班組長職責描述及工作任務?1、如何當好班組長 班組長是什麼角色　　 班組長是企業的重要骨幹之一，歸納起來，班組長在企業裡的角色主要是以下幾個方面：　　第一，班組長是企業生産的一線指揮員　　第二，班組長是企業管理的基層組織者　　第三，班組長是企業改革的積極支持者　　第四，班組長是班組員工的知心人　　第五，班組長是不斷進取的時代挑戰者2、班組長應具備哪些素質和修養　　素質是指事物的物的要素和精神要素的規定性班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過後天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和　　班組長的素質包括以下幾個方面：　　第一，思想政治素質——有較強的事業心和責任感，是當好班組長的首要條件　　第二，專業技術素質——熟悉生産工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據　　第三，管理素質——會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點　　第四，文化素質——有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎　　第五，心理、身體素質——能團結員工，年紀較輕，身體狀态良好，是當好班組長的必要條件　　班組長的休養包括以下幾個方面：　　第一，勤奮學習　　第二，強化培訓　　第三，勇于實踐　　第四，博采衆長，以人為鏡　　第五，自我檢測　　班組長應具備的安全管理素質：　　1．要有認真負責的工作态度　　 安全生産工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常 實際的工作，來不得半點馬虎和虛假因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作态度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康　　2．要有比較豐富的生産實踐經驗　　 班組長要熟知本組的生産工藝，懂得本組主要生産設備的性能，并能解決生産上出現的一般技術問題，是本班組的多面手　　3．懂得有關的安全技術知識　　 班組長應熟悉有關的安全法規，懂得勞動保護和安全技術知識，具備辨别危險、控制事故的能力　　4．要有一定的科學文化知識　　 文化科學知識是掌握一切知識和提高業務能力的基礎安全生産是一門綜合性科學，需要多方面的知識有了一定的科學文化知識，才能适應現代安全管理的需要　　5．會做思想工作　　 任何工作都離不開思想政治工作， 它是各項工作取得效益的保證搞好班組安全生産工作，要靠群衆人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要班組長要善于發現和掌握班組成員的思想狀态和行為動态為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現安全生産3、班組長的安全職責　　班組長是班組安全生産工作的第一責任人，其職責是：　　1．認真執行勞動保護方針政策、規章制度以及本企業和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生産中的安全和健康負責　　2．根據生産任務、勞動環境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班後檢查　　3．經常教育和檢查本班組工人正确使用機器設備、電器設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等做到機器設備處于良好狀态，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔消除一切可能引起傷亡事故的因索　　4．對本班組工人進行安全操作方法的指導，并檢查其對安全技術操作規程的遵守情況　 5．督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新 入廠和調換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的複工安全生産知識教班組安全育　　6．發生傷亡事故應立即報告工段或車間領導，并積極組織搶救除防止事故擴大采取必要的措施外，應保護好現場組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓，舉一反三，抓好整改督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規定的時間上報　　7．積極組織開展“人人身邊無隐患活動”，制止違章指揮和違章作業，嚴格執行“安全否決權”　　8．加強對班組安全員的領導，積極支持其工作對各種安全生産檔卡資料應做到制度化、規範化、科學化4、班組長的權限　　在班組日常管理中，班組長擁有八大權力：　　第一，班組長具有指揮管理權　　第二，班組長具有勞動組織權——有權對本班組的勞動力進行調配；有權改善勞動組織，實行優化組合；有權批準一定範圍内的假期，安排頂班倒休；有權執行勞動紀律，維護生産正常秩序　　 第三，班組長具有完善制度權——制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度 和責任制度 　　 第四，班組長具有抵制違章權——有權制止違章操作，拒絕違章指揮　　第五，班組長具有獎懲建議權　　第六，班組長具有獎金分配權　　第七，班組長具有舉才推薦權　　第八，班組長具有維護權益權——有權維護班組員工的合法權益5、班組長的工作方法　　第一，依靠骨幹的方法班組是一個團隊，要将十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生産任務，班組長應充分利用班組“五大員”，采用分工負責、分工不分家的策略　　第二，突出重點的方法每天的工作紛繁複雜，班組長應注意區分主次，優先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的80％，如果主次不分，很容易造成混亂　　第三，抓兩頭帶中間的方法班組成員有先進的，也有落後的，班組長應重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中遊”人員　　第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實　　第五，善于協調的方法協調時應注意遵循以下原則：　　１．以公為先，做到公心、公平、公正　　２．以誠為本，做到誠心、誠意、誠實　　３．以和為貴，做到和衷、和睦、和諧　　４．以适為策，做到适可、适當、适度　　５．以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓　　第六，雙向激勵的方法——包括物質激勵和精神激勵　　激勵時應注意以下幾個方面：　　１．要注意實時激勵——把握激勵的時機　　２．要注意适量激勵——掌握激勵的頻率　　３．要注意适度激勵——調好激勵的程度6、班組長抓安全生産的領導方法　　1．以身作則，做好表率　　 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現 因此，隻有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法 班組長以身作則，就是要求别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能幹的事，自己首先不幹班組長做好表率，做到關心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生産工作幹在前在抓安全生産時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本組工人的安全健康服務　　 2．