義務教育新課程标準修訂了嗎?從“雙減”政策引發的熱烈讨論，到受疫情影響而開啟的“線上教學”，到最近剛剛落地的新課程标準改革，去年以來，教育始終是個熱門話題，今天小編就來說說關于義務教育新課程标準修訂了嗎?下面更多詳細答案一起來看看吧!

義務教育新課程标準修訂了嗎

從“雙減”政策引發的熱烈讨論，到受疫情影響而開啟的“線上教學”，到最近剛剛落地的新課程标準改革，去年以來，教育始終是個熱門話題。

日前，教育部發布《義務教育課程方案和課程标準(2022年版)》，明确了新修訂的義務教育課程方案和語文等16門學科的課程标準。新的方案和标準将于今年9月開始實施。

在近日采訪中，大多數家長對新課标的調整給予肯定。市民代女士說：“家長也要學習一些兒童心理學、教育學知識，要以學習的心态對待孩子教育，陪孩子一起思考、一起輸出，匹配上教育改革的節奏，幫助孩子及時适應新課改目标。”此外，面對目前很多“雞娃”内卷的焦慮，家長也要調整好心态，助力孩子全方位發展。

“大語文”時代将至

建議：“内功”深厚 方能無招勝有招

新變化

新課标發布之前，語文是衆多學科之一，新課标發布以後，語文成為“榜一”的存在。在課時量變化中，語文課時占比高達20%-22%，列諸多學科之首，占據了絕對C位。同時，新課标還規定了語文教學的4個版塊：識字與寫字、閱讀與鑒賞、交流與表達、梳理與探究。語文核心素養課程，包括了文化自信、語文運用、思維能力和審美創造，國家第一次把“文化自信”這4個字，寫進了課标。

家長反響

“大語文”時代要來了，語文難度是否會加大?作為學生又該如何學好語文?很多家長不免憂心忡忡。

市民劉女士表示，新課标發布後，語文對孩子的閱讀量要求，也會越來越高。她告訴記者，自己女兒現在上初二，語文試卷裡，有不少主觀題，很考驗孩子的閱讀理解和表達能力。上學期期末考試，女兒班裡有部分同學連試卷都沒做完。“語文學不好，弄不清出題者意圖，孩子也很難拿高分。”她說。

專家建議

語文與生活緊密聯系的“大語文觀”，很久之前就已經提出了。語文學習，尤其傳統文化知識的積累，越來越重要。未來語文與各個學科的結合會更緊密，傳統文化知識也将糅合在學科中加以重點考查。

從教32年的西安建築科技大學附屬中學語文教師高杭健認為，新課标要求學生在基礎閱讀之外，還需增加整本書閱讀，必須要愛讀書、會讀書、多讀書，培養良好閱讀習慣。因此，高杭健建議家長在課外增加孩子的閱讀訓練。他表示，應該提倡“不動筆墨不讀書”，強調讀書“每有會意”随時記下來。

此外，寫作是一個人認識世界、認識自我的過程，是現實生活，是真情實感，是合理想象，是自由、創意的表達。技巧、招式僅僅是外功，綜合素養才是“内功”，“内功”深厚，可以無招勝有招，這是語文寫作的根本大法。“文章本天成，妙手偶得之。”高杭健表示，要想成為寫作“妙手”，擁有生花“妙筆”，必須經受豐富深厚的生活曆煉，好好生活，用心觀察、體驗、思考、感悟、積累、實踐，是寫作、成長的必由之路。

外語課時降低 詞彙量提高

建議：避免“啞巴英語” 家校合一才能行穩緻遠

新變化

這次新課标改革中，外語地位改變較大。小學外語科目起始授課年級，改為三年級。課時占比為6%-8%，低于體育與健康的10%-11%、藝術9%-11%。此外，對詞彙量的要求有明顯提高。以小學為例，原本小學階段對詞彙量的要求是掌握1600個詞彙，新課标改革後，現在要求學生掌握的詞彙量更高。未來的外語科目會進一步回歸語言本身，着重考查學生的理解、運用和使用語言解決問題的能力。

家長反響

“外語位置降了這麼多，是不是以後要成為副科了?”高新八小一位學生家長問道：“新課标對外語詞彙量要求比以前更高，小學一、二年級的孩子需不需要提前介入外語學習?都說培養語感要趁早，三年級才上外語課會不會來不及了?”

專家建議

在高新一小英語學科組長張蓉君看來，義務教育段外語科目的語種主要是英語。此次新課标改革對外語科目的調整，不應誤讀為外語的主科地位下降。外語課時占比低的很大原因是小學一、二年級不設置外語學科，總體課時肯定要比語文和數學科目少。

“語言從小學起會更容易，因此也需要家長重視。我建議從一、二年級起，家長可以先幫助孩子掌握基本拼讀，配合老師和學校在家中營造學習氛圍，家校合一才能行穩緻遠。”張蓉君坦言，在學校雖然英語課時量降低了，但是詞彙量要求增加了，這樣一來英語閱讀就非常重要。不僅是課堂上的閱讀，課外的閱讀也得跟上，這樣才能讓詞彙量從廣度甚至深度上有所增加。

張蓉君認為，此次新課标改革落實“立德樹人”根本任務，強化了育人的導向，将原來教和學的過程，變成了倡導學生體驗參與、實踐交流以及合作學習的過程，同時也對老師提出了新要求。老師應當把英語教學内容融入到學生的生活中，創造真實的語境，避免“啞巴英語”的應試教育模式。

體育日漸站上“高地”

建議：學校應在未來形成獨具特色的體育教學體系

新變化

此次新課标顯示，以前内容很單一的體育課，變成《體育與健康》。“體育與健康”課程占比10%-11%，僅次于語文、數學，一躍成為小學、初中階段的第三大重要科目。義務教育體育課程的内容也在不斷拓寬。新課标“專項運動技能”部分收錄了六大類運動，分别是田徑、球類、體操、水上或冰雪、中華傳統體育和新興體育。每類還包含若幹運動項目。

家長反響

體育教育一直不太受重視，在之前的教學中，很多體育老師常會被迫把體育的課時讓給占比更大的語數英三門科目。

對新課标的調整，家長們普遍表示肯定，調整後體育地位上升，究其根本還是為了增強學生的體育鍛煉，有一個健康的體魄才能有更好地狀态投入學習。

專家建議

體育應該怎麼學?體育課怎麼體現健康意識?雁塔區教師進修學校中小學體育教研員王濤在采訪中表示，本次新課标詳細列出來了各學段具體的教學内容，系統化的編排了不同學段的體育課程。要通過不同學段的教學提高學生的身體素質，培養學生的健康行為，教會學生在體育鍛煉的同時保護自己的身體，繼而進一步培養孩子的終身體育意識以及團隊合作意識。

“新課标施行後，希望會有更多新興的體育活動進入到校園中。學校可以将課後服務、社團中已有的體育活動，将其更加系統化、專業化地轉化為校本課程，在未來形成獨具特色的體育教學體系。”王濤表示，接下來會通過線上、線下多種方式組織區域内教師進行學習，讓教師通過自主學習和系統培訓真正領悟新課标的精神，從而更好地在課堂上實踐。

“要打造從校内到校外的運動氛圍。”吉祥路小學的一位體育教師也指出，對體育科目的重視，同時也增加了對運動場的需求，學校和全社會都需要進一步加快運動場地建設的步伐，補齊社會全民公共健身設施的一些短闆。

來源：西安晚報

編輯：楊蓓蕾

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