努力未必有成就，刻苦也不一定有回報

但是假如你本來根基薄弱，還無天賦與奇遇，又不想庸庸碌碌地過一生。

最好的辦法還是腳踏實地，不斷鍛造自己。

這一點，明朝“神童”之稱的“浙東四先生”之一的宋濂，為我們給出了一個比較靠譜的答案。

這位被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”，學者稱其為太史公、宋龍門的宋濂，有何魅力值得我們來聊一聊他呢？

咱們先從一篇他入選中學課文的文章說起，這篇文章就是《送東陽馬生序》，我不知道這篇文章今天是否要求背誦，也不知道今天正在讀高中的孩子們，對此文是何感受。覺得是繁重的學業應付了事呢？還是覺得對自己有所啟迪呢？

總之江陽沽酒客在少年時讀到這篇文章，第一印象是由衷的敬佩。

一篇長輩勉勵後輩的文章，難免充滿說教意味。經曆過年輕時代的人都知道，因為自我意識的覺醒，甭管是否正确，跟孩子時期大人說什麼就是什麼深信不疑的時候，是完全不一樣的。

很多人表面聽從，内心未必接受，甚至左耳進右耳出，很多人直到碰壁或者蹉跎了歲月才幡然悔悟，但是為時已晚。不能不說是一種遺憾，然而這種遺憾也是說得人的能力的問題。

宋濂這個人，老天爺一開始并沒有給他一手好牌，自幼體弱多病，家境貧寒。按理說這種格局在古代就是奔着夭折而去的。

可是呢，宋濂卻天賦極好，他聰明好學，并沒有因為自己“神童”的美譽，而恣意妄為，反而更在刻苦，一個有天賦的人稍微努力就比那些努力很久，卻資質平庸之輩更加容易出頭，何況他還那麼刻苦。

如同今天網絡上的段子，比你過得更好的人居然比你還努力，你說你不輸誰輸。

在元朝宋濂已經可以做官享福了，但是他機智的拒絕了，沒有上這條賊船，終于等到大明開國有望，他投奔了朱元璋，成為明朝開國元勳之一。而他的經學文章，也為他後來編撰《元史》打下了堅實的基礎。

明初時受朱元璋禮聘，被尊為"五經"師，為太子朱标講經。人生七十古來稀的年紀他得以告老還鄉，要不說自己的孫子宋慎牽連胡惟庸案而被流放茂州，途中于夔州病逝。他可能結局更好，即便如此，明武宗時追谥“文憲”，故稱“宋文憲”。也不算辱沒了。

而宋濂晚年寫給後輩的《送東陽馬生序》，更能看出他通透的人生态度，沒有一句話高高在上地向後輩炫耀，也沒有任何苦口婆心的碎碎念。隻是很謙遜和平和地回顧自己的生平，潛移默化地感染着每一個讀者。

他告訴我們，幼時我家裡窮得很，但是我又很想好好學習，怎麼辦呢？沒有困難要上，有困難克服困難要上。無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。

而且還及時還給他人，有借有還，再借不難。開頭一段就表明自己的意志力和信用。這兩點足以讓很多人對他産生好感。

其實人生在世，功成名就且不說，你是否能做到一個讓人點頭贊許的人，都是你自己自律和人品的表現。這很重要。後來的一大段文字他都在講述自己苦心求學的經曆，對師長的尊敬和虔誠，雖然無比艱苦，卻從中得到快樂。

自己的功名反而看得很淡，而且後來貴為重臣，被皇帝重用，成為太子的老師，他卻覺得這些都是額外的恩賜，自己能跟各位優秀的人在一起，真是一種榮幸。

如今你們的日子比我們那個時候好了很多，這真是一件非常值得贊美的事情，而且聽說你也品格高尚，所以我給你說我的這些，自己治學的艱難告訴你馬生。

如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果诋毀我誇耀自己遭遇之好而在同鄉面前驕傲，難道是了解我嗎？

我并沒有值得在後輩面前炫耀的東西，唯有共勉才是真理。

此文堪稱鼓勵他人的典範，既沒有倚老賣老，也沒有位高為傲，讓人不僅舒服，而且佩服。

假如，大家能耐着性子去理解，這樣一位古人，特别是年輕的朋友肯定會有所收獲。

我當年悟性差，沒有領悟透徹，好在聞道不在先後，有一天開竅了也是一件榮幸的事情。

所以今天沽酒客分享給諸位，有時間可以去讀讀宋濂先生的原文，相信不會讓你失望。

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