要貫徹依靠群衆的原則　　 安全生産工作是群衆性的工作，要相信群衆，依靠群衆，發動群衆，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理 如果隻有班組長的積極性而沒有群衆的積極性，班組安全工作就搞不好要把群衆發動起來首先要加強安全生産的宣傳教育，隻有使群衆認識到安全生産的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防範　　3．要貫徹法治的原則　　 當前大多數的事故是違章作業、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成為了制止“三違” (違章指揮、違章作業、違反勞動紀律)，杜絕事故的發生，光有一般号召不行，而應健全安全制度、安全規範， 把控制人的行為和改善物、環境的本質安全，納入規範化、 程序化、标準化的管理軌道上來安全制度建立起來以後， 就必須強制嚴格執行，并與經濟責任制挂鈎這項工作做好 了，必将把班組安全管理提高到一個新的水平　　 4．班組安全管理要“嚴”字當頭　　 “嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”班組要有嚴格的制度、嚴明的紀 律、嚴肅的工作态度隻有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現象才有可能消除，事故才有可能杜絕 嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服多數職工是通情達理的，隻要方法得當，工人肯定會樂于接受的　　5．要獎懲兌現　　 獎勵和處罰都是一種引導的辦法獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要隻罰不獎一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好正确的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百　　6．實行民主管理　　 民主管理的實質是走群衆路線，班組長要發動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權力對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群衆意見如：班組安全生産目标和安全措施要交群衆讨論；制定班組的安全生産制度、标準要交群衆審議；安全評比考核等工作都要走群衆路線，充分發揚民主，聽取群衆意見，調動全組職工安全生産工作的積極性　　7．開展各種形式的安全競賽競賽是一種鼓勵争先創優的有力措施，是開展比學趕幫的良好形式把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、 個個關心安全的大好局面因此，班組要根據自己的特點， 開展各種形式的安全競賽，如百日無事故競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等 　　 8．要号召黨團員起模範帶頭作用　　 “火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的黨團員就是組裡的火車頭因此，要求黨團員不僅在生産上是模範，在安全生産上也要起表率作用，帶頭學習安全技術知識；帶頭遵守安全技術操作規程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生産；帶頭執行班組安全生産“互保”制；帶頭穿戴好個人勞動防護用品、用具努力做到黨團員身邊無事故　　9．要搞好與組員的團結　　 安全生産工作從某種意義上說，是關心人的工作在生産過程中要做到互相關心、互相幫助，才能避免事故發生，對那些性格内向或孤僻的人，也應主動接近他、關心他、幫助他，以情感人，增強團結，我來為大家講解一下關于班組長職責描述及工作任務?跟着小編一起來看一看吧!

班組長職責描述及工作任務

1、如何當好班組長 班組長是什麼角色　　 班組長是企業的重要骨幹之一，歸納起來，班組長在企業裡的角色主要是以下幾個方面：　　第一，班組長是企業生産的一線指揮員。　　第二，班組長是企業管理的基層組織者。　　第三，班組長是企業改革的積極支持者。　　第四，班組長是班組員工的知心人。　　第五，班組長是不斷進取的時代挑戰者。2、班組長應具備哪些素質和修養　　素質是指事物的物的要素和精神要素的規定性。班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過後天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。　　班組長的素質包括以下幾個方面：　　第一，思想政治素質——有較強的事業心和責任感，是當好班組長的首要條件。　　第二，專業技術素質——熟悉生産工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據。　　第三，管理素質——會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。　　第四，文化素質——有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎。　　第五，心理、身體素質——能團結員工，年紀較輕，身體狀态良好，是當好班組長的必要條件。　　班組長的休養包括以下幾個方面：　　第一，勤奮學習。　　第二，強化培訓。　　第三，勇于實踐。　　第四，博采衆長，以人為鏡。　　第五，自我檢測。　　班組長應具備的安全管理素質：　　1．要有認真負責的工作态度　　 安全生産工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常 實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作态度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。　　2．要有比較豐富的生産實踐經驗　　 班組長要熟知本組的生産工藝，懂得本組主要生産設備的性能，并能解決生産上出現的一般技術問題，是本班組的多面手。　　3．懂得有關的安全技術知識　　 班組長應熟悉有關的安全法規，懂得勞動保護和安全技術知識，具備辨别危險、控制事故的能力。　　4．要有一定的科學文化知識　　 文化科學知識是掌握一切知識和提高業務能力的基礎。安全生産是一門綜合性科學，需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識，才能适應現代安全管理的需要。　　5．會做思想工作　　 任何工作都離不開思想政治工作， 它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生産工作，要靠群衆。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發現和掌握班組成員的思想狀态和行為動态。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現安全生産。3、班組長的安全職責　　班組長是班組安全生産工作的第一責任人，其職責是：　　1．認真執行勞動保護方針政策、規章制度以及本企業和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生産中的安全和健康負責。　　2．根據生産任務、勞動環境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班後檢查。　　3．經常教育和檢查本班組工人正确使用機器設備、電器設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設備處于良好狀态，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。　　4．對本班組工人進行安全操作方法的指導，并檢查其對安全技術操作規程的遵守情況。　 5．