







這不是一個或某個人存在的問題,是有其普遍性的,那怎樣突破呢?
舉個例子,這種問題往往涉及距離,速度,時間,方位等等,而距離就由速度與時間的乘積得到,距離又是什麼呢,在圖中就表示為線段長度,這些其實就是經驗習得,提煉題中重要信息,數據等等,就是解決這類問題的一個關鍵,正餘弦定理的選用是另一個關鍵因素,而這些是限于高一所學知識不夠的前提,對于高三的學生,選擇面就更廣,6種方法來解這一道題,不同年級的學生選擇不同,根據自己的情況選擇哦。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!