關于兒童戲劇演員有四個基本功：聲、台、形、表。

可以說是集多種藝術形式于一體，全面的發展。兒童戲劇表演是一門集聲音、語言、表演和味道為一體的綜合課程，其中綜合了遊戲、繞口令、朗誦、故事、曲藝、播音和主持等多種形式的課程模式。

兒童戲劇表演是一種學習和别人協調和接受别人的活動，在表演的過程中，可以讓孩子們學習到很多，幫助孩子的個人成長。因為戲劇是集體活動，通過機體創作可以讓孩子們減少以自我為中心的想法。孩子們可以通過角色的扮演來學會與人相處。而且孩子們在表演戲劇的過程中需要做出很多的決定，可以提升和培養孩子們的自主能力。

兒童戲劇表演的基本活動就是通過肢體和聲音來表達和創作，學習使用、控制身體和靈活的表達想法。兒童在這個過程中需要去學會控制自己的身體，在自己和他人的相處中學會如何社交，學會通過語言來表達自己的想法和感受，這也就是提升了孩子的語言表達能力。

兒童戲劇表演的另一項基本要素就是培養孩子感官能力和察覺能力，在戲劇表演的活動中，戲劇老師會通過具體的引導，通過嗅覺、味覺、聽覺和視覺觸覺等方面，讓兒童去發揮想象進行戲劇的創造，并且通過不斷地轉化和練習，提升兒童的觀察力。

兒童戲劇表演的基本要素就是培養孩子的五官覺察還有感受能力，發揮孩子們的想象力去進行戲劇創作，提升孩子的五官感受力。在戲劇的表演活動中，老師會通過具體的引導讓孩子們去進行自由的發揮，戲劇表演還是一門綜合了藝術、肢體、口語和音樂視覺來達到各方面的藝術合作，達到藝術美感的呈現。

兒童戲劇表演的素材也都是來源于生活的，和社會接軌，升華了孩子的價值觀。戲劇表演可以給予孩子們更大的空間去讨論和了解社會問題，對于同一種社會問題，戲劇表演可以為孩子們提供多方面的探索和了解。兒童戲劇表演也是一種價值觀的學習過程，在不同的資料和背景下，孩子們可以慢慢的學會如何處理問題。

兒童戲劇的表演還可以培養孩子良好的表現能力，挖掘孩子的表演天賦。在潛移默化中讓孩子形成完美的人格，構建孩子的多元潛能。孩子本身就具有從事藝術活動的能力，在孩子們參與兒童戲劇表演的過程中，可以通過角色的扮演和各種肢體動作來完成綜合訓練，讓孩子們了解到戲劇表演到底是什麼。

其次兒童戲劇表演的過程中還會通過聲樂課來進行普通話的練習和歌唱練習，來糾正孩子們日常錯誤的語言表達方式，培養孩子的藝術表現力和語言表達能力。還有主持課程可以很好的培養孩子們良好的語言表達能力，增強孩子的自信心，開發孩子們在衆多人面前敢于說話和主動與人交流多方面的綜合能力。

通過形體課，從站、坐、行和舞蹈等方面入手，規範言談舉止以及提升孩子的社會綜合能力。表演課還可以教給孩子動作模仿、情景角色模仿、小品表演和基本功入門。通過兒童戲劇表演課程的學習，可以幫助孩子完成從興趣到專業的過度，讓孩子們多方面的感知和發展、鍛煉，培養孩子的性格。

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