一個名字，反複地被書寫

寫一程山水，春意翩翩

寫萬千的情意，羽化成美麗的語言

心中始終有一處溫暖

如雨後的晨露

洋溢在眉眼，不增不減

我想寫下你的名字——**。*，曾是一方超越房屋的屋檐，後來卻囊括了上下、四方所有的空間。爸爸希望你擁有浩瀚宇宙般的涵養，将來做一個對社會有用的人。而小小的你真的會讓人刮目相看呢！義賣會你仔細地核算每一筆收入，每一次發放雜志你都數得清清楚楚。你是一個細緻的男生，值得老師信賴。老師喜歡你大聲讀書的樣子，新學期裡一定要堅持朗讀并自信地表達哦！

我想寫下你的名字——**。《史記·屈原賈生列傳》中有“博聞彊志”，意思就是他知識廣博，能夠記住很多事情。莊子《逍遙遊》：北冥有魚，其名為鲲。鲲之大，不知其幾千裡也；化而為鳥，其名為鵬。可見，父母寄予了你厚望。你是一個學習能力很強的小男孩，老師教給你的知識你總是能牢牢地記住。可課堂上能學到的知識畢竟有限的，還有更多的知識需要你從書本中獲得。老師希望你能多看書，多記錄，将來成為一個知識淵博的人。

我想寫下你的名字——**。《說文解字》：“*，知（智）也。”古代将那些有超常才能與見識的人稱為“哲人”。“愛智慧”、“追求智慧”就是*。長輩們給予了你最美好的祝福，而你呢，也沒有辜負大家的期望。但是要想擁有真正的“*”，并不是一件容易的事。從現在開始，你不僅要多閱讀，還要多表達。作為班幹部，你不僅要管好自己，還要成為老師的幫手。新學期裡，老師相信你能做得更好！

我想寫下你的名字——**。《說文解字》：“*，和也。”《玉篇》：“*，悅也。”《樂雅》：“*，悅也。”《論語》：“兄弟怡怡。”你瞧，“*”是一個多麼美好的字！看着你在晨風中微笑、在操場上奔跑、在課堂上思考，就覺得很美妙。你其實是一個活潑的女孩兒，偶爾你也會犯錯，但老師指出來後你就能改正。新學期裡，老師希望你可以再踏實一些，再細心一些，多讀書，多積累，你可以走在班級的前列！

我想寫下你的名字——**。《詩經·周頌》：“*，寬仁。”媽媽希望你有一顆包容的心，有遠大的抱負，長大後能為祖國貢獻綿薄之力。寬仁對己，會多一份自信；寬仁予人，會多一份豁達。你照顧同桌，老師看在眼裡喜在心裡。但這學期你進出我辦公室的次數也多了，不是你犯錯，而是為了各種各樣的小事。新學期裡，老師希望你能在課堂上繼續管好自己，積極思考，争取更上層樓。

我想寫下你的名字——**。媽媽說你曆經磨難才平安降臨，所以起名字時沒有刻意地思考。這種自然流淌出來的名字真切地表達了父母的期望——希望你能一諾千金。你是一個很有韌性的男孩兒，廣播體操比賽時你認真的眼神打動了我。你也是一個細心的男孩兒，老師交給你的任務，你總是積極地完成。新學期裡，老師希望你能與書為友，并大聲朗讀，成為班級裡讀書的種子，成為老師的助手。

我想寫下你的名字——**。在《長安清明》中“*”是草木茂盛，在“仰視山巅，肅何芊芊”中“*”是碧綠。無論是“草木茂盛”，還是“一片碧綠”，“*”給人的感覺就是生機勃勃，清朗明淨。你覺得你是什麼樣的呢？在老師的眼裡，你是一個有真性情的小小男子漢。高興時，可以手舞足蹈；委屈時，可以淚灑當場。入神時，可以旁若無人，出神時，可以靈魂出鞘。新學期裡，老師希望我們的小小男子漢做事可以更專注一些，這樣才能讓我們看到一個清朗明淨的你呀！

