孩子不聽話說的話?“為什麼就跟你講不通呢？”媽媽的聲調開始提高了，我來為大家科普一下關于孩子不聽話說的話?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

孩子不聽話說的話

“為什麼就跟你講不通呢？”媽媽的聲調開始提高了。

也沒有了之前的和氣，還似乎忘記了這是在小區大門口。

三歲左右的兒子，騎在平衡車上，一直嚷着不回家，還要繼續玩。

而且還不許自己的新玩伴回去。

他的玩伴是一個年齡相仿的女孩，騎着自行車，在一旁靜靜地看着。

兩位媽媽輪番勸着小男孩，“明天再約，早點出來玩吧”

“你看，四周的人都要回家了。”

可是倔強的小男孩就是不聽，說要玩，不回去。

小女孩跟着媽媽回去後，小男孩就更急了，也不知道怎麼玩下去，就在原地沒動，媽媽的火氣卻上來了。

因為講了這麼久的道理，還是不聽。

最後就開始責備他了，說他不聽話，還吼他，“你玩啊，你自己玩個夠。”

“明天不要出來了，我不想帶你出來丢人。”

最後一手拉着孩子，一手提着車子回去了。

我那時剛好在大門口等小朋友回來。

看到小小的男孩被媽媽反問着、質疑着、責備着。

看到媽媽焦急的心，慢慢竄起的火氣。

真想告訴她：其實這個時候，不要跟一個三歲的小男孩講道理。

因為他滿腦子都是繼續玩，好不容易遇到喜歡的玩伴，多麼美好快樂，誰舍得呢？

他根本聽不進你的道理。

那可以怎麼辦？

試試轉移他的注意力，引導他們的行為。

比如可以告訴他：“我們一起去滑滑梯那邊，看有沒有小朋友在玩。”

這時就能引起他的注意力。

這一招在我家小朋友小的時候，屢試不爽。

當他們願意去的時候，就不會再跟你較真當前的問題了。

接下來，要做的就是趁機約定好時間。

“你看，已經不早了，我們還去玩10分鐘，就回家，可以嗎？”

孩子一聽，還可以玩，往往都會痛快的答應。

然後在五分鐘的時候提醒他一次。

最後時間快到了的時候，再提醒一次。

這樣，他們會很願意配合。

當然，有時也不會管用，就是好幾個孩子玩瘋了的時候。

這樣的時候不多，我覺得可以特殊對待，讓他們痛快的玩。

而在大多數的情況下，用上面的辦法，能起到很好的溝通效果。

還能避免自己在公共場合對孩子發脾氣。

也能讓孩子感受的是商量，而不是父母的強迫。

讓孩子從小感受到被尊重和能商量，真的很重要。

這決定了他們自尊心、獨立性、人際交往的很多方面。

所以，當講不通道理的時候。

第二招就是試着“雙方各退一步”。

這一招經常會用在跟大孩子的溝通中。

因為他們有了自己堅定的想法和脾性。

在很多父母的心裡，是把自己當支配者，而孩子隻能做服從者的。

所以會要求孩子無條件聽從自己的安排，而不管孩子内心是不是不滿或者反抗。

他們利用恐懼來控制孩子。

隻要你不服從，就要被教訓一頓。

這樣的成長環境對孩子來說是很痛苦的。

所以越壓制，到了青春期，他們覺得自己有了反抗的力量和機會時，就會越爆發、越叛逆。

而尊重孩子的父母會懂得讓步。

這種讓步不是縱容，因為這不是毫無原則的滿足孩子。

而是能看到孩子的需求，聽到孩子的聲音。

這能避免很多大人的誤解。

我也經常會因為一些事情跟小朋友僵持。

比如有時到了練習鋼琴的時間，可他卻不想去，還是捧着課外書。

“我還看一會兒。”

“馬上去，不要看了。”如果這樣說的話，他往往會很反感。

“還看多久呢？”如果這樣問，就會好很多。

“10分鐘！”他說。

“那好，10分鐘。”

到了時間的時候，提醒他一下，就會立馬放下書，開開心心地去練習。

那這樣做，是不是每次都會跟我們讨價還價？

當然不會每次都這樣，因為孩子心裡明白，有些事不需要讨價還價。

而有些事，這樣做也沒有效果。

比如把練習取消，沒有特殊原因，那是不可能的。

很多時候，看到父母氣得拍桌子，而孩子漲紅着臉對抗着。

這時最需要的就是冷靜，冷靜下來後再商量。

親子關系中，不要争輸赢。

當冷靜下來後，有了愛和寬松的溝通環境時，很多問題就迎刃而解了。

最後說說第三招，就是“攻心”和“行動”。

跟孩子相處，一定要努力去讀懂孩子的心。

可是現實是太多太多的父母正失去耐心，都沒有時間去傾聽孩子，更何況是去理解孩子的内心。

當孩子說不的時候，要想想他這樣說的緣故。

孩子隻是舍不得玩伴，又不是故意跟你置氣。

反而是大人的急躁誤解孩子的心意。

假如你能像個孩子那樣，站在他們的角度考慮問題，那會收獲孩子的信任和親密的愛。

當然，讀懂了孩子，理解他們的行為，僅僅是知這個層次。

我們還需要“行”。

這個“行”就是父母的行為榜樣。

這可比講道理又用的多。

比如很多爸媽問我：“魚爸，怎麼才能讓孩子愛閱讀？”

答案有一半在父母身上，“父母是不是愛閱讀，是不是真的重視閱讀。”

如果答案是肯定的，那這個孩子一定會愛上閱讀的。

也許剛開始會很難，但是去做了，而且堅持下來就會收獲到效果。

宋代有一個牛爸叫蘇洵。

他在兒子們出生前，還是一個潇灑公子。

可是當他知道自己當爸爸後，性情就變了。

三字經中說“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。”

而且他不僅僅自己努力讀書，還影響着蘇轼和蘇轍兩兄弟。

還有一個這樣的小故流傳着：

每當孩子玩鬧的時，蘇洵就故意躲進角落，拿出一本書津津有味地閱讀着。

每一個孩子都有強烈的好奇心和求知欲，等他們上前探尋父親的“秘密”，他又連忙把書合上，裝作若無其事的模樣。

久而久之，兩個孩子便對書本産生了濃厚的興趣，即便父親不在身邊，也會如饑似渴地閱讀父親的藏書。

我相信這個故事是真的。

德國哲學家雅思貝爾斯說：教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

父母的言傳身教，勝過千百個大道理。

所以，當你發現跟孩子講道理沒用的時候，試試這些法子吧。

這樣自己跟孩子都能輕松一點，關系親密一點。

來源： 重慶教育

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