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範進中舉後最終有了怎麼樣的場面

生活 更新时间:2024-10-01 08:07:36

範進中舉後最終有了怎麼樣的場面(世人皆知範進中舉後差點發瘋)1

羅丹說“換個角度看問題,生命會展現出另一種美。生活中不是缺少美,而是缺少發現”。每個人都有被刻闆印象影響過的時候,你以為已經得到了真相,事實上,在所謂真相的背後隐藏着事實的蛛絲馬迹。

中學的時候我們都學過《範進中舉》一文,這篇課文選自現實主義長篇諷刺小說《儒林外史》,我們都知道範進最後守得雲開見月明,高中舉人,也因為多年寒窗終如願而差點發瘋,作者在作品中描繪出“範進”這個特色人物,是為了揭露科舉制度對讀書人的毒害至深,諷刺世态炎涼;

故此,在我們讀者心中,範進就是那個時代讀書人的縮影,提到範進就覺得他是“科舉制的犧牲品”。其實,當讀完《儒林外史》這本書,你就會發現,範進應該是科舉制的獲益者,你隻知因為中舉他差點瘋掉,不知他最後當了多大的官。

範進中舉險發瘋

範進是小說《儒林外史》中的一個經典人物,他崇尚“萬般皆下品惟有讀書高”,一心想考取功名光宗耀祖,他自幼家境貧寒,家裡窮的揭不開鍋,還有着讀書人的清高,因為太過窮苦,受人歧視,鄰居沒有一個人願意施以援手,嶽父胡屠夫更是看不起他,肆意辱罵,範進将自己的青春年華全壓注在科舉之路上,奈何年年考年年不中,到了50歲還隻是童生。

範進中舉後最終有了怎麼樣的場面(世人皆知範進中舉後差點發瘋)2

範進對于科舉考試已經到了瘋魔的狀态,他不願意通過勞動養家糊口,每天醉心于四書五經,事實上,在範進心中,他一直相信自己能高中,所以他堅持幾十年,将中舉獲取功名利祿當做唯一的目标,其實,他已經窮的一清二白,他在寒冬臘月參加考試的時候仍着麻布單衣,在凜冽寒風中瑟瑟發抖,要是一般人早就放棄了,但是範進仿佛失了魂,滿心都是科舉考試,書中對于胡屠夫辱罵範進的場景也描繪的很形象真實,可範進卻表現的很麻木,可見是已經習慣了。

原本以為範進此生是中舉無望了,但沒想到他受到主試官周進的青睐,因為周進的擡舉,範進應試及第,一朝中舉,當鄰居跑到集市告訴他中舉了,他本能反應就是懷疑,飛快跑回家,看到官府送信的人才終于确定,誰知樂極生悲,竟然摔了一跤,昏迷不醒,大家趕忙給他弄醒,恢複意識後,範進在院子邊跑邊跳,又是哭又是笑,甚至沖出家門,一路大喊大叫“噫!好!我中了!”,這瘋癫的狀态讓大家以為他高興地發瘋了。

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多年名落孫山的範進内心已經脆弱不堪,他是憑着一股勁硬撐着參加一次次的科舉考試,這一次終于中了,他興奮到了極點,多年的委屈與屈辱終于可以結束了, 再也沒有人會輕視他,他再也不用看見那些嘲笑譏諷冷漠的目光,别說發瘋了,可以說是死而無憾了。

事情真相不言中

課文在範進中舉幾近發瘋,描述了他身邊人對他的态度變化後就戛然而止,文章内涵就是用範進的形象抨擊荼毒無數讀書人的封建科舉制度,這也是我們答題的标準答案,範進“科舉制度的殉道者”形象在大家心中更是根深蒂固。

其實,在小說中還有幾回也寫到了範進,閱讀過後幾回,我們才發現這麼多年我們“誤會”了範進,科舉制度确實一定程度上了毒害了一些讀書人,範進前期也的确受到了科舉考試的折磨,但他卻是一個實打實的科舉制度的利益獲得者。

當年範進中舉後,嶽父一巴掌治好了他的瘋癫,清醒後的範進也一改往日唯唯諾諾,極度自卑的形象,他結交往來于鄉紳、地方官員之間,對于每一個巴結他的人,他都來者不拒,不得罪任何一個人,一個圓滑世故的“老油條”形象躍然紙上,如今的範進已經能很好的融入官場了。

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中舉後他并沒有立馬入朝當官,因母親去世丁母憂三年,期滿後進京會試,僅一年就中了進士,随後就進了官場,當選禦史,在官場浸淫數年之後又被欽點為山東學道,屬于正四品的職位,相當于現在的山東省教育廳廳長,這個官是一個名副其實的大官啊,他最後還進了中央政府,任職通政。

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範進一步步官運亨通,他憑借此走上了人生的巅峰,他的生活發生了翻天覆地的變化,早先他的家裡一貧如洗,住的是茅草屋,賣了唯一一隻母雞換米煮粥,與乞丐無異,而中舉後,鄉紳資助錢讓他搬家,家裡還有了奴仆丫鬟,過上了錦衣玉食的人上人生活,沒中舉之前,所有人都看不起範進,鄰裡鄉親對他不屑一顧,嶽父胡屠夫用最惡毒的語言傷害他,輕視他;

而當範進及第之後,胡屠夫一口一個賢婿,是完美女婿的典範,連鄉紳也和他稱兄道弟,送田送地,自願為奴,範進因此獲得無上榮譽。如果說一開始範進的确深受科舉考試“殘害”,可自他中舉以後,他成了統治階級一員以後,他得到的遠比之前失去的多,他成了主管教育的大官,以通政公的身份回鄉省親,榮歸故裡,家鄉百姓夾道歡迎,風管無限,這些都是科舉考試給範進帶來的榮譽,不然他一家境貧寒的布衣怎麼可能有如此成就。

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當年《儒林外史》的作者吳敬梓科考多年無果,内心不免有些怨恨,“範進”的出現确實是被用來揭露封建科舉考試的弊端,諷刺這種制度給莘莘學子帶來的苦楚,可是,我們也要清楚在那個年代,讀書科考是寒門子弟鯉魚躍龍門的平台,當年我們對範進表示憤懑,怒其不争哀其不幸,感覺科舉壓迫了範進整個人生。

可範進最後當了大官,是科舉考試改變了他的一生,自中舉後,範進的人生猶如開了挂,他由社會底層爬上人生巅峰,而這一切都離不開科舉制度,範進享受了科舉制度的“紅利”。你隻知他一朝中舉險發瘋,不知他此後一路高歌官運亨通。

文/古淩

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