著名作家雨果曾說：“開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把，一是數學，二是語言，三是音樂。”爸爸媽媽們都知道，好的音樂能陶冶孩子的情操，培養孩子的審美，可你知道嗎，音樂與語言、運動、情緒調節等方面都有重要關系！

01 音樂能促進孩子語言能力發展

很多小時候我們唱過的歌到現在還能脫口而出；很多熟悉的歌詞我們念出來時就直接帶着音調......

人們都說，音樂有種神奇魔力。當我們單純地聽或說時，通常隻有大腦中的語言中樞在活動。而當我們聽音樂或唱歌時，除了語言中樞，小腦、腦幹等區域也都會參與活動，所以，音樂中的文字更容易産生共鳴，也更容易被記住，這也是為什麼幼兒園的語言活動大都以歌謠形式展開的原因。

02 音樂能提升孩子的運動能力

加拿大的一個科研團隊發現，腦部的胼胝體發育得好的人，往往反應快、動作協調性好。而練習樂器能促進胼胝體的發育，孩子在練習樂器時，比如彈鋼琴、吹豎笛，要看譜、聽音、協調雙手動作，在這一過程中，負責視覺、聽覺、動作等不同功能的腦區不斷地在“協調員”胼胝體的幫助下合作，胼胝體本身因此也會變得強大。

03 音樂能幫助孩子表達感情

實踐證明，音樂有時比語言更能傳遞情感，它能幫助語言發展不夠完善的孩子更好地表達感情，經常讓孩子聽不同類型、高品質的音樂，可以讓孩子的情感體驗更豐富，有助于他建構健全的、完善的情感系統。

“我們不是專業學音樂的，如何幫孩子做音樂啟蒙呢?”其實，音樂啟蒙的門檻并沒有那麼高。寒假在家，帶孩子“學”音樂，你一定能做到！

聽

音樂作為一種聽覺藝術，第一步的認知，一定要從“聽”開始。

假期在家，家長應盡可能嘗試給孩子聽多種類型的音樂，古典音樂、爵士樂、流行音樂......蘿蔔白菜各有所愛，音樂沒有高低貴賤之分。但并不是所有的音樂都适合孩子欣賞，比如重金屬音樂、情緒過于負面甚至恐怖的音樂都不要給孩子聽。

建議：

專門建一個音樂播放列表，挑選曲調舒緩、節奏明快、歌詞積極正向的音樂循環播放，加深孩子對音樂的感知和體驗。但要注意：

1. 列表記得定期更新。

2. 等孩子有了自己的喜好，可根據他自己的意願來選擇歌曲。

總之，我們要做的是在孩子開始自己做選擇之前為他提供更多的可選項。

推薦億童《玩創音樂》第5冊中的一節音樂欣賞活動，和孩子一起聽起來，感受音樂的魅力吧！

唱

除了經常給孩子聽高品質音樂，父母也應多唱歌給孩子聽，父母的歌喉可以帶給孩子安全感，充滿安全感的環境是音樂啟蒙的最佳場景。

建議：

1. 每位父母盡量學會更多的歌曲唱給孩子聽，孩子大一點，還可以學着一起唱。

2. 如果父母本身唱歌跑調比較嚴重，就盡量放給孩子聽完整的曲目，避免做錯誤的引導。

3. 可以用童謠等節奏感強的音樂表現形式和孩子互動，進行節奏啟蒙。

推薦億童《玩創音樂》第4冊中的一節歌唱歌謠活動，快跟着老師學起來吧，家長記得也要參與進來哦！

玩

音樂啟蒙中最重要的是互動，如果僅僅把音樂作為背景音樂來播放，那麼效果不會特别顯著，孩子小的時候，可以和他一起打打拍子以感受節奏，随着孩子慢慢長大，我們可以把音樂和遊戲結合起來。

玩的遊戲比較多，推薦兩種。

自制樂器 樂趣無限

通過親手制作樂器，能更好地幫助孩子了解樂器的發聲原理，如鼓、鑼等打擊樂器是因為受到打擊發生振動而産生聲音；吉他等弦樂器通過弦的震動發聲。

生活中，很多物品可以制作成樂器。推薦億童《玩創音樂》第3冊中的一節玩奏樂器活動，新年到，親手制作一個撥浪鼓，打出快樂的節奏吧！

節奏遊戲 百玩不厭

節奏遊戲，簡單來說，就是按照特定的節奏拍手、跺腳或跳舞，比如用手或沙錘打節拍給歌曲伴奏。

建議：

1. 如果孩子正在學樂器，可以鼓勵他用自己的樂器去“和”聽到的曲子。

2. 經常和孩子玩一玩“你來打節奏，我來模仿”的遊戲，最初的節奏可能比較簡單，僅僅是“快快慢，快快慢”。等孩子熟練後，可以增加難度。

3. 還可以讓孩子創造一些特别的節奏，把這些節奏作為家中約定好的信号，如兩下“快快快”的拍手意味着要洗手吃飯，而兩下“慢慢慢”的節奏則意味着睡覺時間到了。

推薦億童《玩創音樂》第5冊中的一節韻律遊戲，音樂就是要玩起來！

用音樂滋養孩子的心靈，爸爸媽媽們，快行動起來吧！

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