1.表達方式

表達方式有叙述、描寫、說明、議論、抒情等。

（1）叙述 叙述是對事件的原委和始末所作的直接介紹、說明和交代。叙述的基本要求是交代明白、線索清楚。

①叙述人稱

叙述的人稱包括第一人稱、第二人稱和第三人稱，判斷一篇文章的叙述人稱，首先看第二人稱，其次看第一人稱，前兩者都沒有才能算是第三人稱。

它們的作用分别是：第一人稱：（“我”“我們”）便于直接表達作者的觀點态度；增強文章的真實性和真切感，增強表達效果。第二人稱：（“你”“你們”）直接對話，真切自然；直面對象，便于抒情；若對象為物，則具有拟人化的作用。第三人稱：（“他”、“他們”等）不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀内容，有比較廣闊的活動範圍。

散文閱讀中，一般考查第二人稱的作用；小說閱讀中，一般考查第一人稱和第二人稱的作用；有時還會考查人稱的轉換。

②叙述視角

所謂叙述視角，直白地說就是，誰在叙述？一般來說，小說中的叙述視角有兩種，全知視角和有限視角：A.全知視角（一般為第三人稱）。叙述者是全知全能的，了解小說全部的細節與所有人物的心理和命運，寫作比較自由，可以随意馳騁。B.有限視角（一般為第一人稱）。完全依賴人物的眼睛來看小說裡的世界，有意隐藏一些環節，給讀者留下想象的空間，讓讀者自己去推理、判斷與評價；富有懸念，引人入勝。

叙事性散文雖然統一是第一人稱，但也有叙述視角的不同，比如單數的“我”和複數的“我們”，以及不同年齡或身份的“我”。采取何種視角，取決于作者的寫作意圖。

③叙述的順序

按叙述的先後順序，分為順叙，倒叙，插叙，補叙，平叙。

順叙：順叙是指按時間的推移，空間的自然序列，作者或人物的思想感情發展的進程，人物活動的次序或事件的始末進行叙述。作用：便于把叙述内容表述得條理清楚，自然順暢。

倒叙：倒叙是指先把叙述事件的結局或事件發展過程中某個突出片斷提到前邊來寫，然後再按事件的發生發展順序展開叙述。作用：強調突出被倒叙部分的内容；造成懸念，吸引讀者；避免平鋪直叙，使情節富于變化。

插叙：插叙是在叙述過程中，根據表達内容的需要，暫時中斷主線，插入相關的事情或必要的解說。插叙結束後，仍回到叙述主線上來。插叙的内容可以是對往事的回憶聯想，可以是對某些情況的诠釋說明，還可以是對人物，事件，背景的介紹。作用：補充内容，使特點更突出；補充内容，使情節更完整；補充内容，照應上下文或作下文的鋪墊。

補叙：補叙是在叙述過程中對前文涉及的某些事物和情況作必要的補充、交待。作用：使情節内容完整，使人物形象豐滿。

（2）描寫 描寫是把人物或景物的真實情況和本質特征具體、形象、生動地表達出來，使其以生活的本來面貌再現于讀者面前。

①從描寫對象的自然屬性分，可分為人物描寫、環境描寫、場面描寫和細節描寫。

A.人物描寫包括：肖像（外貌）描寫：即對人物的音容笑貌、衣着服飾、神情姿态等外部特征描寫寫。行動（動作）描寫：即對于人的具體行動的描寫。語言（對話）描寫：即用個性化的語言表現個性化的人物。心理描寫：即直接描寫人物在特定環境中内心活動的方法。

B.環境描寫是對那些和作品中的人物或和作者所抒發的感情發生直接關系的客觀外界條件的描寫，它包括自然景物和社會環境兩個方面。其作用是：a顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景；b襯托人物性格、表現人物的精神面貌；c推進情節發展，增加故事的真實感；d突出文章主題，反映社會生活；e抒發思想感情,袒露作者胸懷。f渲染氣氛。

C.場面描寫是指對人物（往往是衆多人物）在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫。場面描寫與環境描寫的不同在于：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是“靜态”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動态”的描寫。

D.細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

②從方法的角度來看，有：

A.正面描寫、側面描寫；B.工筆、白描；C.對比、襯托；D.時間變化、空間變化（遠近高低）；E.感官變化（視、聽、嗅、味、觸）；F.動、靜；G.虛、實。

（3）說明 說明作為一種表達方式，主要是介紹事物解說事理。說明文是以說明為主要表達方式的文章。為了把事物、事理介紹得準确、易懂，或者為了使枯燥乏味的知識具有一定的吸收力，就要适當運用下定義、舉例子、列數字、分類别、打比方、作比較和引用等說明方法。

（4）議論 議論是作者對某些問題和某些事件進行分析評論，表明觀點、态度和感想。論證的方法主要有舉例論證（簡稱例證法）、引用論證（簡稱引證法）、對比論證、比喻論證（簡稱喻證法）、類比論證等。

在記叙文中，議論是作者在記叙、描寫的基礎上，對人物、事件加以評論、說理和發表看法。這種議論，要求文字簡練，起畫龍點睛的作用。記叙是議論的基礎，議論使記叙的思想升華，二者相得益彰。在說明文中，有時也以議論開頭，引起下面的說明。一般說，在叙事、描述、說明的關鍵之處，有時需要畫龍點睛的議論。

（5）抒情 抒情是作者的親身感受和思想感情的抒發和表達，分直接抒情和間接抒情。

采用哪種表達方式，主要服從于文體的寫作目的。但是，一種文體并不是通篇隻用一種表達方法。如記叙文，除記叙、描寫外，還穿插有議論、抒情和說明。

有的文章，既記叙了具體的事情，也有詳盡的議論，我們把這種表現手法叫做叙議結合，比如蘇轍的《黃州快哉亭記》、王安石的《遊褒禅山記》、蘇轼的《石鐘山記》等。需要注意的是，叙事的同時還可以描寫，議論當中還可以抒情，比如蘇轼的《前赤壁賦》，這個叫做情景理相結合。

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