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小學生不同學段的數學能力水平

生活 更新时间:2024-11-26 08:31:56

大家好,我們都知道語數外是從小學到高中必須學的科目,尤其是數學,數學是理科之母,不管是物理,化學還是生物,都必須建立在數學的基礎上。但是在湖北武漢的一所民辦小學,一二年級不開設數學課程,三年級才開設數學課程。

小學生不同學段的數學能力水平(一二年級不學數學)1

課改倡導者——吳振球

說到湖北赤壁正揚小學,不得不說起它的創始人吳振球,這是一個已經七十五歲的老先生。吳振球從十七歲就開始教書,是一名特級教師,這次課改對于他來說不是第一次,在26年前他就已經開始了第一次課改,隻是因為當時的工作調動隻進行到一半,在他的課改主持下,一二年級的小孩子不需要學習數學,而多多進行說話,閱讀和常識的課程。

小學生不同學段的數學能力水平(一二年級不學數學)2

為何一二年級不開始數學課程呢?

吳振球說:“我知道很多人質疑我,因為這可能違反了教育法,沒有按照教學大綱去教學。但是我想推行的是素質教育,教學課程一定要适應孩子的身心發展。為什麼剛生出來的孩子要吃奶而不能喂飯呢,為什麼生物和化學到了初二初三才開設呢?“

小學生不同學段的數學能力水平(一二年級不學數學)3

是的,我們總有這樣的體驗。現在教育部不允許幼兒園開設小學類型的課程,而自己剛上一年級的小孩認字又不多就開始做數學,所謂的做題必須依靠家長的讀題,這樣會很容易形成依賴,會養成不認真讀題的習慣。

尤其是對于年齡小的孩子們來說,他們喜歡蹦蹦跳跳,喜歡唱歌跳舞,但數學是以邏輯思維為主,超越了一二年級學生的發展水平。

小學生不同學段的數學能力水平(一二年級不學數學)4

實驗結果讓人驚喜

1992年第一次課改的時候,實驗班三年級的學生數學成績和普通班相差很大,到了四年級還差一點,五年級基本持平,而且語文成績都一直都比普通班的學生要高。

2003年又開設實驗班的時候,家長都很震驚不開設數學課,但是仍有一部分家長自願報名了實驗班,因為這些家長都曾經是吳振球的學生,有的是普通班出來的,有的是實驗班出來的。三年級才開設數學的學生,三年級期末考試數學平均90,比普通班高11分,語文平均90,比普通班高15分!

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面對質疑,堅定不移

吳振球面對别人對自己“圈資本”的質疑說:“我喜歡和娃娃待在一起,我想讓他們更好,把孩子送到實驗班是因為他們的爺爺奶奶和爸爸媽媽都曾經是我的學生,我隻想說,實踐是檢驗真理的唯一标準。”

現在湖北赤壁正揚小學的實驗班,如今不再需要吳振球的勸說動員了,家長們都争先恐後把孩子送進實驗班。并且這項課改計劃已經得到了湖北教育局和市政府的重視,吳振球也經常去分享闡述自己的觀點,這項課改有望擴大試驗點。

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小編有話說:真的是别人家的校長啊,總是要先學會走再學會跑,一開始基礎打不好真的不是好事,讓孩子玩的開心學的也開心這才是做家長最大的願望啊。

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