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堅守教育初心書寫青春華章

紅網時刻新聞 記者 賀衛玲 邵陽報道

41歲的唐婷婷是湖南省綏甯縣長鋪鎮第三小學的一名英語教師，她常年如一、披星戴月地奔跑在教學這條路上，用愛心、責任心深耕教育“責任田”，以較好的專業素養和踏石留印的敬業精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。2021年小六質量檢測中，她所帶班級由接任時的年級末躍升至年級第二，總成績更是排全縣第三，多次獲評先進工作者，深受學生們的喜歡。

鑽業務勇實踐的創新者

唐婷婷投身小學英語教育事業已逾18個春秋，從教十多年來，她執着追求着，她始終認為：要給學生一杯水，教師應有一桶水。唐老師為了自己的“一桶水”不幹涸，在繁忙的日常教學之餘，不斷豐富知識儲備，與時俱進提高水平能力。近幾年來，她多次參加國培，在2021年參加的“教師幸福人生”網絡研修能和國培計劃“綏甯縣小學英語骨幹教師整校推進工作坊研修”中表現突出，均被評為“優秀學員”。與此同時，她還認真研讀《兒童心理學》《教師職業道德修養》等教育教學書籍報刊；虛心向身邊的同事學習，學習前輩的教學經驗，學習新進老師的創新思維。

英語口語是孩子們學習中的一大短闆，為了幫助孩子們克服不敢開口的問題，她在教學過程中摸索出了“三化一度”的教學措施：任務提前化。英語課前布置好，讓大家有充分的提前量加以準備。如，下堂課要比賽唱英文歌、比賽誦讀經典詩歌等等，讓學生做好預習預備，杜絕課上學生心裡完全沒底的現象發生；難度可控化。從前期學過的入手，降低學生畏懼感；小組合作化。單獨的一個學生，對于課堂表達可能羞澀，但是一旦把他融入一個小組，分工表達口語積極性就會大為提高；增加英語學習黏度。

唐婷婷老師認為，人很容易陷入網絡遊戲，一個重要因素就是能一步步地在遊戲中獲得成就感。由此推及開來，對于成績相對好的學生，在平時教學中，她有意識地把課堂上的難題交給他們解答，規定他們每堂課必須回答1個有難度的問題，一周内回答成績排位前10的給予适當物質激勵；對于成績相對落後的學生，她把更多的功夫下在課後。比如，時時督促他們每天把新學的單詞讀出來，利用傍晚放學後輔導他們讀，早讀時帶讀，要求他們每一天必須背記記一定量的單詞，由小組長一對一抱對，确保積少成多、集腋成裘，打牢學習基礎，同時在一個個小進步中擁有及時的回饋感，增加英語學習黏度。這些措施讓老師的工作量增加很多，但成效明顯。作為一名教師，唐婷婷老師就是這樣敢于探索、并在教學實踐中克服困難、堅持踐行的。

愛孩子樂奉獻的Miss唐

唐老師是農村走出來的窮孩子，深感農村孩子求學的艱辛，特别是她班上留守兒童多，大多是爺爺奶奶陪伴，而父母遠在千裡之外，且部分孩子存在着這樣那樣的問題。為了确保這些孩子更好地學習成長，她每天上完課後，特意給自己定下一個規定，每日找一個孩子聊聊天，耐心細緻地傾聽孩子的心聲，幫助他們解決一些力所能及的事情。每逢周末，她會為孩子們做些可口的飯菜。有一次，一個學生上課說話，嚴重影響到了課堂紀律。唐老師從各種途徑了解到，他是經常性地小錯誤不斷，家長也不怎麼嚴格教育。唐婷婷老師迎難而上，利用家訪和他家裡人談心聊天，促使孩子逐步轉變，後來這名學生甚至會幫助保持課堂紀律。

她不僅對自己所教班級的孩子如此，對那些偏遠鄉鎮的孩子們，她也傾注真心。2021年4月，她參加送教下鄉活動，山路十八彎，坐一個多小時的車來到金屋塘，給孩子們送去一堂精彩的多媒體課，并給他們贈送一些學習用品，給孩子們的心裡帶去溫暖、播下善良的種子。2021年下半年，由于疫情風險持續存在，她又積極參加團縣委的抗疫志願者活動，克服個别人不理解等困難，為社會、特别是為學生們的健康作出了貢獻，以實際行動帶動更多的人相應政府号召，落實各項疫情防控措施。

善溝通重協作的教書人

教師沒有一種合作精神，單憑自己的那一點知識或技能是遠不夠用的。唐婷婷深知作為新時代的教書人，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。學生成績的提高有衆多老師共同努力才能達成，學校業績的提高有衆人拾柴才能火焰高。

為此，她：一是守謙為本。能正确認識自己的個性，做到知己之不足，知人之所長，揚長避短、揚長避短、揚長克短。二是以誠待人。在三小這個大集體裡，她總是嚴格要求自己，時時處處為人師表。面對不如意，面對矛盾采取諒解、寬容的态度，總是為别人着想，以心換心、換位考慮。三是相互幫助。她不把自己的知識和經驗當成私有财産，對其他教師搞資料封鎖、搞專題保密。2021年下學期，英語組青年教師尹瑩瑩臨時接到送教下鄉的任務，因為時間緊，她焦慮萬分，唐婷婷得知後，及時幫她穩住她心态，陪她反複磨課，和她一道準備各類教具，直至圓滿完成送教任務。一次，英語組的陸老師因聲帶手術休息一個月，當時陸老師所帶的畢業班正處在緊張的複習之中，學校領導考慮到唐老師連教三屆畢業班并沒有安排她，但她主動請纓，不讓領導為難，不讓家長擔心，認真配合班主任和其他科任老師的工作，那一個月中她在四個班級裡連軸轉，從不叫苦喊累。

這些年來，唐婷婷記不準教過多少個學生了，數不清上過多少堂課了。盡管苦多甜少，她三尺講台心不悔；盡管焚膏繼晷、兀兀窮年，她仍然拼盡全力向前奔跑，為“三個綏甯”建設貢獻自己的力量。

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