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生字歸類訓練

一、字音樂園。

1.下面四組生字中聲母相同的一組是（ ）。

A．壩 扮 缤 悲 B.潔 鋸 禁 例

C. 仰 猶 絨 愉 D.裳 誦 縮 視

2.下面四組詞語的讀音沒有錯誤的是（ ）。

A．敬愛（jìnɡ ài） 戒尺（jiè chǐ） 規則（ɡuī zhé） 努力（lǔ lì）

B. 贈送（zhènɡ sònɡ） 糊塗（hú tu） 吱嘎（zhī ɡā） 雨靴（yǔ xuē）

C．猶豫（yóu yù） 鹦鹉（yīnɡ wǔ） 彙聚（huì jù） 富饒（fù yáo）

D．蘿蔔（luó bo） 讨厭（tǎo yàn） 胳臂（ɡē bei） 海鷗（hǎi ōu）

3. 給加點的字選擇正确的讀音，打√。

燃燒（rán yán） 摔跤（suāi shuāi） 棗樹（zǎo zhǎo） 凝神（níng nín ）

理睬（cǎi chǎi） 惱火（nǎo lǎo ） 碰觸（cù chù） 荒野（huān huānɡ）

淩亂（nínɡ línɡ） 驕傲（ào nào） 觀察（chá cá） 涼爽（suǎnɡ shuǎnɡ）

招惹（rě yě） 沉默（mò mè ） 湊合（còu chòu） 推開（tuī tēi）

一段（duàn dàn ） 睡覺（suì shuì） 瑰麗（ɡuī ɡuì） 面包渣（zhā zā）

二、字形樂園。

1.我會讀拼音，寫詞語。

2.我會形近字組詞。

3.下面書寫中完全正确的一組是（ ）。

A．手臂 觀察 早晨 空空蕩蕩 手忙腳刮

B. 郵票 牆璧 嘴巴 一本正經 面紅耳赤

C. 殘菊 寒山 舞蹈 秋風習習 輕輕柔柔

D. 瘋狂 遍地 佳節 惹人喜愛 題心吊膽

4.用橫線畫出詞語中的錯别字，并改正過來。

惱袋（ ） 末來（ ） 水鈎（ ） 玩要（ ） 糊裡糊除（ ）

棵粒（ ） 陳術（ ） 遙晃（ ） 斑長（ ） 口幹舌躁（ ）

石經（ ） 呢沙（ ） 友宜（ ） 一坐（ ） 棒腹大笑（ ）

優心（ ） 城實（ ） 大堿（ ） 困堆（ ） 弧帆一片（ ）

詞語歸類訓練

一、我會看拼音寫詞語。

zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng huān

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、我會寫出下面缺少的量詞。

一（ ）大雁 一（ ）郵票 一（ ）顔料 一（ ）葉子

一（ ）大樹 一（ ）樂曲 一（ ）秋風 一（ ）陽台

一（ ）草地 一（ ）油燈 一（ ）蟋蟀 一（ ）手推車

一（ ）小狗 一（ ）黃牛 一（ ）旅行 一（ ）小魚

一（ ）小路 一（ ）噴嚏 一（ ）雨靴 一（ ）早晨

一（ ）小學 一（ ）水草 一（ ）石闆 一（ ）螞蟻

一（ ）灰雀 一（ ）母雞 一（ ）聲音 一（ ）小孩

一（ ）樹枝 一（ ）胡子 一（ ）扇子 一（ ）狐狸

一（ ）地毯 一（ ）圈套 一（ ）寶庫 一（ ）紅棗

一（ ）巴掌 一（ ）戰士 一（ ）花園 一（ ）木尺

一（ ）鑰匙 一（ ）彈片 一（ ）頭發 一（ ）音樂會

三、我會寫出下面詞語的近義詞。

訪問——（ ） 遼闊——（ ） 明朗——（ ） 鮮豔——（ ）

感受——（ ） 威武——（ ） 安靜——（ ） 淩亂——（ ）

搖曳——（ ） 誠實——（ ） 炎熱——（ ） 憧憬——（ ）

出色——（ ） 規則——（ ） 熱烈——（ ） 喜歡——（ ）

句子歸類訓練

1.和例句句意不同的一句是（ ）。

例句：你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎？

A．你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去。

B．難道你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎？

C．你應該看見他們怎樣地急着要到那兒去。

D．你不是看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎？

2.下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。

B．雨一來，便放假了。

C. 班長接受了虛心地同學們的建議。

D. 至于書裡的意思，先生從來不講。

3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（ ）

A．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

B．草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

C．它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。

D．秋風吹來，落葉在林間飛舞。

4.下列句子，關聯詞使用不正确的一項是（ ）

A．早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。

B. 因為他近視，就沒有發現漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一隻夜莺，他們也會給打下來。

D．如果從前沒幹過這一行，但是我好像有剃頭的天分。

5.下面各組句子中使用的修辭手法一緻的是（ ）

A．你知道他們唱的是什麼嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？?

B.蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。

潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

6.下面的省略号與其他用法不同的是（ ）

A．你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥，在秋天裡變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳着、歌唱着……?

B．我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白桦、栎樹……

C．男孩說：“沒……我沒看見。”?

D．鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……

7.下面的句子不是祈使句的是（ ）

A．請您給我講講吧！?

B．橘子、柿子你擠我碰，争着要讓人們去摘呢！

C．咱們捉迷藏玩吧！?

D．誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！

8.下面的名言警句與出處對應錯誤的是（ ）

A．愛人若愛其身。——《墨子》?

B．積愛成福，積怨成禍。——《淮南子》

C．仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》?

D．與人善言,暖于布帛；傷人以言,深于矛戟。——《莊子》

課外閱讀歸類專項訓練

一、閱讀短文，回答問題。

可愛的小溪

清晨，小溪多美啊。溪水映照着燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊

讀書，清新濕潤的空氣滋潤着我的喉嚨，淙淙流水伴随着我的琅琅讀書聲。

中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，雲彩也高興地跑到水裡來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我帶進了一個神話世界裡。

1.根據短文内容把下列詞語補充完整。

（ ）的朝霞 （ ）的空氣

2.根據短文内容填空。

清晨“我”喜歡在小溪邊(做什麼) ，中午“我”也要 。

3.這篇短文是按什麼順序來寫的，找出有關詞語用“▲”标出。

4.為什麼說晚上的小溪好像把我帶進了一個神話世界裡呢？

二、閱讀短文，回答問題。

美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起餘晖，隻剩下一個柔和、鮮豔的火球，顔色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。

太陽的身影消失了，隻剩下一片神奇的、美麗的雲，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起來了，天空仿佛出現了一條金色的龍。它上遊下竄，吞雲吐霧，噴吐出鮮豔美麗的水花。随着雲彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。

森林裡一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一隻潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐着一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄着拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅—太乙真人嗎？那麼哪吒呢，他在哪裡？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系着紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失了。

1．“我”在幻境裡看到了哪些東西？

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2．判斷下列句子是否正确。

（1）文中的“出神”，表示看得很不認真的意思。（　　）

（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（　　）

（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（　　）

3.把畫線句子改寫成不用問号的句子，不改變句意。

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4.你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

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