很多爸爸媽媽很為小朋友的未來着急，看到别的小朋友學唱歌、學跳舞、學音樂，也總想着讓自己的孩子也學些什麼，畫畫能讓孩子發揮自己的想象力，陶冶情操培養耐心，是一個不錯的選擇，很多家長都想知道，到底孩子幾歲開始畫畫最合适？

其實這并沒有具體的年齡限制，每個孩子都不一樣，要是硬要說一個範圍那麼3-6歲一般是孩子繪畫最珍貴的時期，這個時期他們對繪畫最感興趣，也是在繪畫能力提高速度最快的時期，孩子學習繪畫，從這個時間段開始是最好的！

3-6歲之間基本上就是比較敏感的時期，他們懂得想要表達的是什麼，大部分的表現好像是在講故事似的，一張紙上有着各種天馬行空的想象。

教幼兒階段的寶寶畫畫，家長更多的應該是一種引導、贊賞、鼓勵，讓孩子有更多的興趣，像3-4歲的幼兒繪畫課程，不是讓孩子具象的畫出大老虎什麼的，而是一種引導的方式，讓孩子把自己的想象和想法表達出來，有時候小孩子很想傳達一種想法，但他表現不出來，這個時候老師可以根據他的意思幫助孩子表達出來，然後孩子們就會帶着崇拜感看老師的畫，慢慢這就變成教育的一種方式。

最好的老師應該是，孩子說他不會畫，然後老師引導他跟他一起想象，比如，有個小孩子在做繪本的時候說：“老師，我不知道大卡車怎麼畫”。老師就跟他一塊想，說：“首先大卡車要有駕駛室，然後應該要運送貨物的地方，對不對？卡車和一般的汽車相比，輪子是不是要多幾個呢？咱們一起畫看看。”我們兩琢磨一會，他就說：“老師，我知道怎麼畫了，你走吧”然後老師就離開了，他就已經開始自己花，這就是老師的作用。

很多家長看孩子學畫畫一段時間了，總想着錢不能白花，總得拿回來一張“獎狀”才值吧！

這種想法可以理解，但是我要從兩個方向來說：第一，畫畫可不是我們想象中的那麼簡單，其實它不比學鋼琴容易，學鋼琴的譜子還可以照着不停的聯系，一首曲子練習十遍、幾十遍才能練熟，然後再學習下一首曲子。畫畫也同樣需要聯系，比如寫生，如果光線和位置發生變化，幾乎沒有一模一樣的範本可以參考，到了專業的藝術類高考階段，同樣是“題海戰術”，每天隻有不停畫才能突破重圍。

第二，孩子在畫畫的時候，他本身就已經在不停的實踐中摸索和積累方法、技巧，在這個過程他本身就提高了他的技巧和方法，看到這裡，家長會有疑問了，難道畫畫就不用老師教了嗎？當然教，但我認為這個教技巧和方法也要看情況，否則很容易失去孩子的靈性和自由性。

徐悲鴻老先生在他的兒子出生時曾經對妻子這樣說：“對孩子溺愛一點，學理也好，學文也好，不要學習美術。”在大多數人的眼裡，覺得畫畫是一件輕松愉快的的事情，然而事實并非如此，學習美術是一件非常辛苦的事，但明明知道這是一件辛苦的事。為什麼還是有這麼多孩子在學習呢？因為它是一門和語文、數學、英語一樣，人一生必修的科目，這樣的美育對一個人的成長發育至關重要，身為從事藝術類教育行業的我深有體會！

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