網課期間爆出很多家長的無奈，有的抱怨說本來已經到了上課的時間，孩子卻還在呼呼大睡，好像上課壓根和他無關；有的家長說，老師講課喊了他好幾次回答問題，而他卻渾然不知老師提的是什麼問題。

還有的家長說，孩子雖開着手機，人卻早已去夢遊了；甚至有的雖進入課堂，卻在他自己的遊戲空間遨遊！如此等等，不一而足，面對此，有些家長萬般惆怅，不知如何是好。

家長的種種吐槽主要是孩子的認知與行動，在有些孩子看來，網課，老師又不知道他們真的聽不聽，隻要有個自由的空間，就覺得可以先放縱一下自己，殊不知，這樣的放縱最終受害的卻是自己，而導緻這些現象的原因是有些人自律性差。那麼，如何才能讓孩子多些自律呢？

自律不是自我就能養成的，尤其是孩子，他們需要首先有他律。這就需要家長用心地培養。種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在，同樣培養自律最好的時間是孩子的幼年，其次是現在。

首先，要讓孩子有對自我價值的認可，并樹立正确的人生目标。選擇合适的時間和孩子認真做一番溝通，使孩子充分意識到你對自律這個問題的重視。

孩子是一個獨立的個體，需要家長對他多一份尊重，心平氣和地坐下來，彼此敞開心扉，和孩子一起分析他的優點，從而使孩子能肯定自我。

生活中缺乏自律的孩子，往往缺少自我價值的認同。通過找優點，讓孩子意識到自己的價值，而不是自我否定，從而對自我價值有一個明确的判斷。增強他們的自信力。從而更嚴格的要求自己。

真誠溝通，多了解孩子内心的真實想法，明白孩子内心的追求。同時讓孩子明白外面的世界很寬廣，也很精彩，更有很多優秀的人，不斷拓寬孩子們的視野，讓他們自己産生想法，使自己更優秀，從而靠近更優秀的人。

樹立遠大的人生目标，用人生的理想目标及人生的價值去激勵孩子，并與孩子達成共識，努力自律，實現美好。

其次，幫孩子樹立成長型的思維，通過自律，讓自己不斷優秀。生活中見過不少的孩子，他們往往過多的關注自己不足的一面，在發展的過程中，總認為自己的一次落後就是總會如此，最後導緻在機會面前不敢積極嘗試，不斷進取，從而否定自我。

做家長的不妨從孩子的優點入手，不斷肯定他做得好的方面，從而不斷樹立自信并鼓勵孩子，隻要努力完全可以做得更好，遇見更好的自己。

然後，做好表率制定合理的目标，并定好規則。

父母要想使孩子自律，就應自己率先垂範，做自己要做的事兒，并把要做的事兒認真做到最好。耳濡目染，潛移默化中，孩子自然會受到影響。

“凡事預則立，不預則廢”，家長與孩子一起制定紙質的計劃，多尊重孩子的想法和意見，共同協商，制定切實可行的計劃，并且定出關于計劃的獎懲規則。并且将計劃張貼到醒目的地方，方便時時提醒孩子。

最後，針對孩子當天的表現及時複盤總結，做到獎罰分明。做得好的方面及時鼓勵表揚，并激勵孩子做得更好，并分析存在問題的是什麼，應如何去解決。之後具體改進。并且嚴格按規則辦事，有了規則就要執行，做到嚴明賞罰。

總結中重在正面強化，通過不斷的表揚與激勵，使孩子向更優秀的方向發展，此時，我們家長要有足夠的耐心，而且要循序漸進，畢竟良好的自律不是一天兩天能達到的。

培養孩子的自律能力，從而使孩子能夠為自己負責，這是我們人生最重要的功課，也是教育的最終意義。願在父母用心的陪伴與教導下，孩子越來越自律。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!