物理學是研究物質的基本結構、物質運動最一般的規律、物質之間的相互作用的一門科學,能量是物質運動轉換的量度,表征物理系統做功的本領。“物理觀念”是從物理學視角形成的關于物質、運動與相互作用、能量等基本認識。是物理概念和規律在頭腦中的提升和升華,是從物理學視角解釋自然現象和解決實際問題的基礎。
物質觀的要素及相關要點
由于核心素養隻有在真實情境中解決問題時才能體現出來,因此在物理觀念素養中特别強調應用這些觀念解決實際問題。在教學中首先要創設真實的教學情境,讓學生經曆科學探究和思維加工,保證物理概念和規律的内化,形成學科思想。其次是要重視将這些觀念用于解決實際問題,發展學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
情景化試題的處理流程
例題分析:
例題分析
例題分析
物理觀中的物質觀、運動與相互作用觀、能量觀又細分。
物質觀
運動與相互作用觀
能量觀
以此類推,将高中物理的學科核心素養物理觀念建構有優化結構的高中物理知識體系,為後續進一步學習打下堅實基礎。
感謝新教材主編黃怒伯教授的講解,提供了珍貴的資料。也感謝親們的閱讀。下期給大家帶來《新版課程标準解讀之科學思維篇》敬請期待!!再次感謝
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