在這一單元裡，我們感受到了祖國的美麗和富饒。本單元課文有《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《香港，璀璨的明珠》。

一、多音字組詞：

蒙 méng（啟蒙） měng（蒙古）

奇 qí（奇怪） jī（奇數）

相 xiāng（相信） xiàng（照相）

二、詞語解釋：

中斷：從中間斷開。

開：開通。

淡妝：簡單地化妝；打扮。

濃妝：妝化得很濃。

潋滟：波光閃動的樣子。

奇：奇妙。

西子：西施。

空蒙：雲霧迷茫的樣子。

欲：想要。

三、近義詞：

孤——獨 欲——要 碧水——清水

四、反義詞：

開——關 進——出 濃——淡

五、課文要點：

《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的（長江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

《望天門山》詩意：天門山被長江從中斷開，分為東西兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉了個彎兒，向北流去。兩岸的青山相互對峙，一隻小船從太陽升起的地方悠然駛來。

《飲湖上初晴後雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現的不同風姿。是（宋）代詩人（蘇轼）寫的，寫的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖。

《飲湖上初晴後雨》詩意：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，看起來美麗極了。在雨霧籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若是把西湖比作古代美女西施，無論是濃妝豔抹，還是淡描娥眉，都總是那麼合适。

一、生字詞：

風景優美 物産豐富 五光十色 深藍 杏黃 交錯 高低不平

各種各樣 懶洋洋 披甲 威武 成群結隊 飄飄搖搖 顔色

形狀 千奇百怪 漁業工人 四腳朝天 茂密 肥料 祖祖輩輩

二、多音字：

劃 huá（劃船） huà（劃分）

角 jiǎo（角度） jué（角色）

殼 ké（貝殼） qiào（地殼）

參 cān（參加） shēn（人參） cēn（參差不齊）

将 jiāng（将來） jiàng（大将）

三、詞語解釋：

瑰麗：非常美麗。

綻開：裂開。

蠕動：像蚯蚓一樣慢慢移動。

栖息：本課指鳥類停留、休息。

五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多。

成群結隊：一群群， 一隊隊，形容數量多。

四、近義詞：

瑰麗——美麗 綻開——綻放 蠕動——移動

龐大——巨大 栖息——休息

五、反義詞：

富饒——貧乏 龐大——細小

茂密——稀疏 豐富——單調

六、課文要點：

1.《富饒的西沙群島》圍繞（“那裡風景優美，物産豐富，是個可愛的地方。”）這句話來寫，作者是按照（海面、海底、海灘、海島）的順序具體介紹西沙群島的風光和物産。

2. 寫西沙群島的海面主要通過（色彩的變化）來表現它的美麗；海底主要寫（各種各樣）的珊瑚、（懶洋洋）的海參、（全身披甲、威武）的大龍蝦、（品種多、數量也多）的魚。寫海灘則突出貝殼的(“千奇百怪”)和海龜的(“龐大”、“有趣”)。寫海島是圍繞（“西沙群島也是鳥的天下”）這句話來寫的，結構形式是（總—分），使人确信西沙群島是“鳥的天下”，進一步表現西沙群島的富饒可愛。

3. 本文在寫作上的一個特點是（首尾相呼應）。

4. 為什麼說“西沙群島的海裡一半是水，一半是魚。”？（用誇張的手法表現出魚非常多。）這句話運用了（誇張）的修辭方法。

5. 課文第四自然段。

（1）這段話主要寫出了魚的（品種）和（數量）多。

（2）可以從（成群結隊）、（各種各樣）、（數不清）等詞句中看出魚的數量多。

（3）表示魚種類多的句子是“有的全身布滿彩色的條紋„„鼓起氣來像皮球一樣圓。”

（4）這段話是圍繞“各種各樣的魚多得數不清。”這句話來寫的。

一、生字詞：

抽出 嫩綠 彙成 欣賞 密密層層 擋住 視線 獻出

可口 鮮嫩 名貴 藥材 又松又軟 舌頭 收藏

二、多音字：

漲 zhǎng（漲潮） zhàng（漲紅臉）

數 shǔ（數一數） shù（數據）

舍 shè（宿舍） shě（舍棄）

興 xīng（興奮） xìng（高興）

三、詞語解釋：

蒼翠：草、木等植物呈深綠色。

乳白：乳，奶汁，指像奶汁一樣的白顔色。

欣賞：觀賞美的景物，心情愉快。

誘人：十分吸引人的意思。

四、近義詞：

融化——消融 蒼翠——青翠

誘人——迷人 抽出——長出

美麗——漂亮 欣賞——觀賞

五、反義詞：

巨大——渺小 融化——凍結 嫩——老

淡——濃 肥——瘦

六、課文理解：

1. 《美麗的小興安嶺》一文采用了（總——分——總）的結構形式。

2. 《美麗的小興安嶺》這一課按照（一年四季）的順序，寫出了小興安嶺的美麗景色和豐富物産。

3. “小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。”這句話既是對全文的總結，也點明了文章的中心，起到（點明中心、總結全文、首尾呼應）的三重作用。

