關于左右腦的全面開發，近來越來越受到中國教育的重視，但很多并不真正了解左右腦發展的具體知識，和左右腦對學習方式和結果的影響，下面就來為大家揭秘右腦型孩子跟左腦型孩子學習的重要差異。

左腦、右腦發育差異，學習态度也随之而異

負責人類整體情感及高度機能的大腦分為左半球及右半球，也就是左腦及右腦。由于左右腦各自掌管的機能不同，因此随着左腦相對發達或右腦相對發達，對孩子的行為及學習也造成不同的影響。

右腦發達的人對于所接的情報，是用符号圖像，也就是圖案來記憶，因此可以一次記住大量的訊息。将當時接收的信息，如同使用相機拍成照片處理成影像圖案，來作為記憶。因此如果要回憶起過去的事情，當時在記憶裡所存底的“照片”，就會在瞬間完全的湧現。此外，右腦發達的人在感受外界所帶來五感（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）刺激時，原封不動依照當時的“感覺感受”留存記憶，這也是右腦所造成的特性。總而言之，右腦是屬于“圖像的腦”。

右腦發達的人在跟衆人一起談論起過去曾發生的事情時，由于當時的情形整體浮現在腦海，因此常常可以聽到被周遭的人稱贊具有準确的直覺及優秀的記憶力。

然而其中也隐藏着極大的陷阱。由于是概略地将過去整體狀況作記憶存底，因此對于細項部分沒有辦法作到一絲不漏、精準正确的記憶，這正是可以用來說明，右腦發達的人在學習背誦及熟記的科目上，常常會找到困難及感受到挫折的原因。

另一方面，左腦發達的人在記憶時并不是依靠圖案，而是藉由文字語言來熟記，因此對于需要仔細牢記的背誦科目較為擅長。對于五感的刺激，不同于右腦的“感覺感受”記憶，左腦發達的人會将當時的感受轉化為“言語形容”來留存記憶，因此左腦可以表示為“言語的腦”。

由此可知，左腦發達的人不管再怎麼樣想要一眼綜觀全局、過目不忘，還是會有遺漏之處。例如對方改變發型時，右腦發達的人一眼就能看出對方的不同，就算對方的頭發隻有剪短一公分，右腦發達的人還是能在一看見對方時馬上察覺出外表細微的變化。左腦發達的人則不容易發覺其中細微的差異。就算隻是稍微改變一下家裡裝潢的布置，右腦發達的人由于是用圖案來記憶，因此眼睛所看見的風景跟腦海中存檔的“照片”一經比對，馬上就能說出裝潢的變化：左腦發達的人由于是用言語一一牢記，對于差異不大的變化，很難及時發現反應。

然而言語能力發達的左腦型很擅長進行邏輯性分析并作出判斷，因此偏好數理科目，對于文科或讀書也具有相當的興趣，這也正是左腦型孩子考試成績比較優秀的原因。

左腦型好？還是右腦型好？

這麼說來比起右腦型，我家孩子應該屬于左腦型會比較好嗎？并不是這樣的。左腦型、右腦型，隻是各自具備不同的特性，并無法判定哪一個腦型一定比較優秀。

考試成績方面，擅長分析及論理的左腦型比較容易有好的表現；右腦型因為具有出衆的創意及直覺，再加上洞察事務的能力，常常會提出令人眼睛一亮、為之驚豔的好點子，展現出與衆不同的能力。

此外，情感豐富的右腦型孩子很快地就能跟新朋友們打成一片、玩在一起；左腦型孩子遇到事情雖然喜歡挺身而出，由于個性上理性及邏輯思考的特性，容易讓他們看起來對别人的事漠不關心，給人一種冷靜冷漠的感覺，甚至有些時候即使有事也不肯站出來，以至于給人看起來很心眼狹小的感覺。

一般而言，在學校裡能成為模範生并受到稱贊表揚的孩子，大多數是左腦型孩子。然而在朋友之間，人氣最佳最受歡迎的人，往往是右男型孩子居多。而且在父母親面前最愛撒嬌，懂得觀察父母親情緒及臉色的，也是右腦型孩子的人格特質之一。

左腦型孩子跟右腦型孩子存在着太多不同的差異及人格特質，因此面對不同腦型的孩子，關注孩子視線的焦點及接觸孩子的方法都應該有所不同，這是要請每位父母親牢記在心的第一法則。

掌握孩子左腦或右腦發達的必要性

配合父母标準的學習隻會讓孩子更挫折

希臘神話中，描述一位名為“普羅克魯斯特斯”(Procrustes)的強盜，登場的方式令人非常難忘。原來普羅克魯斯特斯在家中放置一張鐵制的床，将路過的旅人強行帶回家中綁在鐵床上。普羅克魯斯特斯聲稱，如果旅人們的身高短于鐵床的長度，他便會将旅人殺死，再把他們的身體拉長直到跟鐵床一樣的長度；如果旅人們的身高長于鐵床的長度，他便會将過長的身高砍去并殺死他們；但是如果身高能跟鐵床一緻，旅人們便可以不用受到鐵床之刑。這個被用來當作生死标準，既殘忍又駭人的鐵床，又被稱為“普羅克魯斯特斯之床”。

究竟這世界上有多少人的身高，能跟神話中的鐵床一樣，分寸不差、恰好一緻呢？其實普羅克魯斯特斯已經在心裡打定主意，無論如何都要将路過的旅人們殺掉，即使今天出現一個身高跟鐵床長度一緻的旅人，他也無法幸存。因為這張用來決定旅人生死标準的“普羅克魯斯特斯之床”，在一開始普羅克魯斯特斯就将它設計成可以依照他的心情，随心所欲地調整床的長度。

看完這篇故事，可能都會有一個想法：再怎麼離譜，普羅克魯斯特斯也未免太過荒唐。事實上，我們周遭存在着許多“普羅克魯斯特斯之床”，隻要不能符合自己的标準，不分青紅皂白，毫不遲疑口出惡言的大有人在。唯一的差異不過是方法、意圖及過程的不同罷了，對對方所造成的傷害并沒有太大差異。

在教養小孩的過程中，父母親也總是容易犯下相同的錯誤。有些父母頻頻抱怨自家右腦型的孩子，明明送去跟隔壁鄰居的小孩（左腦型）同一所補習班，為什麼我家孩子的成績就是一塌糊塗比不上人家，孩子的腦袋簡直像根木頭。也有些父母硬是強迫左腦型孩子也能像他們班上的某某同學（右腦型）當選班長，還要能在全校大會中上台領獎。奇怪的是，即使孩子表現得再怎麼優秀，父母親還是一眼就隻看見孩子相對不足的部分。這是因為父母親陷入“矯正孩子的不足是為人父母應盡的權力及義務”這樣的錯覺所緻。

當然有時候是孩子因為讨厭所以不肯做，但是父母親的心裡也應該有孩子是因為實在做不來，所以才會做不好的想法，如果今天孩子是屬于後者的情形，這時候孩子最需要的是來自于家人及周遭的體諒跟關懷。因為如果父母親不管三七二十一，一味地強迫孩子做到最好，隻會給孩子帶來更大的挫折感，讓孩子變得更畏怯。

父母親強行設下嚴格的标準，硬是要求孩子要達成，跟普羅克魯斯特斯強行抓走旅人，要求旅人身高配合鐵床長度，這是一樣的道理。旅人的身高跟可怕的“普羅克魯斯特斯之床”長度一有出入，就會被奪去生命，孩子的表現一旦不能符合父母親的标準或期待，後果便會失去人生的夢想及目标，以及自信感。

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