小學的時光即難忘又快樂，學生們的想象力很豐富，創造力更是了得，可愛的他們情緒多變，上一秒鐘可能還會因為一些事情哭泣，下一秒就會露出一張笑臉。

小學階段的課程内容雖然不難，但也要努力學習為上初中做準備。小學生們很喜歡數學，喜歡體育，還有一些思想品德課也都難不住小學生，唯獨作文會讓小學生感到頭疼。他們思維靈活，常常腦洞大開，寫出的作文可謂是“天馬行空”，作文雖然文采一般，但卻是真情實感的流露，這種很直接的情感表達，常常把老師逗得哭笑不得，家長尴尬不已。

一年級的小學生要學習漢字，學會造句，可能到了三年級才能漸漸地寫出一篇完整的作文，多數人的作文好像“流水賬”一般，能把大概想表達的事情說出來，字迹也不是很工整。

這位低年級的小學生的作文内容比較少，題目叫《全家福》，将媽媽的笑容比喻成花，自己比喻成小花苞，爸爸是青菜葉子，不過重點是最後一句“我喜歡爸爸”，能看出爸爸在小學生心中的地位，看來這位爸爸在平時生活中一定是盡職盡責的。

這位小學生的作文是《我的父親》，丢字落字是小學生們總會犯的錯誤，小學生粗心大意的作文沒想到讓爸爸尴尬不已，明明是臉蛋卻寫成了“蛋”，不過從作文中能夠看出小學生對父親濃濃的愛。

這位小學生的作文題目是《别吓唬我爸》，小學生期末考試各學科的成績都不是很理想，開完家長會老師把小學生的父親單獨留了下來，還說從目前的成績看，孩子的未來堪憂，小學生很氣憤結尾扣題說出了心聲“有什麼事沖我來，别吓唬我爸”。這篇作文的腦回路清奇，不過爸爸看完臉都要紅了，氣得直跺腳，老師卻被逗得笑出眼淚。

小學生作文《别吓唬我爸》走紅，爸爸臉都綠了，老師卻笑出眼淚。看來這位小學生是想表達不滿，老師總是遇到問題就叫家長，自己是小小男子漢，可以為自己的行為負責。小學生們很多時候是讓老師又氣又愛，聽話的時候很聽話，淘氣的時候是真淘氣，或許這樣的行為也可能是他們提早地進入了叛逆期。

叛逆期多數出現在初中，但也有的學生提早進入，有的小學生上五六年級之後就開始叛逆起來，家長們會感到力不從心，很是焦慮。尤其在家和父母對着幹，上學又在在班級中“調皮搗蛋”，興風作浪。

這樣的現象出現老師和家長要正視，家長要注意不要一味地唠叨和說教，多陪伴而不是束縛。在班級中老師要重點去關注和管理，慢慢去緩解多溝通，一定注意私下和小學生深度交流，給足他們面子。

青春期的學生心思敏感，自我意識強，所以這是一個漫長的教育過程，老師可以喚起他們的責任心，讓他們擔任班級幹部，比如副班長，這樣他們就能換個角度去帶領同學學習，維護班級紀律，慢慢的他們自己也會有所改變。

小學生的态度很重要，學習成績也很重要，尤其是語文寫作是一個積累的過程，基礎打得夠紮實，将來上初中、上高中後才能寫出更好的文章來。

會觀察很重要，小學生要留心去觀察身邊的人和事、物和景，不僅僅是用眼睛看，而是要用心感受，有一定的靈感後可以馬上記下來，平時多寫作會提升進步的很快。

在寫作上老師應慢慢地引導，教會小學生寫作的方式方法，詞彙是文章的細胞，從别人的句子中找到好的詞彙用在自己的作文中，讓文章更具美感，還有一些詩詞的運用，能提升作文的一個高度。

筆者寄語：小學生的世界是天真爛漫的，他們需要家長和老師的監督和教育，但家長和老師也要注意給他們一定的空間，讓他們自由的成長，這樣小學生才會更愛生活和學習。家長要避免揠苗助長，教育是一個過程，孩子的進步也是一點一滴的，家長一定要有穩定的情緒和耐心。

今日話題：你覺得小學生有趣嗎？這些作文你被逗笑了嗎？

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