青少年心理問題的突出表現為：人際關系、情緒穩定性和學習适應等方面的問題。
心理健康包含兩層含義：一是能夠保持内外和諧。内部和諧表現為具有積極發展的心理狀态，并用積極的心理狀态接納自我；外部和諧表現為良好的社會适應能力，能主動減少問題行為和解決心理困擾。二是無心理問題。心理問題包括各種心理與行為異常及心理疾病，例如：焦慮、抑郁、厭食、反社會行為等。
青少年心理健康的标準：對有益于心理健康的事件或活動做出積極反應。
我國著名心理學家林崇德認為心理健康标準的核心是：對一切有益于心理健康的事件或活動做出積極反應，其心理便是健康的。結合青少年的心理發育特點，青少年的心理健康标準包括以下幾點：
1、智力正常。正常的智力是生活和學習的最基本心理條件，一般而言，智商在80分以上為心理健康的标準。
2、情緒穩定、積極樂觀。心理健康的青少年能經常保持輕松、愉快、協調的情緒，能适度表達和控制情緒。
3、堅強的意志品質。心理健康的人有着良好的自制力和挫折耐受力。青少年出現的網瘾、煙瘾等行為問題往往與意志品質薄弱有關。
4、心理與行為符合年齡特征。行為表現正常包括：行為内外一緻、行為與年齡相符以及行為與角色一緻。例如一個學生在學校裡是“德智體美勞”全面發展的三好學生，在家裡卻亂發脾氣，較少參與家務勞動，這樣的學生心理不能算是健康。
5、人際關系和諧。青少年很多心理問題的出現都與人際關系有關。當家庭不和睦、同學相處不融洽時，青少年容易出現抑郁、焦慮、嫉妒、敵意、敏感等不良心理問題。
6、保持健全的人格。培養青少年健全、獨立、完整的人格是青少年心理健康教育的終極目标，是青少年适應社會的重要保證。
7、良好的社會适應。心理健康的青少年能夠較快地适應環境變化，能與現實的環境保持良好的接觸與适應。
8、正确的自我意識。心理健康的青少年自信、自尊、自愛，而不自責、自怨、自卑。
9、面對現實、接受現實。心理健康的青少年既有崇高的理想，又不沉湎于不切實際的幻想。對生活、學習中的困難和挑戰都能勇敢面對、妥善處理。
10、熱愛生活、熱愛學習。心理健康的人是珍惜和熱愛生活的，并能積極地投身于生活，享受生活中的樂趣。
（該文為知識介紹，非原創文章）
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