我想寫下你的名字——**。*，美玉也。爸爸媽媽希望你長大後成為一個氣宇軒昂、溫潤如玉的人。“玉不琢，不成器”，一塊玉石，經過人們的打磨，才會姿态萬千，熠熠生輝。人不經過培養、鍛煉，不能成才。一年來，你在努力跟上我們的步伐，盡管非常吃力，但你自己沒有放松，有時我都不忍批評你！希望新學期裡，在爸爸媽媽的陪伴下你能跑得再快一點，争取不掉隊。我們在前面等你哦！

我想寫下你的名字——**。相傳少昊出生時，有五色鳳凰領百鳥集于庭前。此鳳凰銜果核擲于少昊手中，這枚果核就是上天賜于少昊的神珠。你，也是上天賜于浪花朵朵的一枚明珠。小小的你做事有條有理，作業工工整整，思考問題的能力也超越了你的年齡。你讀到好書時馬上想到要分享給同學們。新學期裡，你會讀到更多的好書，到時候你能大膽地站到台前來推薦嗎？老師很期待哦！

我想寫下你的名字——**。*，太陽初升時天地光明的樣子。《詩經》中有這樣的句子：月出皓兮。“*”給我的感覺就是明亮潔白。而你，**啊，就是一輪皓月。寫下你的名字時，我就想起“明月松間照，清泉石上流”的詩句來。你懵懂懂懂的樣子有時真讓人啼笑皆非呀，你的心靈就像明月一樣的純淨，有時真不忍心批評你。好在，隻要是你掌握的知識你也不會輕易忘記。新學期裡，老師希望你能主動向别人問好，能更積極地去思考。

我想寫下你的名字——**。“*”是一個象形字，甲骨文的“*”就是左右并列排放的兩根羽毛。“*”是形聲字，有洗滌、潤澤之意。爸爸媽媽為你取下這個名字時，飽含了他們的愛意和祝福。你是一個有靈氣的孩子，喜歡讀書，喜歡表達。你安靜時能忘了周圍的一切，活潑時也能像小鳥一樣快樂。新學期裡，老師希望你能注重細節，做事時不要隻關注速度，更要提高質量，這樣你才能成為飛機中的戰鬥機！

我想寫下你的名字——**。甲骨文中的“*”，上方是一個人腳的形狀，下面是一個“一”字，代表方向和目标，象征這個人正在朝着這個目标前茅行。《說文解字》認為“*”就是長出來的意思，象征各種草木破土而出，向着枝繁葉茂的方向發展。你的名字寓意豐富，你是小馬駒，“路遙知馬力”，我也認為你具有向着目标前進，絕不改變的毅力。每次的擁抱都能掃去我一天的疲憊，之遙，老師想謝謝你！新學期裡，老師希望你能一如既往地做事細心專心耐心！

我想寫下你的名字——**。最初我在《說文解字》和《康熙字典》都沒有找到“*”字，我覺得很奇怪。後來查了資料才發現原來“*”字亦作“疋”。“疋”在古代是一種鳥。你看，不經意間我就獲得了新知識。你是一個接受能力強的的小姑娘，上課時認真聽講。當我疲乏時，就喜歡看你的眼睛，你認真的眼神能給予我力量。暑假裡，老師希望你能練練字，争取讓你的字給你加分。另外，老師還希望你能多看書，這樣才能獲得更多的知識啊！

我想寫下你的名字——*。吉是一個象形字，上面是兵器，下面是盛放兵器的器具。兩“吉”對立即為“*”。“*”代表了中華文明的哲學——兩相對立，在平衡中找到和諧的相處之道。你是大度的孩子，别看你個高，身量大，但從不欺負弱小，相反的，你總是讓着他們。你能主動幫老師做事，總是默默地整理書櫃。在學習上，你已經沒有任何優勢和退路了。要想在學習這條路上走得更遠，你隻有改變自己的學習态度，認真主動地學習。新學期，老師希望看到你的變化！

我想寫下你的名字——**。第一次見到“*”字，是在諸葛亮的《出師表》中。費祎是三國時蜀漢名臣。他性格寬和，在《出師表》中諸葛亮稱他和董允“皆良實，志慮忠純”。你的性格也是寬和的，父母因“*”有美好之意，為你取名。其實你也是浪花朵朵的一份小美好，我們喜歡大聲朗讀的你，喜歡認真思考的你，喜歡奔跑嬉戲的你……新學期裡，老師希望你能更加積極地對待班級事務，成為老師得力的小助手！

