《閱讀7堂課》

現在的我們條件越來越好，獲取閱讀的機會越來越多，閱讀的方式也越來越多元化。但是，為什麼讀完一本書，會那麼難呢？我們‬常常‬以‬沒空讀書、看不進去、沒有效果為理由‬，逃避‬沒有‬能力‬讀完‬一本書‬的‬事實‬。

那麼，我們該如何讀完一本書？

秋葉‬老師‬與‬秦陽‬老師‬在‬《閱讀‬7堂課‬》中‬介紹了‬10種‬閱讀方法‬。針對‬不同‬類别‬的‬書‬，采用‬不同‬的‬閱讀‬方法‬，讓你‬的‬書‬不再‬是‬放在‬書架‬上‬吃灰‬，讓‬你‬的‬閱讀‬進度‬可以‬突破‬前言‬，讓你‬能夠‬及時‬将‬書中的‬知識‬内化‬吸收‬并且‬有效‬輸出‬。

◆ 1.1 閑讀法

報紙、雜志、小說、新聞都可以看作消遣類書。

閱讀這類書籍我們可以讀出三大收獲：1.換腦休息。“換腦休息”是指做一件事感覺累了，就轉換去做另外一件事，可以是自己喜歡的、感興趣的，和工作相關性不大的事情。2.感受趨勢。通過讀一點閑書，了解當下不同的人、不同的圈子都在怎樣說話和思考問題，其實對自己感受這個時代大有好處。3.跨界靈感。一個從來不讀閑書，沒有其他信息輸入的人，是“折騰”不出這種跨界的靈感的。

◆ 1.2 抄讀法

經典名著往往是公認重要的學術經典、思想經典、文學藝術經典等，是人類的文明結晶，但往往也是公認的難懂。這種經典的教材或專著，我把它叫“硬書”。

讀“硬書”，第一步不是追求理解，背景知識不夠、生活閱曆不夠的人是看不懂這種書的。隻能先将其記下來，記下來的東西才有可能是你的，等機緣到了，你會突然理解這些經典裡深邃的智慧。

手抄一遍和手機拍一遍，記憶效果差100倍。

有時候我們會利用手機等設備将金句複制粘貼下來，但其實這對于我們的記憶根本沒用。就像看到一個充滿幹活的健身視頻一樣，它的作用更多的是在收藏夾裡吃灰。

但我們動手操作一遍的時候，記憶就開始形成。

◆ 1.3 誦讀法

文筆優美類的書适合用誦讀法。

古人雲“讀書百遍，其意自現”。背誦的一個好處就是在人的理解能力沒有跟上之前，先用機械記憶把書背下來，等到有一天理解能力到了，自然就能理解書的好處。

讀書也是提升自己對美的鑒賞能力的過程，培養對文字的語感，發聲朗讀是很好的方法，大聲讀一讀對培養語感更有好處。

◆ 1.4 仿讀法

實用技能類的書主要是教你實戰技能，書名可能有各種寫法，諸如《×××從新手到高手》或者《21天帶你入門×××》等。

越是實用技能類的書，越需要和實踐結合起來閱讀。我們讀實戰技能書，可以直接用查找問題尋答案的思維去讀，更要動手操練一遍。做一遍後印象就深刻很多，到了要用的時候，記起來的概率就更大，這樣才不會隻停留在知道階段，而是做一個踐行者。

我們不要把自己變成一個“容器”，而是要變成一個“攪拌器”，把不同的内容重新組織，變成更容易吸收的養料，将其化為自己需要的營養。

如果你覺得作者提供的方法的确不錯，應該想辦法操練一遍。除此之外，你還可以用角色代入法和模拟案例法。

我曾經也是把自己當作一個“容器”，看了許多幹貨文章，但最後卻還是迷茫，沒有達到想要的效果。究其原因，是我從來沒有進行操作，不僅給自己增加了負擔，還産生了自己無能的焦慮。

現在，我開始拆解目标，從寫讀書筆記開始，第一遍粗讀，劃下自己認為好的金句，回頭看金句的時候，再細讀一遍，總結成讀書筆記。重讀的時候會另有收獲，輸出成讀書筆記的時候會不再那麼焦慮，因為我通過寫讀書筆記将知識點内化了。

