預習課文的方法有多種，前面已經介紹，今天我們帶領孩子在讀一讀，做一做中完成預習任務，不枯燥好操作。
《鄉下人家》為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉間畫卷，作者按照房前屋後的空間順序和季節順序，展現了鄉下人家的樸實，自然，和諧的田園生活。美詞佳句中表達了作者對鄉下人家的欣賞和喜愛之情。孩子們在每次朗讀後做做小練習，完成預習。
讀第一遍課文時，将文中标拼音的生字詞讀三遍，完成練習。在練習中掌握課文中易讀錯的字音。
1.給加粗字選正确讀音，劃橫線。
雞冠（guān guàn） 裝飾（sì shì） 樸素（shù sù）
率領（lǜ shuài） 倘若（shàng tǎng） 和諧（xié jiē ）
覓食（mì jiàn） 高聳（sǒng sòng） 寄住（jì qí）
讀第二遍課文，思考并能概括出自然段的段意。用鉛筆寫在相關自然段的後面。
2.概括課文段落大意。
第1到第2自然段寫了（ ） 。
第3到第4自然段寫了（ ） 。
第5到第6自然段寫了（ ） 。
第7自然段寫了（ ） 。
讀第三遍課文時，頭腦中能浮現出課文中描寫到的畫面，給這些畫面取合适的名字。
第一自然裡的屋前的場景，可以叫“瓜藤爬架圖”。
第二自然門前的美景可以叫“花開四季圖”、屋後的景色叫“雨後春筍圖”。
第三、四自然段的場景叫“雞鴨覓食圖”。
第五自然段叫“門前晚餐圖”。
第六自然段叫“秋蟲夜唱圖”。
讀第四遍課文，劃出課文裡優美、生動的句子。大聲地朗讀自己畫出來的美句。
最後，自己觀察生字，将生字抄寫兩遍，注意寫正确。
獨立朗讀課文，并完成這些練習，這樣的預習便于孩子帶着目的去朗讀，可以檢查預習效果。
小練習答案：
1.
雞冠（guān ） 裝飾（ shì） 樸素（ sù）
率領（ shuài） 倘若（ tǎng） 和諧（xié ）
覓食（mì 高聳（sǒng ） 寄住（jì ）
2.
第1到第2自然段寫了（鄉下人家房前可愛美麗的瓜架和鮮花，屋後的竹子 ） 。
第3到第4自然段寫了（ 鄉下人家房前屋後自由覓食的雞鴨 ） 。
第5到第6自然段寫了（ 鄉下人家夏天吃晚飯和秋天夜晚的美好景象） 。
第7自然段寫了（ 鄉下人家有着獨特、迷人的風景 ） 。
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