我想寫下你的名字——**。在男孩子的名字中，我們經常見到“*”字，因為“*”有高大、優雅之意。你的個頭比同齡的孩子要高許多，塊頭也大，看來“高大”這一點你是長成了。那接下來就要培養你的“雅”了。“雅”是由内而外的氣度、品質，它不僅需要靠知識來澆灌，更需要端正的态度來養成。你的字寫得真漂亮，作業也很工整，老師不止一次在班級群裡分享過。可你有沒有想到，這些有幾分是媽媽的功勞呢？新學期裡，老師希望你不要動不動就流眼淚，要主動地完成學習任務。

我想寫下你的名字——**。《水經注》中說：*，水清深也。**，水清深的樣子。靜水深流，水深不語。小溪流水，總是嘩嘩啦啦的聲音，江河大海總是安靜無聲，不慌不忙。要想達到潇然的狀态，就必須要靜下心來好好學習。你是一個溫暖的孩子，談起妹妹時眼睛就會亮亮的。可是，談起學習時你的眼睛就會被憂郁占滿。生字認不熟，課文自然也讀不順，讀不順自然也不敢大聲讀。學習是一步接一步的，新學期裡，老師希望你能課前做好充分的預習，上課認真聽，課後及時鞏固。争取每一步都走得穩穩的。

我想寫下你的名字：**。*，從它的偏旁就可以看出它是一種植物。不錯，芸是一種香草。看似普通的香草其實有藥用價值。“*”在古代也稱“耘”，耕耘、勤奮、上進。你是一個懂事的女孩兒，總是在不經意間幫同學和老師的忙，這種不經意最為珍貴。這學期你上課回答問題的聲音變得響亮了一些，看我的眼神也稍微堅定了一些。自信來源于實力，要想讓自己變得更自信，隻有付出更多的努力，掌握更多的知識。新學期裡，要加油哦！

我想寫下你的名字：**。*，日光也。怡，和悅也。新年的陽光是讓人愉悅的，你的到來讓初升的太陽在冬日裡變得更溫暖。感謝這一場遇見，讓我能看見你的盈盈笑意；感謝這一場遇見，讓我能批閱你的工整作業；感謝這一場遇見，讓我能分享你的連連趣事。你是一個善解人意的孩子，和同學相處時從不斤斤計較，我們都喜歡你！新學期裡，老師希望你更主動地承擔班級事務，成為老師的小幫手。

我想寫下你的名字：**。藍色是天空的顔色，也是海洋的顔色，讓人平靜放松。陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。海洋天空能包容世間的一切，人的胸懷更應如此。這學期你的進步還是比較明顯的，你偶爾會主動和我交流了。你知道嗎？當你舉起胳膊讓我看你的紅疹子時，當你舉手說你要上廁所時，當你指着别的同學想告狀時，我有多開心！新學期裡，老師還想看着你慢慢進步，我們包容你，更希望世間所有的人都能包容你！

我想寫下你的名字：**。*，星光燦爛；*，平凡如泥。印度詩人泰戈爾說：“生命當如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。”中國詩人汪國真說：“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。”其實燦爛與平凡從不矛盾，在平凡中燦爛是人生最理想的狀态。你瘦瘦的小小的，性格很溫和，在課堂上也很自信，老師很喜歡上課認真的你！每次放學你在等媽媽的時候，都會幫值日生值日，有時甚至忙得滿頭大汗，老師喜歡熱愛勞動的你。老師很看好你哦！

我想寫下你的名字：**。《說文解字》中的“*”有子孫相承之意。看“*”的偏旁就知道這個字和水有關。生命起源于水，雨水滋養萬物，讓人類繁衍生息。這樣看來，你的名字中包含着太多的深意。但是父母的願望總是最樸素的，他們隻想讓你一生幸福、健康。小小的你是個機靈鬼，這學期上課時的狀态是我喜歡的樣子。低年級靠着小機靈成績不會差，但如果你一直是這個狀态，那就不好說啦！新學期裡，老師希望你能主動地學習！

