小班教案《秋天的小路》含反思适用于小班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒能大膽的表達表現，體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景，喜歡聽故事，能初步的理解故事，享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，初步體驗秋天的美麗，快來看看幼兒園小班《秋天的小路》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《秋天的小路》含反思

活動目标：

1、喜歡聽故事，能初步的理解故事。

2、能大膽的表達表現，體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景。

3、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，初步體驗秋天的美麗。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：與家人有過拾落葉的經曆，熟悉落葉的顔色，踩過落葉；對一常見小動物的明顯活動特征有所了解，樂意模拟。

2、物質準備：圖片三張（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼兒撿來的樹葉。

活動重難點：

理解故事，并樂意聯想，能用語言大膽的表達。

樂意聯想，嘗試用故事語言進行表述。

活動過程：

小遊戲集中幼兒注意力。

（小遊戲：拍拍小手舉起來，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起來。）

一、引入主題。

1、觀察秋天的場景，讨論秋天的季節變化、讨論秋天樹葉的變化。

2、教師提問：秋天有哪些變化？秋天的樹是什麼樣的？你平常熟悉的小路上都多了些什麼？

（出示：撿來的樹葉。）

二、講故事：《秋天的小路》。

過渡：有幾隻小動物也來到了小路上，看，它們在樹葉上玩的多開心啊！接下來老師給小朋友們講一個故事，故事的名字叫《秋天的小路》

1、完整傾聽故事一遍。

2、與幼兒一起讨論：這條小路為什麼會有聲音？誰走過這條小路？

三、結合小動物的圖片，分段欣賞故事。

1、教師提問：說說誰走過小路，發出什麼聲音？為什麼會有這們的聲音？

（出示小動物圖片，引導幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音）

2、請幼兒用動作表現小動物走過樹葉的小路的聲音。

3、教師提問：小動物們對風兒說了些什麼？風兒為什麼要踮着腳輕輕跑過小路？（風兒也認為樹葉的聲音很好聽……）

四、欣賞和聯想。

1、思考：樹葉小路上還有誰會來？會發出什麼聲音？

2、請幼兒欣賞自己撿來的小樹葉，并把它鋪在積木房子的門前，請幼兒扮演小動物在樹葉小路上走走，說說會發出什麼樣的聲音？

活動反思：

活動開始小遊戲吸引注意力，幼兒小非常喜歡，對組織教學很有幫助，小朋友們個個都瞪着小眼睛，堅着小耳朵聽故事。

活動中圖片的出示讓幼兒認識了小刺猬、小白兔、小蚱蜢，故事裡加入動作讓幼兒學到了什麼叫走過、跑過、跳過，同時也學習了一些象聲詞：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。小朋友們還勇于說一些其他的聲音，每個人都有收獲。不足的就是故事中動作加入的有點多，分散了幼兒的注意力，應該抓住重點詞适當加入一些動作。

小百科：秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。

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