愛迪生傳記介紹?愛迪生是美國人，發明的東西有白熾電燈、留聲機、活動電影、自動電報機、速寫機等等1328種，平均啊，每11天就有一項發明當然，這裡呢，也包括他的助手的功勞，下面我們就來說一說關于愛迪生傳記介紹?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

愛迪生傳記介紹

愛迪生是美國人，發明的東西有白熾電燈、留聲機、活動電影、自動電報機、速寫機等等1328種，平均啊，每11天就有一項發明。當然，這裡呢，也包括他的助手的功勞。

1882年是他發明最盛之年，平均每三天，就發明一種東西。那，這位發明大王是怎樣走上發明之路的呢？這就得說到愛迪生的小時候了。

剛上小學的時候，愛迪生的老師很讨厭他，因為啊，愛迪生不像别的小朋友那樣乖乖的聽話，而是愛提一些奇怪的問題難為老師。有一天，老師被他惹惱了，找到愛迪生的媽媽，說：“你的小孩真怪，老問我，為什麼2 2=4，這麼一來，搞的課堂的教學難以進行，如果傳染上别的孩子就更糟了，我教不了他，你另想辦法吧。”

愛迪生的媽媽是理解愛迪生的，于是，他把愛迪生領回家來親自授課。就這樣，愛迪生通過刻苦自學，掌握了比在學校讀書的孩子還要多的知識。

為了謀生，也為了掙點錢做實驗，愛迪生開始賣報。早上六點出發，晚上九點半回家，稍有時間他就鑽圖書館看書，想問題。這個圖書館呢，坐落在底特律，是愛迪生的火車上賣報的終點站。

一天，愛迪生在專心緻志地看書，有位紳士向他走來：“我時常在這裡見到您，請問您讀了多少書了？”

“我已經讀了有15英尺高的書了。”愛迪生看了看這位有點古怪的紳士認真的回答道。

“哈哈。”紳士大笑起來，有點使愛迪生感到驚訝。過了一會兒，那紳士又認真起來，“哦，15英尺，值得佩服！請問你讀書時有個什麼确定的目的嗎？據我觀察所見，你以往讀的書與今天讀的書性質就不一樣，你是不是随便亂讀的呢？”

小愛迪生忽閃着明亮的大眼睛，“不，我是按次序讀的，我下了決心要讀完這個圖書館裡所有的藏書。”講完這番信心十足的話，愛迪生直盯着那紳士，盼望着他走出一句評判性，哦不，表彰性的話。

不料，那紳士卻說：“啊，你要讀完這圖書館所有的書啊。精神可加，但是，你這種讀法是會浪費精力的，經濟實效的讀書方法是，先應有一定的目的，然後再去選書讀。從今以後你要定一個計劃呀，有了計劃，就可以循序漸進了。”

一番話猶如一道陽光透過心扉，射入了愛迪生求知欲旺盛的心，他牢牢地記住了那位紳士的指點，開始更加自覺、更加有計劃的讀書學習了。

在研制改進打字機的一個部件的時候，他就把有關打字機的書全部借來，系統閱讀，并且很快解決的問題。在發明電燈的日子裡，他常常鑽進圖書館，把各種雜志書報上的有關文章閱讀一遍，而後根據需要再抄一些段落。

有人統計說為了研究發明電燈，愛迪生在圖書館使用的筆記本達200本，共計4萬多頁。這種帶着一定目的、有計劃積累知識的學習讀書方法，給愛迪生帶來了莫大的好處，要說讀書的妙訣，這也應該算做重要的一條吧。

愛迪生是一個偉大的發明家，他曾說過一句名言：天才就是99%的汗水加上1%的靈感。其實還有後半句——但沒有這1%的靈感，那99%的汗水也是徒勞。

所以說，勤奮是很重要的，但同時也要有想法，有創意。那份突然而來的靈感，才能為發明創造插上騰飛的翅膀。

一起來聽聽愛迪生的故事吧。

當人們在明亮的燈光下看着電影，亦或是聽着廣播裡播放喜歡的節目的時候，人們會偶爾想起一個人，那便是發明大王愛迪生。

1847年，愛迪生出生在美國俄亥俄州米蘭市的一個農民家庭，他從小既喜歡動腦又喜歡動手，似乎對什麼事情都很感興趣。所以遇到不懂的事情呢，他就會不停地向他人提問，有遇到需要動手的事情，他絕不懶惰，一定會親手去做。

一天上午，小愛迪生匆匆的吃完早飯，就不見了蹤影，父親急得四處的尋找。直到傍晚，父親才在庫房附近發現他。他正神情專注，一動不動的蹲在一個雞窩裡。父親氣乎乎的問：“你這一天連飯都不吃，蹲在這個地方幹什麼？”

“我在孵小雞呢，爸爸。”愛迪生指着屁股下面一堆雞蛋，眨着大眼睛回答道。

爸爸聽了哭笑不得，一面是伸手拉他，一面大聲的說：“你怎麼能夠孵出小雞呢？快出來吧，我的傻兒子。”