我想寫下你的名字：*。看這個字的偏旁就知道它和植物有關。*，就是一種香草。“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，一生潔身自愛的屈原就常以香草自喻。香草是一種美好品德的象征。你真是可愛啊，總是軟軟地跟在我後面，有時候你會和我撒嬌，有時候你會偷偷地走到我身後抱住我。媽媽說你求生欲極強，我看也是啊，有時候你犯錯我都不忍心責罰你。你的語言表達能力很好，老師最喜歡聽你解釋我們新學的詞語，你總會用最簡單的方法讓同學們明白你的意思。新學期裡，老師希望你遇事不要總是哭鼻子，要想辦法解決問題。

我想寫下你的名字：**。*，有廣闊、盛大之意。《嶽陽樓記》中曰“浩浩湯湯，橫無際涯”，《赤壁賦》中言“浩浩乎如馮虛禦風，而不知其所止”。總之，“*”給人的感覺就是廣闊宏大，志在四方。你的領悟力強，是一面“響鼓”。你雖話不多，但上課發言還是比較積極的，這一點老師很欣賞。不過，新學期裡，老師希望你能多動腦，少動手，用更好的方式去解決遇到的問題，這樣你才能走得更遠，才能有浩然之氣。

我想寫下你的名字：**。你的名字是你爺爺取的，留有時代的烙印，表達了那個時代的人的真摯願望，倒也顯得特别。“*”是一個好字啊！中國人講究“中庸之道”，隻有修身養性的人才能明白其中的精髓。一年級剛開始時，你給了我們很多驚喜，因為你先于别人起跑，入學前就已經認識了很多漢字。慢慢地，你跑得慢了，别的小朋友追了上來。再慢慢的，他們可能會超過你，你急了嗎？你對比自己的作業和别人的作業，就會發現自己為會麼跑不快。新學期裡，老師希望你能重視自己的問題，争取也跑起來！

我想寫下你的名字：**。媽媽說你的名字取“雨中蛟龍”之意，我覺得也許這條蛟龍還身負重任。雨是天地陰陽交互溝通的信使。*，最早見于甲骨文，本義是指蟄蟲在驚蟄時蘇醒後蠢蠢欲動，*在古代其實還是一種農具。“好雨知時節”，春日的一場雨滋潤大地，農人們拿着農具來到田野裡辛勤勞作，為秋日裡的收獲深耕。新學期裡，老師希望你養成認真讀題的習慣，遇到不明白的地方，一定要認真思考，争取往前跑一跑。

我想寫下你的名字：**。看一看偏旁就知道“*”是送給女子的字，它有美麗之意。沐浴在美好的陽光下，世間萬物都會讓人賞心悅目。老師喜歡你做早操時，在陽光下大笑的樣子，雖然有時你會不經意間站到隊伍外面去。老師喜歡你上課時，認真聽講積極回答問題的樣子，雖然有時你也會趁我注意塗塗畫畫。你很聰明，養好習慣，你會成為“别人家的孩子”！

我想寫下你的名字：**。*，北極星所在之處，後又指帝王居住的地方。*，馬之良材也。父母的願望看似俗氣，但大俗即大雅，誰不想住豪宅開寶馬呢！可是我看到你的名字時，仿佛看見了一匹奔向遠方的馬。堅定目标，無論路途多麼遙遠，你總會到達你想去的地方。你身上有很多非常好的學習品質，你的理解力、記憶力都很好。新學期裡，老師希望你能多多尋找表達的機會，在課堂上再積極一些，也許會有更大的收獲哦！

我想寫下你的名字：**。這是兩個非常美好的字，組合在一起成了你的名字。媽媽選取的是諧音，老師想給你說說它們的意思。“*”右邊的部件是美觀潔白的玉，意思是指為人樣子美好。“*”就不用說了，是指女子有才能，姿态美好。我們的**是個大大方方的孩子，總是笑眯眯的。你唱歌、講故事都不怯場，這一點老師要向你學習。新學期裡，老師希望你在寫字時要先觀察再動筆，寫完作業要認真檢查一遍，争取讓你的作業本也變得美好起來！

