讀書是漫長過程?#以書之名# 培根說“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密......凡有所學，皆成性格”，意思是喜歡讀書的人，能鑽研一門學問的人都能完善良好習性，養成優秀品格嗎？ ，今天小編就來說說關于讀書是漫長過程?下面更多詳細答案一起來看看吧!

讀書是漫長過程

#以書之名#

培根說“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密......凡有所學，皆成性格”，意思是喜歡讀書的人，能鑽研一門學問的人都能完善良好習性，養成優秀品格嗎？

幼年《楊門女将》《呼延慶打擂》《封神演義》們被囫囵拿下，自以為如食甘饴，怎料隻吃不消化不吸收，又與正反比例無關。桌兜裡偷看的《射雕英雄傳》《紅樓夢》《聊齋志異》......在化學課不和鹽酸反應，難以領悟其精髓，隻在老師們的搖頭歎息中喂胖了羸弱的靈魂，卻金榜無名，無法為自己高标準定位。

也許受瓊瑤亦舒愛情的蠱惑，與米切爾的《飄》雨果的《巴黎聖母院》，羅曼.羅蘭《約翰克裡斯多夫》之類主人公苦難經曆難以感同身受，影響了對文學藝術技巧的把握、文學人物思想核心精神氣質的認同，達不到文化内省而一無所獲吧？要不就是方鴻漸們的圍城、孫少安們的平凡人生、餘秋雨們的文化苦旅......隻激起心中漣漪掀不起汲汲功名的萬丈狂瀾，要不就是和女兒們一起看《小王子》《小公主》《擺渡人》們走不出童話世界，不能上升到理性層面實現知識遷移，隻做了幾十年的移動書架吧？

“讀經味如稻粱，讀史味如肴馔，讀諸子百家味如醯醢”，按說我讀的書籍也大都是永流傳經典，雖說《讀者》《青年文摘》醯醢們常放床頭，但是《簡愛》《百年孤獨》《史記》......這些肴馔不知反複看了幾遍，就連《人間詞話》《閑情偶寄》《内聖外王》也硬着頭皮看，看了這麼多的書，這麼多年的書怎麼還是控制不了情緒，提高不了涵養，達不到大境界高格局？

毛姆不是也說“讀書必須是一種享受”，讀書滋味長，讀書是一部彙織苦與樂的交響曲，我願意一生浸淫其中，死了也埋在書堆之中。

沒有功利的閱讀讓閱讀變得更純粹，成了興趣，成了習慣。不去分析《我是貓》這個書名的象征意義，不去歸納《活着》餘華的語言特色，不用鑒賞雨果的對照原則，不給《目送》提煉主題......就是随時随地随便拿起一本雜志、一本人物傳記、一本心靈雞湯、一本經典......在晨練小憩時，在上床睡覺前，在孩子們都上學去了靜谧的房間裡，在乏味旅途喧鬧的火車上......就随手拿一本書，享受閱讀享受，閱讀成了一種生活方式。

閱讀之苦莫過于心潮與作品的情節一起跌宕，情緒與人物的命運一起悲喜，走不出無法自拔，有時甚至幾天緩不過勁兒來。讀到鳴鳳投湖自盡，讀初中的少女竟然趴在麥稭垛上嚎啕大哭，為殉情、為命運、為戕害人性的社會（《家》是在大年初一草垛上看完）。徐福貴一生經曆苦難，活得艱苦卻越艱苦地活着，讀的人滿腹心酸，原來放棄生命遠比心懷希望容易得多（生活遇到坎就看看《活着》）。斯嘉麗從貴族小姐的神壇跌下，人生無常世事無常啊......

然而，讀書之味樂才多。

讀兩漢鴻文唐詩宋詞，感受古典文化的浩瀚。讀人物傳記，接受靈魂洗禮。讀倉央嘉措納蘭領略男兒千嬌百媚。讀蕭紅、張愛玲、王安憶、鐵凝品味女性文學驚豔了歲月的魅力。讀魯迅、老舍、巴金、茅盾再回首現代文學的巅峰，讀柏楊、龍應台、周國平、餘秋雨解讀曆史、文化、人性，讀顧城海子北島......秀才不出門可知天下事，走進書籍就走向世界，《西行漫記》領你重溫漫漫長征，《千年一歎》把你帶回千年古國文明......

讀書之樂更在于享受。

清空塵世的喧嚣，删除瑣事的糾結，平靜焦躁的心緒，與作者對話與人物形成默契，遨遊三體。忘記了時光的流淌，忘記了歲月的消逝，忘記了自己，坐擁書籍做了短暫的一城之主......

總有些無緣無故的愛，我愛讀書。布衣暖，菜根香，讀書滋味長！

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