試卷（文末附高清語文試卷、名師點評分析、示範下水作文），其難度大家各持己見。現在，數學試卷高清完整版已經出爐，難度如何，趕緊來一睹為快吧（還有名師點評哦）！

在2020家長100中考1群

有家長反映題目并不難↓↓

來看名師點評↓↓

點評老師：武鋼實驗學校初三年級組副主任、數學骨幹教師周小威

今年的元調試卷與去年相比，講究了穩中有變，變中求穩的原則，體現了數學的核心素養，同時也增強了學生數學的信心：

1、從試卷上來看，閱讀量有所減小，包括19題、22題簡潔明了，學生很容易理解并進行問題的解決。

2.增強了學生動手操作能力，第16題、20題、23題、24題都是給出了部分圖象或沒有圖像，須要求學生在理解題意的情況下，進行準确作圖，從而解決問題。

3.狠抓基礎知識和基本技能，第23題建立在旋轉的基本圖形的情況下，進行了遷移應用、聯系拓展。第24題，首先要對圓的基本概念進行理解，從而引出曲線下的解析式，從而進行第（3）問題的解決。

4、題目活而不怪。第20題為無刻度直尺作圖，較往年有較大改變；第24題由圓作為背景轉向二次函數的問題也是有一定改變。

5、整套試卷對計算能力要求非常高，包括數字之間，數字與字母，字母與字母之間的運算，同時也要講究計算技巧，達到事半功倍的效果。

點評老師：楊春湖實驗學校 李立發 初三數學備課組

本次元調試卷緊扣教材，知識點考察全面，大部分題都是常見題型，又注意求新。其中第10題隠圓問題有創新;第16題較去年難度有所下降;第17題由原來的直接解一元二次方程改為判别式和解方程相結合，難度基本相當;第24題題目載體雖然仍然是二次函數，但是考察形式新穎，對學生計算能力要求更高。

△對于本次元調作文題，有家長評價“題目還好，中規中矩”，

也有人說“不好下筆”，你覺得呢？

語文試卷到底難度如何？

一起來看名師點評！！

作文點評老師：武鋼實驗學校初三語文備課組長、骨幹教師夏向麗
試卷結構點評老師：楊春湖實驗學校 江倩 初三語文備課組

有麝自然香，何須當風揚

——深知自身價值，不受生活支配

下水說明：1.化用舊作下水。這個“下水”，可能更有價值——對一般學生來說，更有操作性。

2.題目裡的“深知”，算是個坑——何以深知?憑空知之，不過妄想。這個“深知”，可以闡釋為“堅信與笃行”——不受生活支配的堅信，不受生活支配的笃行——其間再處理好一些常規性的枝節問題，此文圓滿矣。

3.這些舊作，發給學生的講義裡都有。（下為正文）

身逢亂世，寄居他鄉，鮮有人聞，卻自比管樂，茅廬三顧、隆中一對，走上千古名相之路。可見，深知自己價值的人，生活是支配不了他的。

人生之價值，在于實現大我，在于成就大衆。價值實現之前，存于自心者謂之“願”，落實于現實者，謂之“力”。人多有願，然願常有而力或曰“滿願”者不常有，何以故？對自身價值缺乏深知确信，囿于凡俗生活，泯然衆人矣。

深知自己為“棟梁”，不受生活支配，勤學苦讀，不受物役，曆事煉心，得償所願，建功立業。

左公宗棠，身處腐朽末世，自小立志“隻做大事，不做大官”“真求實學，不慕虛名”。科舉腐敗，賄賂成風。憑此“捷徑”混迹官場的不學無術者，大有人在。左宗棠卻不以為意，堅信自我價值，笃實治學：一字一文，一經一傳無不審問慎思，精研明辨。乃至農學、醫術、兵法皆踏實進學，皆有所成。更有甚者，二十歲中舉後，連續三次會試皆名落孫山，以至流落鄉野，屈身幕府凡二十年矣。流落鄉野，未改匡扶天下之志向；屈身幕府，親曆治世之繁劇。所不改者，唯本願初心也。左公之境界修為，豈是一味慨歎“命運之**”腐儒或趨炎附勢，自甘沉淪小人儒所能領悟者？後世贊左宗棠出将入相之功業，殊不知此不是他堅信自身價值，不受生活支配之副産品也。

深知自身為“道器”，曆經人生試煉，初心不改，以身載道，存亡繼絕，超越時代之局限，成就“至聖”之德業。

春秋者，大争之世也：逐事功，棄仁義如蔽履；尚征伐，視禮樂如無物。當世之時，兵家法家縱橫家，大小國君皆點贊頻頻；儒家道家乃至墨家，朝野不納，嗤之以鼻。惜哉，周公吐哺；悲哉，孔顔樂處。

大哉夫子，堅信自身之價值：修身，研學，入仕……乃至五十四歲老邁之軀辭親去國遊說諸侯——卑屈谒南子，絕糧厄陳蔡；匡人驅逐，隐士奚落——古往今來傳道者之艱辛若一鬥，夫子啖其八升也!世無英雄，豎子成名。木铎蒙塵，幹戈蔽日。豎子貨逞一時之強，幹戈豈治國之正途?