我想寫下你的名字：**。我喜歡“*”這個字，安心、安靜、安穩，這些詞語多美好啊！從字形上來看“*”字就是一個女子面向右跪坐在屋子裡，表示安全。我覺得這個女子就是媽媽，我們最初的安全感就來源于媽媽。你的名字還來源于一個英文單詞，表示“親切的、正直的、誠信的”的意思。這麼想來這個名字太有意思啦！我要把這些美好的意思都送給你，可愛的想象力豐富的**。暑假裡，老師希望你能大聲朗讀并做一些摘抄，如果你能堅持下去，新學期裡，我們肯定會見到更好的你！

我想寫下你的名字：**。看了你名字的由來，覺得特别有意思，“馬虎”的爸爸無意間送給你一個好名字。你的名字來源于一個成語——謹言慎行。這個成語出自《禮記·缁衣》，意思是言語行動小心謹慎。經過深思熟慮後說出的話是擲地有聲的，少說多看多思多做，這是媽媽對你的期望。不過，我覺得在家人在老師面前有時也可以任性一點，多說說也是可以的呀！新學期裡，希望你能繼續大聲讀書，更能大聲表達！

我想寫下你的名字：**。“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”一提到你的名字，我的眼前就會出現亭亭玉立的荷花。荷花是曆代文人墨客的寵兒，無論是詩歌還是繪畫，荷花都能成為主角。你的心地善良，就像荷花一樣淨潔。你總是不忘照顧前同桌，提醒他排路隊，提醒他交作業，似乎照顧他是你的責任一樣。下課時，同學們也喜歡圍在你桌子邊玩，可能是你發明的小遊戲吸引了他們吧！新學期裡，老師希望你能把知識覺得再紮實一點，尤其是生字要反複認讀哦，怎麼認認讀呢？當然是要多讀書啊！

我想寫下你的名字——**。你的名字大有來意，而“*”這個字的意思也頗多。我今天想講一講“*”。“*”的本意是城牆。古代的城邑，四周都建有用于防禦的高牆。所以在古代城牆是城的筋骨。那班級的筋骨在哪裡呢？我認為在班幹部身上。你是支起浪花朵朵的一根主筋骨。當老師不在的時候，你能管好班級的紀律，有時你也能幫老師幹一些力所能及的事。尤其是上課時，有時你的發言真讓人驚喜啊！可這還不夠，你應該更嚴格地要求自己——坐如鐘，站如松，行如風，作業也要更工整一些才好。

我想寫下你的名字：**。“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，這是《歸去來兮辭》裡的句子。草木茂盛，水流細微，一切都是春天最美好的樣子。你給我的感覺就是這樣的，每次我值班時，你都會微笑着向我跑來，或抱住我或對我耳語，我美好的一天就會從此時開始。你很大方，從不會唯唯諾諾，這一點我很欣賞。新學期裡，老師希望你更認真地對待作業，争取不讓自己的成績過山車。

我想寫下你的名字：**。“*”是鳥獨有的象征，你就是一隻小鳥。在《歸藏易》中“*”字代表人緣。你就是一隻人緣超好的小鳥啊！同學們都喜歡和你玩，老師們也喜歡你！孔雀愛惜自己的羽毛，君子愛惜自己的名聲。羽毛固然重要，可有時候太在意這些，反倒不自在了。在學習中犯一點錯誤是很正常的事啊，有錯必改就可以了。新學期裡，老師希望你在課堂上能再大膽一些，多動腦筋，多表達，自信地展示自己。

我想寫下你的名字：**。 *，從偏旁上來猜，就知道和玉有關了。*，指美玉，也喻美德。你媽媽說你的三個字，字形一樣，都是方方正正的，一眼瞧去，還真是這樣的。做一個正直、有勇氣的人，是媽媽對你的期望，也是老師對你的期望。這學期你進步比較明顯，成績也相對穩定，這裡面你媽媽的功勞可不小。老師希望你在新學期裡，能更主動地學習，要為自己制定學習計劃，并嚴格執行，你會取得更明顯的進步哦！

我想寫下你的名字：**。藍天下，碧草間，一匹小馬駒撒着歡兒地跑過來，那就是你！《說文解字》說：*，水澤多也。有水的地方草兒肯定茂盛，這也是媽媽最樸實的願望。*，包容，包涵。包容是一種修養，更是一種胸懷，它需要有寬廣的胸襟。有一些小事我們可以不去計較，有時候讓步是一種智慧，與懦弱無關。新學期裡，老師希望你能做事專心一點，提高效率，争取更上一層樓！

