昨天，人民日報、中國新聞網、中國之聲、南方都市報、新快報等全國各大媒體在微博和微信上都紛紛轉發這道“高考題”。

人民日報微博還說，從2017年起，包括上海、浙江在内的一些省、市和地區将實行新的高考模式，即必考科目與選考科目的“3 3”模式，也就是文理不分科。很多網友表示，這種文理混合的題目完全不會做，幸虧畢業早！

解題

物理老師怎麼解？

杭十四中物理周老師說，從電路圖上看，皇帝是電源，如果S4這個開關關掉了，那下面所有的機構都沒電了，所以皇帝在這電路圖裡是起決定作用的。

再看内閣，在電路圖上是一個滑動變阻器。帝國議會，在電路圖上是一個燈泡。當S3這個開關合上時，滑動電阻和帝國議會，都被短路了，都不會起作用了。

聯邦議會，在電路圖上是個電阻。隻要S1合上，聯邦議會也被短路，失去了作用。再看百姓，在電路圖上是一個電感。簡單理解的話，電感也起到電阻的作用，當S2合上時，百姓也被短路，失去了作用。所以這張電路圖上，皇帝作用最強大，它的開關，決定着所有機構有電或者沒電，非常專制，所以答案應該是B。

曆史老師怎麼解？

杭十四中的曆史張老師說，題目上的物理知識，他不是很懂。不過，這道題目，如果考生曆史基礎知識比較紮實，解答出來并不難。解題切入點，在于電路圖上的那些國家機構的名稱。

這道題目考查的是近代西方民主政治的确立與發展這一章，涉及到近代英、美、法、德四國的政體，其中法、德政體屬于選考加試部分。

英國是君主立憲制國家。議會由上議院和下議院組成，君主稱國王，“統而不治”，僅是國家權力的象征。

美國按照三權分立的原則設計中央政治結構。根據1787年聯邦憲法，立法、行政、司法權力分别由國會(由參議院和衆議院組成)、總統和各級法院行使，體現出了分權制衡的原則。

法國自1789年爆發資産階級革命以來，政體一直在共和制和君主制之間搖擺。1875年，法蘭西第三共和國國民議會在制定新憲法時，共和派僅以一票的優勢戰勝保皇派，從而最終确立了法國的民主共和政體，史稱“一票共和”。

1871年德國實現統一，德意志帝國建立。根據《德意志帝國憲法》，國家元首為德意志帝國皇帝，由普魯士國王擔任，擁有任命官吏、創制法律、統率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權。宰相隻對皇帝負責，在内閣中擁有絕對權力。議會由聯邦議會和帝國國會兩部分組成。聯邦議會是帝國最高機構，其代表由各邦君主認命，擁有實權。帝國議會由普選産生，但作用很小。由此可見，德國是以立憲之名行專制之實。

這樣看來，A選項，講的是英國的“虛君”。C選項，講的是美國的三權分立體制。D選項，講的是法國的共和制度。隻有B，是符合電路圖情況的，皇帝掌握了國家實權。這張電路圖，形象地展示了1871年統一後的德意志帝國時期的政治體制，是打着民主幌子的君主專制。

張老師說，其實從國家機構名字，也可以知道選項是B。因為圖片上的皇帝、帝國議會和聯邦議會在浙江現行曆史教材中隻有德國才有。

浙江新高考不分文理科

并不是文理科知識糅合在一起出題

杭二中物理老師趙初蓓說，這道題目還有點意思，不過難度不大。像我不大了解曆史知識，單純根據物理知識，也可以推出答案應該是B，給我們二中的理科學生做，也算是很簡單的題目。

趙老師說，這樣的題目，在高考中出現的概率應該不大。在老高考中，文科綜合試卷會出現曆史、政治、地理知識糅合在一起出題的情況。或者理綜試卷中，物理、生物、化學知識糅合在一起出題的情況。物理和政治、曆史知識糅合在一起，這種題目還沒有過。

網友們對浙江的新高考理解也有偏差，浙江新高考不分文理科，指的是學生可以自由選擇文理科目參加高考，并不是文理科知識糅合在一起命題。新高考，各科目是各考各的内容。

張老師和周老師也認為，高考中出現這樣的題目，應該概率不大。

張老師說，浙江新高考的文理不分科，并不是說文理科知識放在一起考試，而是各科單獨命題。并且，新高考更加注重對學生學科素養的考查。因此，命制這種跨學科題目的可能性基本可以排除，同學們不必擔心。周老師則說，物理考試還是以考物理知識為主。

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