南都訊記者宋淩燕 發自北京 6月27日，河南、四川、山西、内蒙古、雲南、陝西、青海、甯夏等8個省（區）陸續宣布，将從今年起啟動第五批新高考改革，改革後不再分文理科，實行“3 1 2”高考模式。八省區的改革方案從2022年秋季入學的高一年級開始實施，2025年首次按新方案進行高考。

“3 1 2”考試模式是指語文、數學、外語3門為統考科目，1是考生必須從物理和曆史兩個科目中選考一門，2是再從思想政治、地理、化學、生物學四個考試科目中任選兩門，計入高考總成績。

此外，各地方案還對中學綜合素質評價納入招生參考依據和職業院校進行分類考試招生等改革進行了細化規定。

為何先從物理和曆史中二選一？

此輪新高考改革沿用“3 1 2”模式，除語數外三科外，考生需要先從物理和曆史兩個科目中二選一。

四川省教育考試院解釋這樣設置的原因時提到，在高等學校人才培養中，物理是自然科學類專業的基礎性學科，曆史是人文社會科學類專業的基礎性學科，将這兩個科目作為首選科目，有利于考生為進入大學開展專業學習奠定紮實基礎，有利于高等學校相關專業對學生的培養。

同時，“3 1 2”模式便于投檔錄取，高等學校在安排招生計劃時，将分物理和曆史兩個類别分别編制；在錄取時，也将按照首選物理的考生和首選曆史的考生兩個序列分别排隊錄取。

啟動新高考改革後，高考總成績滿分仍為750分，其中，語文、數學、外語滿分均為150分，以原始分計入總分；其餘科目滿分均為100分，曆史和物理科目以原始分計入總分，思想政治、地理、化學、生物以等級轉換分計入總分。

采用“3 1 2”考試模式後，考生在選擇考科目時，理論上有12種組合：

學生綜合素質評價将作為高校錄取參考

此輪高考改革方案中均提到，在招生錄取方面，從2025年開始，普通高校考試招生采取“兩依據、一參考”模式，即依據全國統一高考的語文、數學、外語3門科目成績和高中學業水平考試的3門選考科目成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取。

普通高中學生綜合素質評價反映學生德智體美勞全面發展情況，主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動素養、社會實踐等内容。

山西省省教育廳副廳長、新聞發言人侯文一在相關新聞發布會上介紹，綜合素質評價在高中階段包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、導入系統、形成檔案等五個步驟。具體來說，主要是普通高中學校教師指導學生客觀記錄成長過程中集中反映學生綜合素質主要内容的具體活動，并在每學期末指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料，經班級或學校公示審核後，将相關信息及時上傳至統一管理平台，最終形成學生綜合素質評價檔案，從而客觀完整地反映學生在高中階段的綜合素質情況。

侯文一還提到，根據“誰使用誰評價”的原則，各高校要根據自身辦學特色和人才培養要求，制定科學規範的綜合素質評價結果使用辦法，并提前向社會公布。每年錄取時，普通高中學校将學生綜合素質檔案如實提供給高校。高校根據本校制定的評價辦法，對學生綜合素質評價檔案進行分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為當年學校招生錄取的參考。

中國高考綜合改革已擴展到29省區

南都記者梳理，2014年至今，中國高考綜合改革已擴展到29地。

2014年9月，國務院下發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，并确定上海市、浙江省為首批高考綜合改革試點省市，新一輪高考綜合改革正式拉開帷幕。

2017年，北京、天津、山東、海南啟動第二批高考綜合改革試點。第一批和第二批高考改革試點采用了“3 3”高考模式，即除語文、數學、外語3科外，考生需從思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物等6科中選考3科。

2018年，河北、遼甯、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶實施第三批高考綜合改革；2021年，吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西壯族自治區、貴州、甘肅實施第四批高考綜合改革。第三批、第四批高考綜合改革和剛剛公布的第五批一樣，改革後均采用“3 1 2”模式。

采寫：南都記者 宋淩燕 發自北京

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