文 / 郭朝剛

成功的人，一定是在于找到合适的方法。失敗的人，卻是一直在找各種的借口。

成功，在于嘗試各種可能性，在于找到并且積極學習與應用各種方法，持續總結反省，如此方可取得預期的結果，實現自我的價值。

學習力決定着一個人的創新力。學習好将會實現更多未來成功的可能性，學習是一種投資，具有延期回報，着眼未來，可以提升自我能力與市場競争力。

優秀的人，不論所處于何種行業、崗位，都是善于學習、勇于實踐的人。凡學習好關鍵還是在于方法好，養成良好的學習習慣。

非學無成廣才，非志無以成學。

自古至今，凡能成為某一行業領域的專家、學者等高手者，無不是立志成才、勇于學習提升自我。在不斷攻克難題，解決問題的過程中持續實現更大目标。

凡使我痛苦者，必使我強大！

困難猶如磨刀石，這是一個在學習成長的道路獲得更大成功的機遇。

你在學習中都會遇到哪些困難與問題呢？

面對正在學習的課程内容，你可能會說：

我不會、搞不定

不知道怎麼做、不懂……

一個人之所以不能夠成為學霸，總結而來，最突出的問題就是學習意願較低、學習能力不強、沒有适宜的方法。

不論是基礎公共課程，還是專業實操訓練，你所面對的大多是陌生的知識信息，還未曾接觸到的實操技能。

首先，在明确學習的内容之後，你必須滿懷信心地制定學習目标與學習計劃，這是學習之初心。

其次，你需要根據不同的學習内容，制定适宜的學習方法，堅持将計劃變成現實。

第三，養成良好的學習習慣，在學習的過程中，攻克難題，尋求解決問題，持續複盤反思中提升學習力。

學習，内在的動力是初心。這決定了你如何才能走得更遠，未來更強大。

一流的學習方法，就是一種在理解的基礎上提升記憶能力、思考解決問題的能力。與時俱進地學習新知識、消化與吸收，并且應用于實踐訓練。

高效的學習方法，就是整合學習前、學習中與學習後的三方面必須要做的事情。以高超的專注度去思考、去理解、去記憶、去應用，最終可能提升能力，實現自我價值的實現。

一個學霸的成長史，就是一個攻艱克難、自我超越的學習與升華的過程。

學霸的學習方法，具有靈活性，針對不同的課程内容，可以選擇不同的适宜的學習方法，從而在有效的時間内提升學習效率，獲得更好的學習效果。

學霸的學習說法，莫衷一是，衆說紛纭。

成功沒有捷徑，唯有自律與堅持。

郭老師總結關于學霸的學習方法，養成良好的學習習慣，化被動為主動，專注高效地學習，你可以成為優秀的人！

最為普遍的高效學習方法，就是養成良好學習習慣：課前預習劃重點與找問題、課中認真聽講理解記憶、積極有效提問與思考、課後及時複習做題/反複實踐。

學習時的良好習慣：冷靜沉着專注度高、深度學習、學以緻用、舉一反三、适度聯想、反向對比、歸納總結、演繹發散、日事日畢。

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每個人一天都具有24小時。

為何别人比你學習更好、做事更高效呢？

關鍵還是在于，每個人的對于時間管理理念與方法不同。

具有高效學習力的人，一定是一個善于時間管理，追求高效學習效果的人。

做好時間管理，你需要根據學習課程目标，制定具有時間刻度與内容分配的詳細且實用的學習計劃！

在制定了學習計劃之後，你所能做到就是按計劃去實施，在不同段去做不同的事情，做完做好之後并且逐一做好記錄。

提升運用時間的能力，在于将重要的事以高效的時間管理去專注學習，采取高效的學習方法。

諸如：不動筆墨不看書、借題本的使用、做題前認真去掌握例題與案例分析詳解、過電影的學習回顧、每日的複盤與反思改進、看聽思問記多元學習法。

汝果欲學詩，功夫在詩外。

凡欲成長為高效的學習者，必然是在投入學習之前就養成良好的學習習慣。

普遍的九大良好學習習慣：

1、興趣就是最好的老師。愛動腦筋、愛觀察、愛提問。

2、具有鑽研精神，喜歡獨立完成學習任務。

3、凡事有計劃。事前制定适宜的學習計劃。

4、自律專注度高是關鍵。善于集中精神，排除幹擾。

5、有一套适且自己的學習方法。能夠消化吸收與應用所學的内容。

6、善假于外物。常使用工具書、參考書。

7、喜歡閱讀，有意識地拓展知識面。

8、主動地求知。經常與同學讨論問題。

9、今日事，今日畢。及時有效地完成當日的學習計劃。

學如逆水行舟，不進則退。

具有較強的學習力者，無不是每日、每周、每月、每年，都做好及時總結複盤，在問題解決的過程中提升學習效能。

總結：這是一種普通高效的反思、應用與複盤改進的方法，是一種大複習思考策略。

總結複習，包括但不僅限于課後複習、周複習、月複習、期中複習等。

複習，是一種強化記憶、理解與應用的再學習與持續提高的過程。

從某種意義上講，複習就是在與遺忘做鬥争。隻有我們在理解與做題應用的基礎上，通過持續的複盤，就一定可以提升學習效果。

高效地複習，其實是一種刻意練習。這是成長為高手的關鍵技能之一。

凡能成為學霸者，無不是具有強大的自信心，運用适宜的學習方法，養成良好的學習習慣。

本文作者：郭朝剛，奇哲創始人、中管院客座教授，高級人力資源管理師。

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