把經過編碼的信息轉化為長時記憶，這要求你為這項信息建立起十分堅固的表象，也就是使其得到鞏固和強化。鞏固信息的方法有很多：通過聯想，把新信息和已存的信息聯系在一起；通過分類法、邏輯組織法。

無論你用哪種方法，強烈的感情是必不可少的，它能夠大大提升鞏固效果。

對于簡單的材料來說，重複始終是最可靠、最有效的鞏固法。每一次的複習對于強化信息都能起到很好的作用：已經存在的信息再次被确認并存儲，會使其在大腦中保持更長的時間。

此外，重複是興趣和重視程度的體現，也是保持此信息的體現。總之，各種各樣可能的信息讓信息牢牢地留在你的記憶裡。

另外，如果你利用每天晚上上床睡覺之前的時間來記憶一些東西，就更能促進長時記憶。但是為了防止它被其它吸引你注意力的事情或事物代替，你必須在第二天早上醒來，就立刻回憶前一天晚上記憶過的内容。這就是保持長久記憶和複習的技巧。

那麼我們的單詞記憶也可以通過編碼信息轉化來加深記憶，記得更牢固更長久更快速。接下來林老師通過人教版單詞記憶例子來說明如何快速記憶：

pencil box [ˈpensl bɑːks] 鉛筆盒

拆分：pencil 單詞鉛筆，box 博學近似音

記憶：用完鉛筆盒裡的鉛筆就會變得博學

pencil這個單詞的記憶法在前面的文章已經介紹過，如果沒掌握這個單詞可以去看老師前面發布的文章。

book [bʊk] 書

拆分：boo 像600，k 塊首字母

記憶：這本書要600塊

classroom [ˈklæsruːm] 教室

拆分：class 單詞上課，room 單詞房間

記憶：上課的房間是教室

這是單詞記憶法，用這個方法的前提是首先認識記得class、room這兩個房間，如果沒有這兩個單詞基礎怎麼辦？那就用我們熟悉的拼音法解析記憶：

拆分：class 諧音克拉斯，r 像草，oo 像兩個蛋，m 像門

記憶：克拉斯在教室外的草地裡發現兩個蛋，把它們藏在門後

window [ˈwɪndoʊ] 窗戶

拆分：win 單詞赢，dow 動物近似音

記憶：赢的人才能靠近窗戶看動物

這些單詞是人教版三年級上冊和四年級上冊第一單元的單詞，都給小孩學習了嗎？如果你的孩子記不住單詞，考試因為單詞寫不出寫不正确而丢分，最好讓他學習這個方法背單詞看看。

單詞聯想記憶方法已經有了，關鍵的一步還有複習，記得第二天複習一遍前一天學習記憶過的單詞，這樣會大大加深記憶印象的。想學習更多單詞記憶，可以關注“林老師記單詞”。

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