培根先生說：“知識就是力量”，高爾基說：“書是人類進步的階梯”。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。我一直認為，在一個充滿積極向上、樂于學習、與書為伴的家庭環境中，孩子是快樂、健康、自立、博學的。所以，我們應該讓孩子多讀書，為她們以後的人生道路打下良好的、紮實。

可以設想一下：一個從小泡在書堆裡的孩子，一個從小就經常目睹大人津津有味讀書的孩子，怎麼會排斥讀書呢？孩子的外公外婆是老師，我和她爸爸也喜歡看書，由于家中良好讀書氛圍的熏陶，孩子從小就對書籍有着極大的興趣，我根據她的年齡特點采取了不同的方法：從很小的時候開始，孩子還不識字，我們就給孩子講了好多書本上的故事，也讓她聽了好多手機端的軟件故事。孩子喜歡聽，也喜歡複述，記得在她四歲那年的某一天，她在外婆家講了個《七色花》的故事，講完後，我們所有的人都驚呆了，一個才四歲的孩子，在沒有任何人的幫助下，可以講完一個幾十分鐘的故事，而且完全沒有遺漏。我作為媽媽，真是太欣慰了。後來她又陸續講了很多故事

那時候，我們每天晚上睡覺前給她讀書，講故事，放故事聽，閱讀的種子從小就在她的心裡生根發芽。從小就愛閱讀、愛畫畫、愛說話的她，學畫畫四年多了，學小主持人一年多了，我會一直讓她學……不為攀比，不為面子，不為以後她能否參加這方面的事業！隻為她的愛好，隻為能讓她多看看外面精彩美好的世界……

讀小學後，孩子的識字量逐漸增加，孩子的語文老師也非常重視引導孩子大量閱讀，在學校會舉辦：師生同讀一本書、讀書分享會、故事會、《我愛閱讀》手抄報等讀書活動，還大力提倡在家裡親子共讀。我與她同讀了好多本書，比如《三毛流浪記》系列叢書，《木偶奇遇記》，《小老虎曆險記》，《弟子規》，《三字經》，《紅樓夢兒童版》等等……記得她舅舅給她買了一本《小王子》。

當我和她看完後，她說：“小王子，住在一顆隻有她自己的小星球上，每一天給他的玫瑰花澆水。之後小王子離開星球去旅行，見到了好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到了地球，在沙漠中遇到了飛機壞了的飛行員，他們結下了深厚的友誼，可想王子十分想念他的玫瑰花，為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，之後飛行員就再也沒有見到小王子了。小王子無憂無慮，從來沒有成人世界的污染，他的心靈純潔高尚，同時，他也很孤獨。”而我為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸，為他純潔執着的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼，這是屬于曾經有過童心的成年人的童話，有些東西孩子暫時還體會不到。我們各自分享着讀書的見解和成果，引導女兒從閱讀的幼稚期走向有思維、會賞析的成熟期。今後，我還會教給她一些閱讀的方法，開始練習摘抄和做剪報，并學習速讀，加大閱讀量。

讀書，讓她知道了皮諾曹的頑強與善良；讀書，讓她知道各種花的花語和花期；讀書，讓她知道了恐龍時代劍龍與三角龍殘酷的角逐，适者生存；讀書，讓她知道了做事做人需要誠信和友愛。我們都是父母，都希望孩子有更多的機會、更好的生活和更精彩的人生，那麼我們就讓她們從書中開始進入吧！腳下的路還很長，我願在讀書中與孩子共成長。這也是我們最可貴的親密無間，如此溫馨的親子閱讀，必将沉澱在孩子心靈深處，并溫暖他的一生。

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