◆ 1.5 煉讀法

勵志暢銷類的書需要把作者的邏輯從一本書裡提煉出來，變成自己能夠說清楚的核心觀點，這就需要用到煉讀法，把書讀薄。

提煉的結構有以下三個常見的方法：

>> 提煉結構1：觀點—問題—例證

①作者要表達的核心觀點是什麼？

②作者提出這個觀點想要解決的問題是什麼？

③作者給出的精彩例子是什麼？

>> 提煉結構2：問題—自答—升華

①這本書解決了哪一個問題？

②我之前是如何理解這個問題的？

③書中的答案是什麼？

>> 提煉結構3：背景—目的—原因—結果

①誰出的書？（背景）

②他想做什麼？（目的）

③他為什麼想做？（原因）

④他最後達到了什麼成就？（結果）

◆ 1.6 逆讀法

如果讀書時你經常有認知升級的感覺，說明你本身缺乏一個堅固的思維體系，太容易被别人帶着走了。這在讀商業認知類的書時更加常見。

這個時候就需要針對書中不同意的觀點，故意挑着刺讀，一邊讀一邊想假如是我寫，我會怎樣更好地解釋這個問題。

方法如下：列出書中錯誤或者與現實不匹配的觀點，說出自己的理由，一條條反駁。

與此同時，我們也應該系統學一點批判性思維方式，這樣就比較容易看出哪些問題隐含價值觀沖突，哪些隐含不同的假設，哪些有邏輯錯誤，哪些論據不可靠。

◆ 1.7 框讀法

講領導力、溝通力、企業管理、商業戰略、宏觀經濟、社會形态的書，都是經管類、人文社科類圖書。

所謂框讀法就是不要滿足于了解作者的觀點和論據，更要理解作者思考問題背後的框架，要知其然，更要知其所以然。

第一步先快速閱讀一下目錄部分，初步了解這本書是講什麼問題的，建立對這本書的整體認識。

第二步閱讀書的序言、推薦序、前言、後記。序言、推薦序、前言和後記，一般是說明寫書的宗旨和經過，或介紹與評論書的内容，或介紹閱讀這本書的方法與建議，特别是再版、修訂版前言中的某些内容，對閱讀整本書很有指導意義。

第三步快速通讀全書，了解每章主要内容及章與章之間的相互聯系。經過快速通讀，讀者就能在腦海裡留下一幅總體“圖案”。

在快速通讀階段，我們可以先準備一組框架式問題，這有助于我們更好地理解一本書。

·這本書的背景是什麼？（時代背景、作者知識背景等）

·這本書适合給哪些讀者看？

·本書主要解決什麼問題？（一種還是多種）

·作者認為造成問題的原因是什麼？（都有哪些）

·作者提出解決問題的方法是什麼？（精讀時再了解都有哪些具體方法且如何操作）

·作者還有哪些建議？

>> 再分享一種常用的經管類圖書寫作簡明框架。

·本書想要解決的問題。

·作者看到目前社會存在的狀況是怎樣的。

·作者認為此問題存在的原因是什麼。

·作者提出的解決此問題的方法。

◆ 1.8 精讀法

如果一個人一開始沒有在某個領域紮紮實實讀幾本經典的書，把自己的知識框架打牢，隻會讀書越多頭腦越亂，腦袋裡完全是糨糊。

我們提倡入行一個新領域前，先選這個領域的好書精讀。精讀一本書的過程是先消化，再内化，最後輸出。

要精讀一本書，我們建議在框讀法快速判斷出一本書質量的基礎上，再學會以下7個閱讀小技巧。

1.字斟句酌法

2.成見歸零法

3.波浪漸進法

4.求醫問藥法。問以下3個問題。A．“是什麼”（What?）。B．“怎樣辦”（How?）。C．“為什麼”（Why?）。

5.精華提煉法。精讀不僅要讀，還要總結歸納，提煉出書中的精華。

6.多維研讀法。學會從多個角度去讀一本書，越是好書越經得起多個維度的研讀。

7.舉一反三法。讀一本好書，學到一個道理，要對着實踐去印證這個道理，然後悟出更多的道理，這才叫把一本書讀通。

◆ 1.9 圖讀法

我們認為讀書的關鍵是要内化書中的知識。怎樣知道你是否内化成功？要主動輸出。輸出的方式可以是寫書評、做群分享、做書的思維導圖、做讀書筆記PPT、畫讀書手賬，這些都算輸出。不做這個功課，書隻算翻過，不算讀過。

輸出的形式可以根據自己的能力來選擇，比如摘抄金句，寫一些簡短的讀書筆記。

◆ 1.10 樹讀法

樹讀法就是主題閱讀，顧名思義，就是選擇特定主題的好書進行閱讀

主題閱讀鼓勵一次同時讀幾本書，采用比較對照的方法讀書。

當我們開始進入一個領域時，先對這個領域進行一次系統性的學習和思考。在買書和找文章之前，先列了一個提綱。列提綱就是按寫書的目錄的方式來做的。開始按這個提綱去找參考資料。然後，邊看文章邊把文章中的觀點結合自己的理解寫到對應的條目下，迅速把别人的思想變成自己的體系内容。如果發現别人的觀點颠覆了我的知識結構，或者發現遺漏了重要的内容，我會馬上調整或者修改提綱。

就像一棵樹一樣，原先的提綱是樹幹，當你深入閱讀的時候，會有越來越多的知識像樹枝一樣發散開來。

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