育文蒙特梭利幼兒園，作為成都首家蒙氏園，至今已曆經22年辦學積澱，近2000名學子從育文出發走向世界。蒙氏、全腦、MATE美語，育文以領頭羊姿态為四川幼教豎起标杆。

金杯銀杯不如家長的好口碑。《楓光家長學院》欄目中，受訪嘉賓們站在家長角度，分享育文寶貝的進階之路，把育兒經驗帶給更多家庭，解讀“最真實”的育文。

第2期，我們邀請到MF班李歆然媽媽王樂女士來分享孩子的就讀體驗，為大家傳授經驗。

本期受訪嘉賓：王樂

孩子幼兒園：育文蒙特梭利幼兒園

王樂：

我們小區有位媽媽，她的孩子剛好是讀育文，入學第一天孩子中午睡不着覺，育文老師就把小孩兒抱在肩膀上哄睡。

因為朋友圈這張溫暖的照片，育文幼兒園成了我們家的第一選擇。當時我很觸動，這樣把孩子交到育文老師手裡，作為家長還是很放心的。

當然，選擇幼兒園更要看重軟件、師資力量、辦學經驗等。我考察一圈，育文算是這一片辦學曆史比較悠久的高端民辦園，在教育教學上有20餘年積澱。

第一次參觀育文，感受很清晰的是這裡的小孩子都很有禮貌。不論是上下樓梯，還是課間時間，見到我們家長一定會熱情招呼“叔叔好，阿姨好”；另外就是生活習慣好，特别守秩序，就連吃飯也保持着小紳士、小淑女的儀态和禮貌，做到“食不言，寝不語”。

女兒在育文三年多的時間裡，我對育文印象最深刻的是，整個學校的小朋友性格都比較溫和，彬彬有禮。我感覺“溫和，彬彬有禮”不僅僅是小朋友的特質，更是育文班級和學校的整體風格。

每當育文小朋友和身邊小朋友一起玩耍時，就更加明顯。我想這可能與學校對孩子們的教育有關，教導他們在平時的學習和生活中，在人際交往有沖突時，在有訴求和需求時，一定得克制情緒，并且學會表達自己的觀點和想法，不能以暴制暴。

也因此，從育文出發走向各所名校的孩子，不僅品學兼優，而且人際關系處理得尤其和睦，這獲得了老師和家長的廣泛認可。孩子們能夠積極表現自己、表達自己，為人大氣大方，溫潤如玉氣質儒雅，并且在身處逆境時，還能夠發揮高情商優勢，懂得如何去社交，到哪都不“落單”。

MF班無論是班主任、搭班老師，還是生活老師，都很認真負責。平時能夠看得出來，除了教學和生活，她們還會用心思考，去策劃各種各樣的活動，還會運用比較新穎、童趣的方式方法幫助幼兒，吸收更豐富的知識和技能。

拿我們班的班主任來講，她長期和我保持着密切溝通，每隔一段時間就會打電話反饋小朋友在園情況和表現，包括近期學習狀态，有沒有好好吃飯，生活中發現孩子的進步和成長等。以及還有哪些地方的表現有待加強，需要家園通力配合，才會看到孩子的進步。在我看來，育文老師真正做到了專業盡責。

老師好不好，家長的評價可能是作為第三者或旁觀者，融入了家長的心理。MF班，最厲害的是，做到了班級每一位小孩都特别喜歡老師，記憶頗深的是每次出遊，我們班的孩子總是“挂”在老師身上，抱着腰抱着腿，喜笑顔開，滿是感動。

感恩與育文相伴同行的四年，歆然從懵懂無知的幼兒，到習得大量知識和技能，現在成長為有獨立想法，也知道怎麼去表達自己的一個小朋友，值得一提的是，她還會處理跟不同年齡層次小朋友之間的人際關系。如今畢業邁入小學的歆然已經變成一個成熟懂事，又保持着天真和好奇心的小朋友。

希望女兒能一直懂得感恩。她不一定要成績非常優異，但一定要有自己獨立的思考和想法，人格健全，未來能夠很好地融入社會，做一個對社會有貢獻的人。

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