4. 課文用準确的詞句描繪了小興安嶺一年四季美麗的景色，十分形象、生動。例如：

（1）“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”（哪一個詞用得好呢？）“抽出”是長出的意思，但用“抽出”，就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，很生動形象。

（2）“有的側着腦袋，欣賞自己映在水裡的影子。”這句話用了拟人的手法，“側着腦袋欣賞”表現出了小鹿的可愛，也能看出小鹿的心情很開心。

（3）“夏天，樹木長得蔥蔥茏茏，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。”（哪一個詞用得好呢？）一個“封”字，既形象地表現了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機。

（4）“早晨，霧從山谷裡升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧裡。”（哪一個詞用得好呢？）“浸”說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，範圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中。

（5）“秋風吹來，落葉在林間飛舞。”作者為什麼用“飛舞”而不用“飄落”？“飛舞”這個詞既表現了落葉随着秋風飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。

（6）“西北風呼呼地刮過樹梢。”用“刮”而不用“吹”說明了小興安嶺的冬天很冷，風很大。

（7）“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。”這句話寫出了小興安嶺的美麗和物産豐富。說它是美麗的大花園是因為這裡樹木蔥茏，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說它是巨大的寶庫，是由于它盛産木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動物。

一、多音字：

應 yīng（應該） yìng（應對）

廈 shà（高樓大廈） xià（廈門）

二、詞語解釋：

琳琅滿目：形容眼前美好的東西很多。

一應俱全：應有盡有（形容很齊備）。

夜幕降臨：黑夜到來。

五洲四海：指世界各地。

五顔六色：形容色彩複雜或花樣繁多。

閃耀：光晃動耀眼。

高樓大廈：指高聳的樓房。

光彩奪目：形容鮮豔耀眼。

物美價廉：形容東西好又不貴。

應有盡有：應該有的都有了，表示齊備。

三、近義詞：

樂意——願意 應有盡有——一應俱全

閃耀——閃爍 五洲四海——五湖四海

四、反義詞：

清澈——渾濁 躍出——潛入

漫長——短暫 熱情——冷淡

五、課文理解：

1. 香港被英國強行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖國懷抱，成立了香港特别行政區，區花是紫荊花。《香港，璀璨的明珠》一文采用了（總—分—總）的結構形式。分别從（萬國市場、美食天堂、旅遊勝地、美麗的夜景）四個方面詳細介紹香港。結尾用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠”，與課文的開頭相呼應。

2. “每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣裡閃耀的燈光，像五顔六色的焰火，灑落人間。”這句話用了（比喻）的修辭方法。

3. “高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。”用了（拟人）的修辭方法。

語文園地六

一、同一個字在不同的句子裡意思不同：

深：海水有深有淺。（從上到下或從外到裡的距離大。）

夜深了，老師還在工作。（距離開始的時間很久。）

封：他收到遠方同學的一封信。（量詞，用于裝封套的東西。）

密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（封閉，表現枝葉繁多，好像把森林都包起來。）

二、讀讀背背，關于寫景的古詩名句：

明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。 （杜甫）

千裡莺啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。 （陸遊）

水南水北重重柳，山後山前處處梅。 （王安石）

三、描寫祖國風光的諺語：

上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

四、特殊詞語：

AABB式：嚴嚴實實 密密層層 舒舒服服 确确實實

來來往往 飄飄搖搖 祖祖輩輩 蔥蔥茏茏 快快樂樂

歡歡喜喜 高高興興

ABAC式：不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不聞不問

不理不睬 不吵不鬧 不眠不休 不言不語 笨手笨腳

多才多藝 獨來獨往 自由自在 自言自語 自生自滅

各種各樣 又香又脆 又松又軟 又唱又跳 又說又笑

ABB式：懶洋洋 圓溜溜 一串串

ABCB式：應有盡有

含數字的：五光十色 千奇百怪 五顔六色 四腳朝天

一心一意 二龍戲珠 三心二意 六神無主 七上八下

九牛一毛 十全十美

含反義詞：高低不平 穿來穿去

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