我想寫下你的名字：**。清晨的第一縷陽光灑在花瓣上，花兒越發得晶瑩可愛。我想那花兒就是你。雖然你的名字裡有“*”，但你的話并不多。你喜歡默默地觀察周圍的一切，偶爾的小調皮也是悄悄進行的，要不是我有“火眼金睛”根本發現不了。你思維敏捷，隻是不愛表達而已。“一日之計在于晨”，早晨的時間最為寶貴。新學期裡，老師希望你能養成晨讀的好習慣，大聲讀書，大聲表達，争取跑得更快一點！

我想寫下你的名字：**。榆樹樹幹通直，枝繁葉茂，适應性強，生長快，是一種頗受大家青睐的樹。你的名字讀起來就很響亮，也很符合你的性格——活潑開朗、爽快靈動。你遇事不計較，和同學相處時很大度，與老師交流時也很大方。批閱你的作業真是一種享受啊，如果你的書桌也能像你的作業就好了！新學期裡，老師希望你能更主動地學習，并且積極地參與到班級事務中，成為老師的小幫手。

我想寫下你的名字：*。在金文中，“*”的字形上部是一個房屋的形狀，裡面是“田”和“貝”，代表财物和糧食充足。但長輩為你取名卻選了另外一層意思——真實、誠實。可見他們對的期望是做一個誠實守信、待人真誠的人。你是一個很有個性的男孩兒，遇到事情總是選擇沉默。我不反對你有個性，但個性需要實力來支撐。本學期你的學習有進步，你要感謝你的奶奶哦！新學期裡，老師希望你能更主動地學習，争取讓成績穩定下來。

我想寫下你的名字：**。“新年納餘慶，嘉節号長春”，“*”是美好善良，“*”是美玉，是花草繁盛，這兩個美好的字成了你的名字伴你一生。你是一個善良的男孩兒，與人相處時很随意，不計較得失。你的學習能力是我們能看得見的，但是做題時還不夠細緻，所以有許多時候會與高分失之交臂。假期裡，老師希望你能多讀書，并且嘗試做讀書記錄，等開學時，我們可以交流讀書心得哦！

我想寫下你的名字：**。“*”是一個象形字。《詩經》中“萬民是若”，意思就是天下的百姓都已經歸順。後來“*”也表示好像。“*”這個字的意思你肯定不陌生，六一表演的節目《萱草花》，你還記得吧？“心若芷萱”，就是要像芷草萱草一樣美好，自由自在。一年來，老師最琢磨不透的就是你。你是一個什麼樣的孩子呢？我和你媽媽聊過，也去家訪過，也把你的成績曲線圖調出來仔細研究過。哎，有時候真是無奈啊！新學期裡，老師希望你能跟在我們後面走得遠一點，再遠一點！

我想寫下你的名字：**。*，鑿破陰郁，放飛心情。媽媽希望你朝氣蓬勃，陽光燦爛。我也很想看你肆意大笑的樣子。你很聰明，隻要是你聽過的知識，你一遍就能記住，這是很多人都羨慕的本事。想成為“學霸”嗎？那我們就來試試吧！新學期裡，和媽媽一起制定學習計劃，然後主動認真執行。另外，還要多看書多記錄多分享。你的字寫得不錯，那就要繼續保持下去，尤其是做作業時也要寫得漂亮！一起加油吧，未來的“學霸”！

我想寫下你的名字：**。爸爸媽媽的願望很樸素——多才多藝多金，看似普通要求卻不低呀！我更喜歡“*”這個字的甲骨文：左邊一個木字，像是斑駁樹木的幼小枝條，代表各種植物；右邊有一個人，跪坐在地上，雙手謹慎地捧着這棵樹木的幼苗，準備将它栽種在地裡。爸爸媽媽比較忙，逼得你不得不早早地獨立學習。不過，你是一個能力很棒的小姑娘，一切都還在可以掌控的範圍内。新學期裡，老師希望你能更加細心，在學習上要注意整理錯題，争取不犯同樣的錯誤！

