預習課文的方法有多種,前面已經介紹,今天我們帶領孩子在讀一讀,做一做中完成預習任務,不枯燥好操作。
《鄉下人家》為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉間畫卷,作者按照房前屋後的空間順序和季節順序,展現了鄉下人家的樸實,自然,和諧的田園生活。美詞佳句中表達了作者對鄉下人家的欣賞和喜愛之情。孩子們在每次朗讀後做做小練習,完成預習。
讀第一遍課文時,将文中标拼音的生字詞讀三遍,完成練習。在練習中掌握課文中易讀錯的字音。
1.給加粗字選正确讀音,劃橫線。
雞冠(guān guàn) 裝飾(sì shì) 樸素(shù sù)
率領(lǜ shuài) 倘若(shàng tǎng) 和諧(xié jiē )
覓食(mì jiàn) 高聳(sǒng sòng) 寄住(jì qí)
讀第二遍課文,思考并能概括出自然段的段意。用鉛筆寫在相關自然段的後面。
2.概括課文段落大意。
第1到第2自然段寫了( ) 。
第3到第4自然段寫了( ) 。
第5到第6自然段寫了( ) 。
第7自然段寫了( ) 。
讀第三遍課文時,頭腦中能浮現出課文中描寫到的畫面,給這些畫面取合适的名字。
第一自然裡的屋前的場景,可以叫“瓜藤爬架圖”。
第二自然門前的美景可以叫“花開四季圖”、屋後的景色叫“雨後春筍圖”。
第三、四自然段的場景叫“雞鴨覓食圖”。
第五自然段叫“門前晚餐圖”。
第六自然段叫“秋蟲夜唱圖”。
讀第四遍課文,劃出課文裡優美、生動的句子。大聲地朗讀自己畫出來的美句。
最後,自己觀察生字,将生字抄寫兩遍,注意寫正确。
獨立朗讀課文,并完成這些練習,這樣的預習便于孩子帶着目的去朗讀,可以檢查預習效果。
小練習答案:
1.
雞冠(guān ) 裝飾( shì) 樸素( sù)
率領( shuài) 倘若( tǎng) 和諧(xié )
覓食(mì 高聳(sǒng ) 寄住(jì )
2.
第1到第2自然段寫了(鄉下人家房前可愛美麗的瓜架和鮮花,屋後的竹子 ) 。
第3到第4自然段寫了( 鄉下人家房前屋後自由覓食的雞鴨 ) 。
第5到第6自然段寫了( 鄉下人家夏天吃晚飯和秋天夜晚的美好景象) 。
第7自然段寫了( 鄉下人家有着獨特、迷人的風景 ) 。
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