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常言道:“上山容易,下山難。”這句話是說:上山雖然費力,但不容易發生危險;下山雖然省力,但容易失足跌下山。其實,這簡單的話語蘊含着豐富的人生哲理。
要求:用規範的現代漢語寫作;角度自選,立意自定,标題自拟;不少于800字。
參考範文居安思危 與時俱進
教師是一個穩定的職業,但是正由于其穩定性,在一些地區,很多人把它當作鐵飯碗,對教學質量不負責,對學生不負責的教師也大有人在。基于此,2016年22個省份都已經取消了教師資格職業終身制,希望教師體制能夠有很好的源頭活水,把個别不符合要求的教師能夠清除出去。時代在進步,教師也需要與時俱進,所以作為新一代的教師,就要時刻居安思危,與時俱進。
教師需要居安思危。相對穩定的職業并不意味着危機的不存在。各種教育競争的存在,令人絲毫也不敢放松對于教育質量的追求;新課程理念的湧現,以及在教學活動中的實施,尤其令“老”教師們感受到了存在的“危機”。居安思危,意味着教師不能滿足于以往的知識,不能躺在曾經的功勞簿上,要不斷學習,終身學習。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基,學識淵博,是巴甫雷什中學校長,但他仍孜孜不倦,堅持研究各國教育理論,并用于教育實踐,終成世界級教育大家;我國教育名家魏書生,青年時期即獲得“全國十大傑出青年”,但他仍勤勤懇懇,一刻也不敢放松,堅持學習和研究,創造了奇迹般的教育業績。教師的居安思危,能促使我們不滿足于現狀,不斷學習,終身努力,培養出一代代的優秀人才。
教師需要與時俱進。時代的發展,促進教育理論也在不斷發展。孔子順應時代變化,打破“學在官府”的傳統,開創私學,促進了中國文化的發展;誇美紐斯針對社會對大量人才的需求,提出“班級授課制”,超越了中世紀以私人教育為主的貴族教育,滿足了工業化時代來臨時的教育需求;陶行知聯系中國社會的實際,變杜威的教育思想為“生活教育”理論,極大地提高了中國的教育水準。韓愈說:“師者,所以傳道、授業、解惑也。”而如今,信息時代,知識更新速度越來越快,如果教師還是固守老課本,不注重知識的更新,就很難解答信息時代的很多問題,也就很難達到傳道授業解惑也的教師标準了。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。作為新時代的教師,必須居安思危,不斷修煉自我品格;必須與時俱進,不斷更新教育觀念。隻有這樣,才能讓自己成為一個越來越受歡迎的老師,實現自我價值。
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