莉莉在8個月大的時候被父母送到奶奶家，奶奶把莉莉寵成寶，屬于“飯來張口衣來伸手”的那種。

等到莉莉18個月大的時候，爸媽回家發現女兒就愛看動畫片，除了“爸爸”、“媽媽”，其他都不會喊。父母研究決定将莉莉接回家，寶媽将辭職做全職媽媽。

莉莉的爸爸媽媽解釋說：“我們不想再錯過孩子大腦發育的黃金期了”，這讓奶奶感到十分不解。奶奶說，家裡凡是有好吃的都會留給莉莉吃，她還經常給孫女買核桃吃，就是為了補腦用的。再說像這麼點兒的小孩兒懂什麼啊，不正是無憂無慮玩耍的年齡嗎？

父母最終說服了奶奶，将莉莉接回了身邊，寶媽全身心帶娃，每天領着孩子讀繪本，和小朋友玩耍，調整作息時間，還規定了看電視的時間。

半年後當莉莉2歲的時候，不僅詞彙量大增，而且在待人接物上也有很大的進步，不管是識字卡還是生活技能，都學習得很快。寶媽終于松了一口氣，做出這個決定雖然很艱難，但目前看效果良好，也不枉費父母一番心血。

其實很多人都像莉莉的奶奶一樣，對孩子的大腦發育存在誤解。他們的觀點認為，孩子進入小學了才是開始學知識的時候，就連國家都三令五申不準在學前學習過多的知識，怎麼有些“心急”的父母就要擰着來呢？

要知道，大腦發育并不等同于學習具體的知識，而是有個開發的過程。在人的一生中有三個大腦發育的黃金期，抓住了進行開發事半功倍，錯過了不可逆轉，今後再怎樣補救也是事倍功半。所以在寶寶大腦發育的黃金期做好這幾件事尤其重要……

寶寶大腦發育的三個黃金期

大腦被稱為是人體的司令官，盡管它個頭不大（人腦重不到1.5公斤），卻結構複雜（由140億個神經細胞組成），能量巨大（指揮着全身各個部位的運動）。

在人的一生中，有三個大腦發育的黃金期，與一些家長想象的不同，這三個黃金期并不是在學校裡接觸到系統的學習體系後才出現的，恰恰相反，這組大腦發育的“黃金組合”都是在學齡前萌發的，也就是在娃6歲前。

研究表明：70%的大腦重量和結構發育在胎兒期和嬰兒期完成。從孕期晚期開始，大腦發育就進入了快速生長時期。寶寶從出生到1歲，寶寶的腦重量幾乎以平均每天1000毫克的速度增加，6個月内幾乎每分鐘增加腦細胞20萬個。在出生後12個月，腦部發育比起出生時增長175%，而18個月後比12個月時增長就隻有18%了，大大減慢。

第一個大腦發育黃金期：事實上，當寶寶還在媽媽的肚子裡時，其大腦發育就已經出現了第一個黃金期或者說關鍵期。

當孕媽懷孕3到6個月的時候，在肚子裡的胎兒大腦已經進入腦部發育的初期，通常這個時候的腦細胞以每分鐘24萬個的速度快速增長。

第二個大腦發育黃金期：是寶寶6個月到三歲的時候，這個時候寶寶的腦部神經細胞一直在不斷的增大，并且細胞分裂增殖速度加快。

與很多家長認為的“孩子在三歲前啥也不懂，不用開發”相反，科學家們認為寶寶的大腦極速發育是“一次性完成”，3歲時的腦重已達成人的80%。

中國有句古話“三歲看老”，其實是有科學依據的。

第三個大腦發育黃金期：寶寶3~6歲的時候，大腦發育接近尾聲，基本可以達到成年人的水平。家長一定要保證孩子在這個階段的營養狀态，以及充足的睡眠。當寶寶們大腦發育成熟，可以啟動知識體系的時候，才是孩子們入學的最佳年齡。

對于孩子的教育來說，都是根據其身心特點環環緊扣的，家長千萬不要揠苗助長，過早地學習大量龐雜的具體知識，也不能對孩子的大腦發育關鍵期一無所知，錯過了最該培養孩子的時候，關鍵時間點一定要掌握住。

孩子大腦發育的關鍵期，爸媽都該怎樣做？

孩子三個大腦發育的關鍵期，第一個時期是在媽媽肚子裡，因而就對胎教提出了不小的要求。寶媽可以通過音樂胎教，選擇那些悅耳動聽、舒緩的音樂來聽，既拉近了媽媽和胎兒的聯系，也是對寶寶的大腦一個良好的刺激。

寶媽可以适度撫摸胎兒，并和寶寶聊天。可以和寶寶聊對他未來的期待，或者聊聊父母又多愛他，期待他的出生等等。

給肚中的寶寶一種美的受，這對于大腦是個良性刺激，能給寶寶開發智力，還可以促使孕婦進入愉悅、安靜的狀态。

對于出生後的寶寶，家長應在這幾個方面保證對孩子的投入，以便抓住關鍵期對其進行充分的大腦開發。

1、 保證充足的營養攝入

營養是保證寶寶大腦發育的關鍵組成部分，蛋白質、DHA、卵磷脂的作用巨大。蛋白質能維持寶寶新陳代謝，促進寶寶生長發育以及重要組織的生長及成熟。

DHA是腦細胞的主要組成元素，對腦細胞的分裂、增殖、神經傳導、突觸的生長和發育起着極為重要的作用，是人類大腦形成和智力開發的必需物質。

此外，研究表明，人體卵磷脂含量越高，大腦神經系統傳遞速度就會很快，記憶力也就越強。

因此主張營養均衡，堅持母乳喂養，因為母乳所含的這些營養素要比配方奶高的多。

2、高質量的親子交流

《父母的語言》這本書中有這麼一項調查：研究人員對大約44名14-30個月的嬰幼兒以及他們的家庭進行了追蹤研究。在長達90分鐘的家庭訪問中，有的孩子隻聽到4個與數字有關的詞彙、而有的孩子則聽到了250個與數字有關的詞彙。

多年以後再次調查時發現：聽到更多數字詞彙的孩子數學、空間推理能力明顯高于那些聽到數學詞彙少的孩子。這一調查研究充分論證了語言對孩子數學能力以及空間推理能力的巨大作用。

家長要做到和孩子高質量的親子交流和溝通，這項工作其實從嬰兒時期就開始了。盡管寶寶還不大懂媽媽說的什麼，但寶媽的碎碎念并非沒有作用。在娃很小的時候你就可以和他說“寶寶的紙尿褲很沉了，寶寶會不舒服，媽媽給你換”，或者說“寶寶要多吃奶哦，這樣才能長高高”，以此刺激寶寶的語言發展。

在今後的成長中也是如此，父母要多和孩子說話，這不僅能提高孩子的詞彙量，還會養成和鍛煉他的邏輯思維能力。切忌和孩子零交流，少些吼叫，多些啟發，即使回應孩子的話語。

3、多帶孩子參加戶外活動

多帶孩子參加戶外活動，可以開拓孩子的事業，鍛造孩子強健的體魄，增加視覺刺激，以及促成大腦有益開發。特别是對于寶寶的大運動和精細動作來說，戶外活動的益處都是顯而易見的。

在戶外開展體育鍛煉和做遊戲，對寶寶的大運動是個考驗，而寶寶蹲在地上觀察和撿拾樹葉的過程，則能鍛煉手眼協調和精細動作。

大腦發育雖然看不見，但是它卻在時刻發展着，尤其是孩子的三個大腦發育黃金期，家長一定要抓住時機，讓娃變得更聰明！

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