儒學弘揚道德良知，尊重社會秩序。夫子不因生活困厄而動搖對自身價值之堅信。以“喪家之犬”悲涼辭世，以“至聖之德業”澤被後世。“天之未喪斯文也，匡人其如予何？”夫子若放棄自身對自身價值之堅信，又何來當下西哲之肺腑忠言：“二十一世紀之人類欲避免征伐戰鬥自相殘殺而緻滅絕者惟仰仗儒家思想與大乘佛教也。”嗚呼！孔子對自身價值願力之堅固，實為萬世師表。

不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層。最高層者，對真身價值之深知堅信也。萬物皆備于我，生活不過浮雲。深知堅信自身價值者，生活之支配，不過浮雲，其奈我何？對自身價值缺乏深知确信者，甫一遭厄便失落本心，終難大成。惟願諸君；樹立深知自我價值之堅定信念，磨練價值實現之過硬本領以期完成大我，實現價值。

作者介紹：語文老楊，19年教齡，大學畢業後一直任教于“四大名高”，2010年創辦“緻遠語文工作室”帶出高考狀元兩名，出版高考講義，創造了中考114分、高考139分的“應試奇迹”。

做自己命運的主人

（1）①“天生我材必有用，千金散盡還複來。”②李白的詩文，總是洋溢着一股鋪天蓋地的自信。③他深知自身價值，不懼權力摧折，無畏命運困擾，一心書寫自己的詩意人生。④千百年後，大唐的河山早已成為史書中的一個抽象符号，但李白的精神卻伴随他的詩文依舊鮮活于人們心中，不僅超越了生活，更跨越了曆史。

（2）①如今被輿論廣泛認同的易烊千玺，起初在TFBOYS這一團體中，因樣貌平平，不被看好，在和粉絲合影時，甚至被要求站到團員王源、王俊凱的旁邊。②但易烊千玺卻深知自己的價值：從小就刻苦學習各種才藝的他，知道自己的長處不在長相，也不是歌唱這一單一才能，而是具有做一名全方位藝人的潛質。③有了這樣的認知，易烊千玺絲毫不被現有的生活處境影響，他苦練舞蹈，磨煉演技，不斷挖掘自身潛力，努力展現自己的獨特價值。④終于，易烊千玺用他的行動刷新了人們對他的價值認知：《這就是街舞》中最年輕的隊長，《長安十二時辰》裡最内斂的少年，還有《少年的你》所呈現出的最颠覆、最有沖擊力的表演。⑤正因為對自身價值有深刻的認知，并為自身價值的展現不懈努力，易烊千玺才能超越生活的支配，讓昔日鄙視他的粉絲對他刮目相看，并讓自己成為打破年齡阻隔的全民偶像。

（3）①一個少年的成長是如此，一個成年人的生命曆程又何嘗不是這樣？

（4）①當身為清華大學副校長的施一公提出要創辦一所民辦的研究型大學時，身邊的質疑之聲就從來沒停過。②但施一公卻深知自己的價值：外海留學與清華任職的特有經曆，讓他看到了清華學子熱衷于應用型專業選擇的危害，更看到了中國名牌大學在尖端研究領域的滞後，因此，自己有責任、有能力為這一現狀做出補救。③有了這樣的認知，施一公便能毫不畏懼身邊人的影響，他廣邀專家，四處籌資，讓西湖大學這樣一所高起點、小而精的研究型大學一步步在中華大地上站立起來，并不斷為祖國建設和社會發展貢獻更持久、更有價值的力量。④是什麼讓施一公跳脫了現有生活的限制，大膽革新，成功創辦了令中外學界矚目的西湖大學？⑤恰恰是他對自身價值的深刻認知，數十年中外高校的工作經驗，讓他對自己的眼光、自己的判斷、自己的才幹有充分的自信，這才能屏蔽周遭一切影響，成為一個憑自己做主、不被生活支配的人。

（5）①一粒種子，可以無聲無息地在泥土裡腐爛，也可以長成參天大樹。②一枚鈾塊，可以平庸無奇地在石頭裡沉睡，也可以産生驚天動地的力量。③一個人，可以碌碌無為地在世上厮混，也可以讓生命發出耀眼的光芒。④想要成為命運的主人，想要不被生活支配，首先要認知自己存在的價值，并為之努力奮鬥。

作者介紹：武漢初中語文應如是

■ 元調成績好的，有機會獲得初中學校推薦的分配生名額；

■ 元調後與高中簽約，一般可以保證中考過學校分數線後進入快班；

■ 元調成績達到規定分數線以上，還可申請外高的免資格生；等···

總之一句話：元調如果考好，相當于一隻腳已經踏進名高的大門！

因為每年元調考試試卷難度不同，各區改卷尺度也有一定差異，實際上隻看學校簽約分數段是不科學的，學校簽約劃線的主要依據依然是【排名】，知道穩定排名多少上名高，才是最合理的定位方式。

例如：根據曆年中考情況，在武珞路實驗排名前150名左右有機會上華一高本部。2019年元調武珞路前100名465分，前200名452分；華師一對武昌區的B約簽約線為457分，正好預估為武珞路前150名左右的分數。

對于家長而言，結合往年的分數段以及簽約線，算出簽約線大概在各區或各校的什麼分數段之間，也就能夠掌握排名多少能夠簽約目标高中了。

家長的焦慮一直都在，我們将在元調結束後，邀請名高資深老師組織講解試卷、招生答疑！随手轉發，幫助更多家長獲取信息。

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