崔金華老師接受媒體采訪,其身後的黑闆報上有很多安全教育主題的内容。

放學時間,崔金華老師在校門口守護自己的學生安全離校。

安全工作是教育系統上上下下都繃緊的一根弦兒。如果說崔金華老師“翻牆家訪”救人的事迹是師者大愛,是教師責任擔當敬業所在,那即墨城西小學在安全教育方面所做的努力則是一個學校安全教育的範本。在加強學校安全管理,規範學校安全管理職責,維護教育教學秩序方面所積累的經驗,值得總結和推廣。連日來,半島記者采訪該校校長于敦學及多位老師獲悉,在這個擁有43名老師、785名學生的學校,從2003年開始一直堅持晨午檢到現在;學校主路畫上交通标記線,成了天然的交通安全大課堂,還能以此規範學生校内行為,上學放學都沿線排成行;寒暑假有值班老師會随機撥打學生電話,掌握學生動态等等。

晨午檢制度延續下來

走進即墨城西小學,你會驚訝地發現,這所學校進門的主幹道上畫着标準的交通标記線,直行、左拐、實線、虛線,俨然一條沒有社會車輛來回奔馳的市政道路。“這就是讓學生身臨其境的交通安全體驗區。”校長于敦學介紹,在2009年前後該校開了一個交通安全現場會,線就是當時畫的,并且保留下來。今年該校重新找專業的團隊畫線,還将區域擴大了,學生們上學、放學就有了标尺,按照這些線排成整齊的隊伍進出校園,保障了學生的安全。

半島記者注意到,在這所學校裡,安全教育、危險防範措施無處不在,學校的黑闆報中就有“安全伴我行”主題内容。“我們的學生都知道,我問他們‘同學們什麼最重要?’他們就會齊聲回答‘安全’!”崔金華老師說,安全教育已經融入老師工作的各個環節,時刻提醒學生,包括晨午檢、班會上講安全,節假日更是會專門拿出時間來跟孩子們強調。安全教育的内容也盡量全面,包括孩子的課間安全、交通安全、煤煙安全、食品安全,還有夏天防溺水,冬天不要滑冰等。

另外,還有家用電器安全,講台上也有電源插座,投影儀、空調等都用電,學校規定學生們離電遠一些。有時候還給孩子放安全專題片,“我們其實做得很細,班主任都要求必須靠得上,隻有做到位了才能盡可能讓孩子遠離危險。”

這次老師“翻牆家訪”救人事件更是給學校提了醒,總務主任鐘慎華說,他們在工作中也加強了對學生安全取暖的教育,并通過孩子影響到家長,保障整個家庭的安全。

跟交通标志線一樣,晨午檢也是該校的一大特色,正是這一制度讓老師發現班上缺了學生,進而有了後續的感人故事。而晨午檢制度的形成可以追溯到2003年防治非典的時候,後來一直延續下來,成為班主任摸清學生健康安全狀況的重要途徑之一。

安全教育成學校特色品牌

在即墨城西小學,安全是非常重要的一件事。“我們要求所有老師思想中要有這根弦,認識到安全的重要性。”于敦學說,學校是孩子大量聚集的地方,小學這個年齡段的孩子,自我保護意識、防範意識都不是很強,尤其是一年級的學生這一點尤為明顯,這就要求老師對安全工作中必要的細節、流程熟記于心并付諸實踐。“我們要求班主任手裡必須有完整的學生檔案,學生是哪個小區、哪個村莊的,租住房的具體位置在哪裡等;有些外來租住的家庭也要掌握信息,比如有的住在工棚、老式廠房等,我們盡量要求有房東電話,還要有第三有效聯系人的聯系方式,這樣就可以實現多途徑聯系到家庭,一旦發生突發狀況能最快速采取應對措施,學校跟家長共同協商處理好。”

規範化管理同樣重要。于敦學說,這次事件就是學生缺課,老師沒有放松最終救下了一家三口。該校要求必須建立有病、有事請假制度,家長必須明确跟班主任請假的規則和程序,方便班主任掌握孩子的去向;而對于無故缺課的學生,要求班主任追蹤記錄,第一時間想到聯系家長,找出原因。“我們要求老師反複打,而并不是點到為止,打不通電話就到網吧等可以想到的一切地方去找。還要求班主任逐級上報,采取進一步行動,保證每個環節不出纰漏。”他說,這才是對學生負責的态度,也是對自己的工作負責任。班主任是學校的窗口,是安全工作的具體組織和實施者,是安全工作責任落實的第一人。

于敦學說,作為他們學校的一大特色,“一課、一天、一周、一月”的安全教育是學校的特色品牌:一學年兩個學期,每個學期的第一節課必定是安全課,學校還抓好第一個安全周,組織開展安全活動月,其他時間還通過班會等穿插進行安全教育,平常注意到有什麼值得注意的安全常識就趕緊跟學生講一下。

假期每天随機撥打18個電話

該校還尋求學校與家庭的密切配合。比如學校門前的道路窄,但紅綠燈少,使得很多社會車輛喜歡從學校門前這條路走,而孩子上下學時間正趕上早晚高峰,為了保證學生進出學校安全,學校就跟家長溝通安全問題,規定家長到指定地點、時間将孩子送到學校。學校也做好接生工作,每天上學放學校門口門衛、代班領導、值班教師都嚴陣以待,這樣做的目的就是讓家長放心,能實現家校共同推動學生安全工作。

對孩子的常規教育也要堅持不懈。對孩子的安全教育,主要采取晨會、主題班會、國旗下的講話等時間進行,定期更換黑闆報、手抄報,還有展闆;還通過飛信、微信發送《緻家長的一封信》等普及安全常識,進行安全教育,也會編發一些微信定期推送,并根據有關部門的安全提醒進行更新。

此外,該校的假期安全教育也很到位。據了解,該校假期裡面都會在各班級成立通信聯絡小組,以社區或村莊為單位,選出一名學生擔任組長,加強溝通聯系。每到假期該校還會設立值班老師,每天填寫登記表,填寫的内容除了校園常規巡檢之外,每天值日老師要撥打18個學生的電話。“暑假長達兩個月,學生的狀況不明了。我們就要求老師随機撥通18個學生家裡的電話,問問孩子作業做得怎麼樣了,有沒有讀一點有意義的書。這樣做的目的,一是讓家長覺得貼心,再一個就是關注孩子的安全,最終目的是落實到孩子假期的安全跟蹤上。”

此外,該校在安全細節上也力求做到位。“我們教會家長盡量計算出孩子從家到學校的時間,随時了解孩子在這段路程上的狀況;對于校園的安全隐患我們也盡量排除,你看我們校園裡的水池,為了防止孩子跌入就設上了防護欄和警示标志;還有我們教室都有插座,也都換上了防觸電插座。我們要求老師沒事就在學校轉一圈,尋找一切安全隐患,必須靠上,才能盡量避免。安全無小事,關鍵還是意識。”

[編輯：可可]

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