教師節又到了，一些家長也開始為送什麼禮物給老師而發愁，水果店和花店還專門推出了送給老師的禮盒和花束。

教師節又到了，有些父母在送孩子上學的時候，手裡大大咧咧地拎了一下東西，水果店、花店還專門推出了送給老師的禮盒。

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這也讓很多孩子剛剛上小學的父母感到焦慮，到底要不要也給老師送禮？送什麼樣的禮物才能讓孩子更受關注。

如果不幸遇到唯利是圖的老師，不送禮物，孩子可能真的會被針對，但大部分老師是不在乎家長禮物的。

一來，他們有職業道德，不會因為家長的禮物問題，就區别對待學生；

二來，老師自己也有工資，想要東西可以自己買；

三來，教育局已經明确規定，老師不可以收家長的禮品、現金，如果被人舉報了，有被開除的風險。

因此，他們在面對父母拿過來的禮物時，也是很苦惱的。

但是父母為什麼喜歡送禮，主要是擔心其他家長送了，自己沒送，老師會對孩子不好。

可實際上，對老師而言，最好的禮物是學生、家長的成績、配合。

而且就算父母給老師禮物了，沒有好好與他們溝通孩子的問題，不配合學校的教育，孩子依然是很難有進步的。

1）選擇正确的溝通方式

• 希望了解孩子的日常學習情況、學校布置的任務時，父母可以用聊天軟件和孩子溝通；

• 如果是遇到了需要馬上解決，但是手機聊天三言兩語說不清楚的問題時，就需要去學校和老師面談了。
• 家長會和家長開放日則是一次很好的，父母與各科老師溝通的機會，而且這時的班主任是充分了解過每個孩子情況的，父母能得到更詳細的答案。

2）準備好溝通的内容

有些父母平時在接孩子的時候，确實會随口問一問他們在班上的情況，但大多比較籠統，比如：

“我家孩子在學校表現得怎麼樣？”

“我家孩子今天乖不乖？”

“我家孩子的成績怎麼樣？”

那麼，老師也隻能給父母一個大概的答案，依舊對了解和教育孩子沒多大用處。

因此，在選擇向老師問問題的時候，父母需要事先關注孩子一段時間，了解他的問題出在哪裡，再去問老師。

比如：

“我們家孩子從小喜歡發呆，吃飯的時候也會走神，上課的時候可能也會有這樣的情況，請問該怎麼改變呢？”

“我家孩子雖然看着膽小，但對學校活動還是很感興趣的，回家也有認真準備，希望老師能給他一個機會。”

有效的溝通才能讓老師、父母了解孩子更具體的情況，更好地幫助他們。

3）溝通的過程中需要規避一些問題

溝通的時候，父母的措辭，溝通時間也需要多注意，以免讓老師引起誤會。

▼時間方面

父母盡量将溝通時間安排在老師有空，但又不休息的時間，比如上午七點左右，晚上八九點左右。

▼措辭

❶不預設立場。家長在不滿意的時候，不要一開始就覺得是老師偏心、收禮了，或不願承擔責任，以免引起誤會。

❷不咄咄逼人。若老師一時忙，沒看到信息，家長也不要過分催促。

❸講清楚問題。父母也不要怕引起誤會而講一大堆的廢話和客套話，老師也是很忙了，直接講清楚孩子的問題，和自己的困惑、要求就可以了。

有時候家長受老師喜歡，得到老師關注了，孩子也更容易受關注。

★積極配合的

有時候學校會有讓家長填表、開家長會，或督促孩子完成某件事的任務，老師在傳達任務後，父母最好能積極配合，而不是老師催了好幾次，拖到快逾期了才完成。

★願意一起解決孩子問題的

老師最不喜歡聽到的話就是：“我孩子以後就交給你了，你想怎麼教就行。”

孩子的教育是需要老師和家長配合的，家庭教育也至關重要。

★及時溝通的

父母要學會主動發現孩子的問題，然後和老師溝通，有時候老師管的學生過多，對某一個學生也了解不透徹，就會導緻孩子教育出了問題，無法解決。

如果家長能盡早發現苗頭，和及時和老師溝通，一起尋找解決方案是最好的。

今日話題：你給老師送禮了嗎？

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