“不，我不出來。”愛迪生争辯說，“媽媽養的母雞就是趴在雞蛋上孵小雞的。”

“你是母雞嗎？”父親又好氣又好笑地問。

“那為什麼母雞能孵出小雞，我就不能？我一定要親自試試才知道。”愛迪生撅着嘴不服氣的說，最後還是父親用力把他拉出了雞窩。

愛迪生一直把這種愛問、愛動手的習慣帶到了學校。

八歲的時候，愛迪生上學了。在課堂上，他經常是提出一些奇奇怪怪的問題，老師和同學們都感到莫名其妙。有時候呢，老師都回答不上來，整個課堂的氛圍就會變得很尴尬，因此老師對愛迪生感到很頭疼。于是他向愛迪生的媽媽說：“這孩子神經啊有一點不太正常，他經常提一些可笑、莫名其妙的問題，弄得我哭笑不得，還妨礙了課堂秩序，我看您還是别讓他上學了吧。”

可媽媽對愛迪生從來都是有問必答，不厭其煩。他從來不覺得兒子問問題有什麼錯，反而是鼓勵他多學多問，于是，媽媽将愛迪生帶回了家。

媽媽原來是一名小學教師，有一定的教學經驗，因此，她在家裡教愛迪生讀書，認字寫字。同時，為了讓愛迪生學會獨立思考，媽媽也會對愛迪生提一些問題。每當愛迪生回答正确的時候，媽媽就給他鼓勵，回答不出來的時候呢，媽媽就耐心的為他講解。漸漸的，愛迪生的學習興趣越來越濃，提出來的問題也越來越多。

由于母親良好的教育方法，使得愛迪生認識到讀書的重要性。他不僅是博覽群書，而且擁有了一目十行、過目不忘的本領。在母親的指導下，愛迪生閱讀了英國文藝複興時期許多重要的曆史書籍，他被書中洋溢的真知灼見所吸引，并影響了他的一生。

書讀多了以後，愛迪生又對實驗産生了興趣，母親是專門為他準備了一間實驗室。

有一次講到了伽利略的比薩斜塔實驗時，媽媽讓愛迪生到自己家旁邊的高塔上嘗試。愛迪生拿了兩個大小和重量不同的球，同時從高塔上抛下，結果兩個球同時落地，愛迪生覺得很神奇，并興奮地告訴了媽媽實驗的結果。

這次實驗也銘刻在了愛迪生的腦海裡。

愛迪生看見鳥兒在天空中自由的飛翔，就想，為什麼鳥兒能在天上飛，人卻不能呢？我一定要想辦法，讓人像鳥一樣的飛上藍天。

于是他對媽媽說，如果人能像鳥兒一樣在天上飛，那該有多好啊。

此後的一段時間，愛迪生就在苦思冥想，該如何才能夠飛上天？他看到氣球在天上飛，就聯想到，要是人身體充滿了氣體，那不也可以像氣球一樣飛上天嗎？愛迪生從此就關注各種能産生氣體的東西。他看到媽媽在做面包，發酵粉能夠産生氣泡，就想如果把發酵粉和其他的原料配成一包藥粉，人吃下去，肚子裡就會産生大量的氣體，或許能使身體變輕，飛向天空呢。想到這兒，他開心極了，連忙是跑回家去研究發酵粉。

這天下午，小夥伴米吉利來找愛迪生玩，為了試驗自己發明的能讓人飛起來的藥是否靈驗，愛迪生興緻勃勃的問米吉利：“你想不想升上天空啊？”

“想啊。”米吉利跳起來說，“你有什麼辦法嗎？”

愛迪生點點頭說：“你把這包藥粉吃下去，待會兒管保你能飛起來。”米吉利是信以為真，接過藥粉，沖了水，一飲而盡。誰知道米吉利吃下藥粉，肚子開始疼起來，後來實在忍不住了，哇哇直叫喚，最後隻能躺在地上打滾。愛迪生的父親聞聲趕來，立即把米吉利送到醫院急救，好危險呀。愛迪生的父親氣得用柳條邊是狠狠地抽了他一頓，愛迪生咬着牙沒有哭。

從此，媽媽叫愛迪生停止了實驗。

11歲的時候，愛迪生當了賣報童，他每天的任務就是到火車站去賣報。在火車站，他對發電報很有興趣，隻要看到站長在發電報，他就會在一旁仔細的觀察，很快他就懂得了電報的原理和操作的方法。

1878年，愛迪生開始研究電燈，面對資金困難以及屢屢失敗等問題，他始終都沒有放棄，終于在1879年的十月研制成功了。他為此呢是試用了接近1600種材料進行試驗，連續用了45個小時之後，這盞電燈的燈絲才被燒斷，這是人類第一盞有廣泛實驗價值的電燈。

愛迪生有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，一種果敢的精神，以及超乎常人的克服艱苦的毅力，為人類文明作出巨大的貢獻。他在84年的時間裡發明了留聲機、電燈、電話、電報、電影等，還在礦業、建築業、化工等領域有不少的創作和真知灼見。

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