四年級下冊第1課《蛙聲十裡出山泉》（中國畫）現代 齊白石

齊白石把"蛙聲"這一可聞而不可視的特定現象，通過筆墨表現出來。畫面上沒有蛙，而有如聞蛙聲之感，這是絕妙之至的構思。在四尺長的立軸上，用簡略的筆墨在一遠山的映襯下，從山澗的亂石中瀉出一道急流，六隻蝌蚪在急流中搖曳着小尾巴順流而下，蝌蚪們不知道已離開了青蛙媽媽，還活潑地戲水玩耍。人們見到搖頭擺尾活靈活現的蝌蚪遊蕩在溪水的源頭，自然會想到蛙和蛙的叫聲。可以從稚嫩的蝌蚪聯想到畫外的蛙媽媽，因為失去蝌蚪，蛙媽媽還在大聲鳴叫，似乎那蛙聲随着水聲由遠而近。雖然畫面上不見一隻青蛙，都使人隐隐如遠處的蛙聲正和着奔騰的泉水聲，演奏出一首悅耳的樂章，連成蛙聲一片的效果。真是畫中有畫，畫外還有畫，詩中有畫，畫中有詩，聲情并茂，惜墨如金，使人産生無盡聯想!

在齊白石的《蛙聲十裡出山泉》中，詩情畫意榫鑿相吻，水乳交融，充滿了濃郁的藝術魅力。

四年級下冊第2課《在激流中前進》（油畫） 1991 杜鍵

本作品是作者在中央美術學院油畫研究班學習時的畢業創作。為此，作者曾先後到山西禹門口、陝西甯家川等黃河險急渡口體驗生活，搜集創作素材。作者以簡練的藝術語言，雄健有力的筆觸，凝重的色調表現了黃河船工們齊心協力在黃河的激流濁浪中奮力前進的驚險場景。作者運用襯托和對比的手法來刻畫黃河船工在勞動中所表現的驚人力量和百折不撓的精神。這主要表現在洶湧激蕩的河水與船工們沉着穩定的姿态的對比，大面積奔騰而來的黃河濁浪和小船的強烈對比。

四年級下冊第2課《香雪》（中國畫）現代 吳冠中 四年級下冊第2課《香雪》（中國畫）現代 吳冠中

大地新裝，素白銀亮。太陽一出來，雪就慢慢融化了，成了另一番景象：斑斑駁駁，黑白交錯；那墨綠的山坡和樹叢顯露出黑一塊白一塊大大小小長長短短的錯綜組合，且瞬息萬變，雪降神工繪出了巨幅抽象春雪.

四年級下冊第10課《蒙娜麗莎》（油畫） 達芬奇 意大利

《蒙娜麗莎》描繪的人物是佛羅倫薩城的一位富商的妻子。她身穿一襲典雅莊重的黑色服裝，顯示出自己高貴典雅的氣質。她的面部神情怡然，嘴角微微翹起，略帶微笑，眼角稍有上揚，刻畫出人物生動的精神氣象。一頭濃密的黑色長發垂至雙肩，如流瀉山間的黑色瀑布，雙肩悠閑舒緩地交叉在身前，右手輕輕搭在左手上，姿态典雅，端莊秀麗，神态富有動感，人物刻畫生動傳神。蒙娜麗莎身後的風景蒼翠繁郁，亦真亦幻，似有霧氣缭繞，神秘萬分。畫中人物交疊的雙手是畫面裡另一個閃光點。這雙柔嫩的手被畫得是那麼精确與豐滿，完全符合解剖結構，充分展示了她的溫柔與神秘的微笑。這張畫最成功的地方在于畫中人物微妙至極的表情。無論從哪個角度看，她似乎都在凝視着觀者，嘴角微微向上翹起，所反映出來的心理狀态更加令人難以琢磨，這也使得500年來人們一直對她的微笑争論不休。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中産生那樣大的差别，但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隐時現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達·芬奇卻偏把這些部位畫得若隐若現，沒有明确的界線，因此才會有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。

四年級下冊第13課《潮汕農家》（版畫） 現代 肖映川

面對“潮汕農家”這個主題，肖映川采取了以小見大、因少見多的取材方式。畫面中描繪的是潮汕農家的一角之景，隻能看到一座農舍的兩扇大門，一小片屋檐以及畫面中心的一缸蓮花。這些潮汕農家日常生活的平凡景緻，被肖映川用單純的色塊、簡潔的線條充滿新意地描繪了出來。此畫在表達了作者對鄉土故裡無法割舍的眷戀之情的同時也給觀衆帶來一種清新、恬靜的美感體驗。而畫幅的中心焦點——一朵盛開的蓮花，充滿着象征和寓意。在潮汕文化中，家中開放的蓮花預兆着主人吉星高照、家運亨通。

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