春節是我國曆史最悠久、最隆重的傳統節日，是對幼兒進行傳統文化熏陶的良好途徑。臘月将至，春節的腳步也慢慢像我們走來，幼兒園也該布置起春節的環創了，今天小編帶各位小主從班級主題牆的布置到區角的創設再到走廊天花闆的挂飾打造極具年味的春節環創。

首先我們來看班級主題牆的創設，一般情況下托小班以烘托年味為主創設裝飾性的牆面，如托班的幼兒是在動手中學習和體驗的，我們可以在門口或教室上懸挂會響的新年小挂件，讓幼兒有機會去搖一搖、拍一拍小挂件，感受小挂件發出的各種各個的聲音，讓幼兒樂在其中。中大班的幼兒具有較為明顯的自我意識，應以幼兒的參與互動為主來創設，如了解十二生肖，讨論年夜飯等等。

十二生肖鬧新春，為了幫助孩子們了解十二生肖的來曆和排序規律，進一步了解家人生肖和自己生肖的特征，可從十二生肖有哪些？我們的生肖、龍是什麼樣子的等闆塊來組織活動，很适合春節前後開展。

吃年夜飯是春節最具儀式感的活動，孩子們經常會問及大人我們為什麼要吃年夜飯？年夜飯吃什麼？什麼時候吃年夜飯...等等一系列問題，老師們可根據孩子們的問題開展活動哦！

貼年畫過大年，主要通過藝術領域與語言領域的内容組織幼兒開展，如：設計年畫，剪窗花等。

歡歡喜喜過大年通過語言領域領導幼兒了解新年的由來、習俗以及年的傳說等内容。

新的一年老師對孩子們的祝福以及希望。

由于春節是在冬季，很多時候托小班的裝飾是将春節與冬季的元素相結合起來創設，突出新年的元素如燈籠、鞭炮、新年心願樹，伴随冬季的雪人、臘梅、雪花讓雪白的冬季紅紅火火。

創設新年主題牆面時，可圍繞“新年那些事兒”，分成“我看到”“我聽到”“我嘗到”和“我想到”四個闆塊，孩子們可以根據自己的生活經驗，“認領”一個部分，和家長一起收集資料，用各種形式進行布置。

走廊也是幼兒園環境創設不可缺失的一部分，幼兒園走廊的高度和幼兒身高正好相仿，所以很适合創設一些互動性的環境，以方便幼兒。如幼兒自己制作的燈籠、鞭炮等。

舞龍耍花燈是新年必不可少的傳統遊戲，老師們可以在走廊或班級的天花闆下方挂起一條長長的大龍，讓新年的氣氛來的更猛烈些吧！

關于龍的手工制作可點擊此鍊接詳看：新年手工 | 過新年，舞大龍

彩球挂飾，到處都能洋溢節日的喜慶。

扇形吊飾

花環吊飾

鞭炮還可以這樣挂起來哦！

糖果吊飾

彩帶吊飾

自制燈籠吊飾

臉譜與窗花相結合粘在菱形闆上，其餘三角再挂上小的中國結，中國範兒十足。

成品的燈籠與雪花結合在一起，有沒有冰火兩重天的感覺！

手工平面燈籠串聯起來節日的氣氛也很強烈哦！

自制手工魚，年年有餘！

夢幻彩球吊飾

過新年，門的裝飾也是必不可少的，老師們通過門的裝飾可以讓孩子們了解新年的習俗，并突出中國年的喜慶、吉祥的民族特色，以大紅色為主調，濃墨重彩渲染出紅紅火火的新年氣象。還可以收集了紅燈籠、紅色中國結、紅色窗花、春聯、剪紙等富有民族風格的新年物品，将它們巧妙布置在活動室，使班級的每一個角落都蘊含着濃郁的新年氣氛。

托小班組

中班組

大班組

足足七十多張圖片，包含了主題牆的創設、走廊的布置、教室門的裝飾以及教室和走廊的挂飾，處處都彰顯着新年的味道，想必孩子們在這樣的環境中生活學習一定會對我們中國的傳統節日更加了解，習得更多的節日知識。

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