每次考試都發現班級有一些學生，因為沒有讀懂題而丢分，考完試卷子發下來以後，老師或家長看着學生改，反而多數都能改對。
這種情況你說氣人不？問題是這種情況老是出現在這些學生身上。是考試時，所讀的題目理解得稍差，也就是說和出題的老師不在一個“頻道”，這是怎麼回事呢？
根據老師認真地觀察和分析，發現這些孩子有個共同的特點，就是知識點掌握得不太牢固，還有一少部分學生對題目解讀得過深。
下面就從這兩點出發，分析一下孩子的原因以及解決方法。
一、知識點沒學透
絕大多數學生是知識點沒有學透，也就是說學習的狀态不認真，并不要并沒有掌握到這一單元或者這一階段學習的重點内容，出題人肯定是圍繞單元的重點、某一個知識點進行。
所以孩子們遇到一個難點，就是要摸清楚出題人的心裡想要考察我們是哪個知識點的内容。
所以在做題的過程中，尤其是遇到難題的時候，我們一定要養成一個思維，自己想一想，這個題目是考察我們書上哪個知識點。
學生一旦養成這樣的思維，那麼在考試的過程中就會更有針對性去找方法來解決難題。
二、去複雜化思考
出現這樣的問題，還有一類學生就是思維想得比較發散。
同樣遇到一個問題，有的學生習慣把所有周邊的因素、結合生活實際，陷入比較深入的思考。同樣，他們也沒有了解出題人的意圖，偏離了知識點的考查。
這樣的學生出現了問題，改起來也比較簡單，通常發現錯誤之後能夠自行修改，因為本身學習能力就比較強。
仔細想來，這樣的學生出現的問題是不大的，我們家長和老師平時就不要太糾結于分數，在平時的考試中積累這樣的經驗，有便于在關鍵考試中排除一些障礙。
當然除了上面兩種類型，還有一類學生就是由于不會讀題了：某個生字不認識、某個詞語不理解、意思模糊不明确……這些原因造成孩子們對題目理解出現障礙，最後導緻丢分。
我們隻有分析了原因，才能幫助孩子解決問題。不知道大家對這件事有什麼看法？歡迎留言，一起來聊聊。
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