我想寫下你的名字：**。《詩經》中，“*”是贊美之意。陶淵明的《桃花源記》中有“黃發垂髫，并怡然自樂”的句子。**二字給我們的感覺就是這樣的美好。你是一個誠懇樸實、上進心很強的女孩，你渴望肯定，渴望表揚，你知道嗎？老師有時候真想抱抱你！但你上課時有時注意力不夠集中，知識掌握得也不夠牢固，思維能力還要進一步培養和提高。新學期裡，老師希望你不斷改進學習方法，提高學習效率，争取有所進步。

我想寫下你的名字：**。《說文解字》：*，香之遠聞也。劉禹錫的《陋室銘》中說：“斯是陋室，惟吾德馨。”你是一個懂事的小姑娘，交給你的事情你能辦得妥妥帖帖。本學期你的字寫得大有長進，老師也喜歡批閱你的作業。你的成績還不夠穩定，說明知識掌握得還不夠牢固。老師希望你今後多讀書、勤思考、多表達，争取讓老師同學聽到你響亮的聲音。

我想寫下你的名字：**。“*”的繁體字中還有一個“心”，安甯是心中的希望啊！柔順安甯就是你的樣子，有時候安靜得讓老師心疼哦！你腿受傷了，安靜地坐在座位上，我問你要不要上廁所，你總是搖頭。偶爾的點頭，還有幾分不好意思。你知道嗎？我很樂意抱着你去上廁所，一點也不覺得麻煩。本學期我還認識了一個全新的你，當**受委屈時，膽小的你挺身而出，要為她說話，原來你是這樣的勇敢啊！新學期裡，老師希望你能多思考，主動地學習，争取讓成績穩定下來。

我想寫下你的名字：**。在甲骨文中，“*”就是一幅畫：一個人手持竹篙，站在小舟上，撐篙前行，所以《衛風》中有“一葦杭之”的句子。随着科技的發達，我們賦予了“*”更豐富的意思。這學期你的進步很大，大有“遠航”的意味。當你犯錯時，能勇敢面對錯誤并努力改正，是一個小小男子漢的樣子了。學習成績也慢慢穩中有進，有時還會給人驚喜！新學期裡，希望你繼續努力，争取更上一層樓。

我想寫下你的名字：**。看到你的名字，我就會想到浩瀚的宇宙。一個人的眼光長遠，胸襟開闊，才能站得高，看得遠，才能變得強大，反過來也是一樣的道理。你是一個天資很好的小男孩，一年級你學得很輕松。但老師還是想提一提建議：上課時要約束自己，認真聽講。要想走得遠一點，必須要養成好的學習習慣。暑假裡，要多讀書哦！老師希望下學期能看見一個溫和大方的你！

我想寫下你的名字：**。“*”字的字形好似一個長方形的囊袋，在側面還有用于挂寄的圓環，囊袋中還挂着弓箭。你看，後來“*”的許多意思都由此而來。“*”作人名就是指心胸寬廣、有涵養、有學識的意思。可見，當你呱呱落地時，父母給予了你很高的期望。我不知道長大後的你如何看待現在的你，反正我更多地是心疼。如果你能……如果你的父母能……可世上沒有“如果”。但一切還能來得及，希望你能好好珍惜眼前的機會，争取有所改變。

我想寫下你的名字：**。其實“*”最初是指屋檐，後來卻囊括了上下、四方所有的空間，成為了“宇宙”。你是一個乖巧的孩子，老師能看得見你的努力，和同學相處時你也總是溫和大方。你從最開始的“佼佼者”到現在“平平者”，這期間經曆了什麼呢？翻開你的作業也許能找到原因。作業質量不高，做錯的作業也沒有及時訂正，這說明你的學習方法有問題。新學期裡，老師希望你改變學習方法，争取回到原位。

我想寫下你的名字：**。這是一個充滿快樂的名字，喜悅、美麗，如此美好的期許就藏在這兩個字裡。你做事不急不緩，有自己的節奏；你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。翻開你的作業本，老師能看得出來你很認真，但老師想提一個建議，暑假裡練練字吧！新學期裡，老師希望你能更嚴格地要求自己，你的成績肯定會穩中有升的。

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