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七年級數學有理數加減經典例題

生活 更新时间:2024-10-01 03:22:56

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七年級數學有理數加減經典例題(口袋數學數學七上培優)1

【知識要點】要點一、有理數的乘方

定義:求n個相同因數的積的運算,叫做乘方,乘方的結果叫做幂(power).

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要點诠釋:

(1)乘方與幂不同,乘方是幾個相同因數的乘法運算,幂是乘方運算的結果.

(2)底數一定是相同的因數,當底數不是單純的一個數時,要用括号括起來.

(3)一個數可以看作這個數本身的一次方.例如,5就是51,指數1通常省略不寫.

要點二、乘方運算的符号法則

(1)正數的任何次幂都是正數;(2)負數的奇次幂是負數,負數的偶次幂是正數;(3)0的任何正整數次幂都是0;(4)任何一個數的偶次幂都是非負數,即 a²≥0.

要點诠釋:

(1)有理數的乘方運算與有理數的加減乘除運算一樣,首先應确定幂的符号,然後再計算幂的絕對值.

(2)任何數的偶次幂都是非負數.

要點三、有理數的混合運算

有理數混合運算的順序:(1)先乘方,再乘除,最後加減;(2)同級運算,從左到右進行;(3)如有括号,先做括号内的運算,按小括号、中括号、大括号依次進行.

要點诠釋:

(1)有理數運算分三級,并且從高級到低級進行運算,加減法是第一級運算,乘除法是第二級運算,乘方和開方(以後學習)是第三級運算;

(2)在含有多重括号的混合運算中,有時根據式子特點也可按大括号、中括号、小括号的順序進行.

(3)在運算過程中注意運算律的運用.

【典型例題】類型一、有理數的乘方

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1.(2016•虞城縣一模)下列各數:

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其中結果等于﹣1的是( )

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

【思路點撥】原式各項計算得到結果,即可作出判斷.

【答案】A.

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故選A.

【總結升華】

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舉一反三:

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【答案】相同點:它們的結果相同,指數相同;

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A.1 B. ﹣1 C. 2n D. 不确定

【答案】A.

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類型二、乘方運算的符号法則

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2.不做運算,判斷下列各運算結果的符号.

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【答案與解析】根據乘方的符号法則判斷可得:

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【總結升華】

“一看底數,二看指數”,當底數是正數時,結果為正;當底數是0,指數不為0時,結果是0;當底數是負數時,再看指數,若指數為偶數,結果為正;若指數是奇數,結果為負.

舉一反三:

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【答案】0

類型三、有理數的混合運算

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3.計算:

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【答案與解析】

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(3)有絕對值的先去掉絕對值,然後再按混合運算.

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(4)将帶分數化為假分數,小數化為分數後再進行運算.

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【總結升華】有理數的混合運算,确定運算順序是關鍵,細心計算是運算正确的前提.

舉一反三:

【變式】計算:

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【答案】

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4.計算

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【答案與解析】逆用分配律可得:

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【總結升華】靈活運用運算律,簡化運算.另外有

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舉一反三:

【變式1】計算:

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【答案】原式

=

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【變式2】計算:

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【答案】

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類型四、探索規律

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5.(2015•滕州市校級二模)求1 2 22 23 … 22013的值,可令S=1 2 22 23 … 22013,則2S=2 22 23 … 22014,因此2S﹣S=22014﹣1.仿照以上推理,計算出1 5 52 53 … 52014=

【答案】

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解:設S=1 5 52 53 … 52014

則5S=5 52 53 … 52015

5S﹣S=(5 52 53 … 52015)﹣(1 5 52 53 … 52014)=52015﹣1,

所以,S=

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【總結升華】根據題目信息,設S=1 5 52 53 … 52014,表示出5S=5 52 53 … 52015,然後相減求出S即可.

舉一反三:

【變式】觀察下面三行數:

①-3,9,-27,81,-243,729,…

②0,12,-24,84,-240,732,…

③-1,3,-9,27,-81,243,…

(1)第①行數按什麼規律排列?

(2)第②③行數與第①行數分别有什麼關系?

(3)取每行數的第10個數,計算這三個數的和.

【答案】 (1)第①行數的規律是:-3,(-3)2,(-3)3,(-3)4,…;

(2)第②行數是第①行數相應的數加3,即:-3 3,(-3)2 3,(-3)3 3,(-3)4 3,…;第③行數是第①行數相應的數的1/3,

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(3)每行數中的第10個數的和是:

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59049 59052 19683=137784.

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