督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新 入廠和調換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的複工安全生産知識教班組安全育。　　6．發生傷亡事故應立即報告工段或車間領導，并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外，應保護好現場。組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓，舉一反三，抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規定的時間上報。　　7．積極組織開展“人人身邊無隐患活動”，制止違章指揮和違章作業，嚴格執行“安全否決權”。　　8．加強對班組安全員的領導，積極支持其工作。對各種安全生産檔卡資料應做到制度化、規範化、科學化。4、班組長的權限　　在班組日常管理中，班組長擁有八大權力：　　第一，班組長具有指揮管理權。　　第二，班組長具有勞動組織權——有權對本班組的勞動力進行調配；有權改善勞動組織，實行優化組合；有權批準一定範圍内的假期，安排頂班倒休；有權執行勞動紀律，維護生産正常秩序。　　 第三，班組長具有完善制度權——制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度 和責任制度。 　　 第四，班組長具有抵制違章權——有權制止違章操作，拒絕違章指揮。　　第五，班組長具有獎懲建議權。　　第六，班組長具有獎金分配權。　　第七，班組長具有舉才推薦權。　　第八，班組長具有維護權益權——有權維護班組員工的合法權益。5、班組長的工作方法　　第一，依靠骨幹的方法。班組是一個團隊，要将十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生産任務，班組長應充分利用班組“五大員”，采用分工負責、分工不分家的策略。　　第二，突出重點的方法。每天的工作紛繁複雜，班組長應注意區分主次，優先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的80％，如果主次不分，很容易造成混亂。　　第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進的，也有落後的，班組長應重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中遊”人員。　　第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實。　　第五，善于協調的方法。協調時應注意遵循以下原則：　　１．以公為先，做到公心、公平、公正。　　２．以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。　　３．以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。　　４．以适為策，做到适可、适當、适度。　　５．以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。　　第六，雙向激勵的方法——包括物質激勵和精神激勵　　激勵時應注意以下幾個方面：　　１．要注意實時激勵——把握激勵的時機。　　２．要注意适量激勵——掌握激勵的頻率。　　３．要注意适度激勵——調好激勵的程度。6、班組長抓安全生産的領導方法　　1．以身作則，做好表率　　 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現。 因此，隻有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。 班組長以身作則，就是要求别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能幹的事，自己首先不幹。班組長做好表率，做到關心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生産工作幹在前。在抓安全生産時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本組工人的安全健康服務。　　 2．要貫徹依靠群衆的原則　　 安全生産工作是群衆性的工作，要相信群衆，依靠群衆，發動群衆，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。 如果隻有班組長的積極性而沒有群衆的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群衆發動起來首先要加強安全生産的宣傳教育，隻有使群衆認識到安全生産的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防範。　　3．要貫徹法治的原則　　 當前大多數的事故是違章作業、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業、違反勞動紀律)，杜絕事故的發生，光有一般号召不行，而應健全安全制度、安全規範， 把控制人的行為和改善物、環境的本質安全，納入規範化、 程序化、标準化的管理軌道上來。安全制度建立起來以後， 就必須強制嚴格執行，并與經濟責任制挂鈎。這項工作做好 了，必将把班組安全管理提高到一個新的水平。　　 4．班組安全管理要“嚴”字當頭　　 “嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀 律、嚴肅的工作态度。隻有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數職工是通情達理的，隻要方法得當，工人肯定會樂于接受的。　　5．要獎懲兌現　　 獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要隻罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。正确的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。　　6．實行民主管理　　 民主管理的實質是走群衆路線，班組長要發動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權力。對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群衆意見。如：班組安全生産目标和安全措施要交群衆讨論；制定班組的安全生産制度、标準要交群衆審議；安全評比考核等工作都要走群衆路線，充分發揚民主，聽取群衆意見，調動全組職工安全生産工作的積極性。　　7．開展各種形式的安全競賽競賽是一種鼓勵争先創優的有力措施，是開展比學趕幫的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、 個個關心安全的大好局面。因此，班組要根據自己的特點， 開展各種形式的安全競賽，如百日無事故競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等。 　　 8．要号召黨團員起模範帶頭作用　　 “火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的黨團員就是組裡的火車頭。因此，要求黨團員不僅在生産上是模範，在安全生産上也要起表率作用，帶頭學習安全技術知識；帶頭遵守安全技術操作規程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生産；帶頭執行班組安全生産“互保”制；帶頭穿戴好個人勞動防護用品、用具。努力做到黨團員身邊無事故。　　9．要搞好與組員的團結　　 安全生産工作從某種意義上說，是關心人的工作。在生産過程中要做到互相關心、互相幫助，才能避免事故發生，對那些性格内向或孤僻的人，也應主動接近他、關心他、幫助他，以情感人，增強團結。

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